班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言材料-在線瀏覽
2024-11-15 22:41本頁面
【正文】 有了自己的特點。我經(jīng)常引用經(jīng)典名句來注意對學(xué)生人格的培養(yǎng)。，多鼓勵學(xué)生。例如在開班會的時候，先表揚學(xué)生，在稱贊完學(xué)生后，就要對班上過去的情況進(jìn)行回顧。對過去差的方面要批評，批評的對象要模糊。否則，學(xué)生容易反感。，我們中國人，自古以來就是最講孝順的。所以，我們也應(yīng)該教育自己的學(xué)生，孝順自己的父母，尤其是在今天這種物質(zhì)欲望高度膨脹的社會風(fēng)氣條件下。為此，在開班會的時候，經(jīng)常讓學(xué)生考慮以下幾個問題：（1）你的爸爸媽媽在哪里上班？干什么工作？（2）你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦？要有具體事實，是怎么樣辛苦法？（3）爸爸媽媽辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)你，對你有什么要求和希望？（4）面對爸爸媽媽的希望，你在學(xué)校里，在學(xué)習(xí)上，在紀(jì)律上應(yīng)該怎么做？：（1）不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪。在家訪時宜采取閑聊的方式進(jìn)行,不宜過于嚴(yán)肅。班主任個人單獨去進(jìn)行家訪的話更能取得家長的信任，能夠減輕家長的心理壓力，與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。否則，家長會很容易在心里畫一條線，無形中與我們形成了一個對立的格局。這樣，在很多事情上我們能夠比較容易得達(dá)成一致，學(xué)校的工作得到了有力的支持。能在學(xué)生面前笑的時候，千萬不要吝嗇你的笑容。而且，用開朗、樂觀的態(tài)度處理問題，也容易使復(fù)雜的問題簡單化，容易使大家相互理解，相互諒解。因此，作為一個班主任，不妨多叮囑自己：要笑對人生，做一名樂觀的班主任，是為了自己，也是為了學(xué)生。敬請各位同事指教。為什么會這樣呢？通過這幾年班主任工作，我感覺可能是忽略了幾個小細(xì)節(jié)。因此對有錯誤、有缺點的學(xué)生不能粗暴地呵斥，一味地批評指責(zé)，一棍子將他打死。因此先要摸清學(xué)生的心態(tài)，從心理上先原諒他們一時的魯莽，然后耐心的幫他們找原因，總結(jié)教訓(xùn)，具體問題具體分析，不要扯舊帳。雖然有時候有些學(xué)生可能真的很氣人。我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不會不如一個罪犯吧。這樣一來，他的心態(tài)就會擺正，認(rèn)清自己的錯誤，坦然接受老師的批評指正。優(yōu)秀生是老師的寶，老師的驕傲，時時被表揚；調(diào)皮搗蛋表現(xiàn)特別差的學(xué)生，老師也格外關(guān)注，時時談話鼓勵。說實在的，這樣的學(xué)生老師總感覺多一個不算多，少一個也不會感覺到少。每個人都不喜歡被別人忽視的感覺，大人如此，孩子們更是一樣。但努力過成績還是不夠優(yōu)秀呢?他們也許會自暴自棄，做出意想不到的甚至出格的事來引起老師的注意。因此老師的目光應(yīng)更多地投向這些普通學(xué)生。他們一旦感覺到老師的關(guān)心，班級的溫暖，就會更努力地學(xué)習(xí)，更多更好地為班集體做出貢獻(xiàn)。班會上要時常渲染氣氛，其實我們班很多班會課我們都是在閑聊中度過的。當(dāng)然，批評他們時我也好不手軟，哪怕是事過后在動之以情。要有一顆平常心，要會自得其樂。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快。現(xiàn)將一點體會總結(jié)如下：一、德育為首，這是我從事多年班主任工作以來一直非常重視的一項工作。在我們班，有許多學(xué)生許多行為表現(xiàn)出他們思想境界低，道德水準(zhǔn)差，有的學(xué)生滿口臟話，損毀公物，丟失衛(wèi)生工具，亂扔亂撕別人的作業(yè)本，在別人的頭上吹粉筆面等等，這些行為讓我震驚，但又不能逃避，還得面對現(xiàn)實，積極教育，引導(dǎo)。，制定班級公約、班訊、班規(guī)，學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，讓學(xué)生知道什么該做，什么不應(yīng)該做，不應(yīng)該做了如果你做了會有什后果。，放假時布置感恩作業(yè)。:責(zé)任觀念——國家興亡，我的責(zé)任，班級榮辱，責(zé)任在我。競爭觀念——在德智體美勞等各方面營造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，人人奮勇，個個爭先。這些觀念在學(xué)生的腦海里扎根了，他們的行為也就規(guī)范了，管理起來自然就得心應(yīng)手了。這個時期學(xué)生的特點是興奮、激動、坐不住、上課注意力不集中、自習(xí)課說話、忘了做什么作業(yè)、丟三拉四等等，針對這種情況，班主任老師的管理技巧可能發(fā)揮不了很大的作用，我們能做的就是用上時間，手把手的教會他們各種事情，小到如何整理衛(wèi)生、自習(xí)課怎么上，孩子畢竟是孩子，你告訴他們什么時候該做什么事，他們當(dāng)時肯定答應(yīng)的好好的，但往往不一定做到，不是他們故意不去做，而是有可能忘了，這是這個年齡階段孩子的特點，這就需要我們要有足夠的耐心，給他們改正錯誤的時間。認(rèn)真選拔班干部，同時精心培養(yǎng)班干部。四、狠抓一日常規(guī)，每天紀(jì)律，衛(wèi)生，體操，自習(xí)課，作業(yè)等常規(guī)工作嚴(yán)格要求學(xué)生必須做好，做不好，批評教育甚至是適當(dāng)?shù)膽土P。如學(xué)校統(tǒng)一召開的“愛笑愛家”“去掉陋習(xí)”“學(xué)會生活”等主題班會。第四篇：班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言材料班主任工作經(jīng)驗交流會張凌各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：其實我的很多做法是跟在座的一些老師學(xué)的，老師們在擔(dān)任班主任方面都有一套獨特的管理方法和管理經(jīng)驗，而且是比較成功的，“他山之石，可以攻玉”，今天我就談一下自己在班級管理方面的一些做法。德育為首，這是我從事幾年班主任工作以來一直非常重視的一項
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