最新語(yǔ)文s版三年級(jí)上冊(cè)第9課古詩(shī)二首-在線瀏覽
2024-11-15 22:21本頁(yè)面
【正文】 白帝d236。n辭c237。o)陽(yáng)”不同。o)陽(yáng)”指向著太陽(yáng),一般指朝南。(1)這首詩(shī)前兩句寫了什么?(早晨離開了云霞籠罩的白帝城,千里之遙的江陵一日就可以回來(lái)。②出示課件(與詩(shī)句相關(guān)的畫面)。詩(shī)人站在船頭,耳邊響起猿猴的啼叫聲。兩岸猿猴的叫聲連成一片,可見船行的速度很快。④船真的像詩(shī)中描繪的那么快嗎?(不是,是詩(shī)人感覺(jué)船走得快?？墒?在公元759年春天,李白58歲時(shí)因受政治牽連,被流放到夜郎。此時(shí),經(jīng)常爽朗大笑的李白,不由得發(fā)出無(wú)聲的垂泣——“平生不下淚,于此泣無(wú)窮”。當(dāng)時(shí)詩(shī)人的心情如何?(興奮不已、激動(dòng)、喜出望外、眉開眼笑等。,他會(huì)想些什么?你能想象出詩(shī)人順流而下,行船經(jīng)過(guò)三峽,見到長(zhǎng)江兩岸奇怪的景色時(shí),那種欣喜的樣子嗎? ,體會(huì)一下。)。(2)請(qǐng)學(xué)生談體會(huì)。學(xué)生乙:猿悲啼本是使人很不舒服的,但是此時(shí)詩(shī)人卻覺(jué)得猿啼叫像是在為他歡呼。他乘坐在輕快的小船上,欣賞著祖國(guó)的美麗山河,想到就要回到家鄉(xiāng),見到親人,那種心曠神怡的感覺(jué),真是妙極了!(3)有感情地練讀。(4)配樂(lè),全體背誦。這首詩(shī)情景交融,給人以鼓舞和力量。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜甫寫的。(絕句:我國(guó)格律詩(shī)體裁之一,每首共四句。)二 借助字典,自學(xué)字詞、新詞。句 鳴m237。柳 窗chuānɡ 含h225。 東吳wn。重點(diǎn)指導(dǎo): “翠”,上下結(jié)構(gòu),注意把字的間架結(jié)構(gòu)寫勻稱。要讀正確,讀流利。翠柳:翠綠的柳樹。③看圖說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。)(2)一行白鷺上青天①齊讀這句詩(shī)。(上:飛上。)③說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)寫的是什么情景。(一行白鷺飛上遼闊的藍(lán)天。②理解詞語(yǔ)。千秋雪:指山上終年不化的積雪。(從窗口望去,遠(yuǎn)處西邊山嶺上還有終年不化的積雪。② ②門外有什么?投影出示插圖。③“泊”是什么意思?“東吳”呢?(泊:停靠。)④說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思。)四 指導(dǎo)朗讀,加深理解?讀一讀,說(shuō)說(shuō)理由。,全體背誦。第二篇：語(yǔ)文S版三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思參考一古詩(shī)二首——墨梅(教學(xué)反思參考1）古詩(shī)二首—墨梅又教《墨梅》,發(fā)現(xiàn)詩(shī)中有不少地方和原來(lái)的不同了,如原來(lái)的“我家洗硯池邊樹”成了現(xiàn)在的“吾家洗硯池頭樹”,“朵朵花開淡墨痕”改為了“個(gè)個(gè)花開淡墨痕”,“只留清氣滿乾坤”中的“留”成了“流”,為此,語(yǔ)文老師們還議論紛紛,心想是否是編輯的疏忽所致。后讀了課本的主編張慶的解釋才知道:這里的“流”可以理解為“流溢”,是指梅花可貴的清氣流溢在人間。他發(fā)表了自認(rèn)為很充分的理由:從詩(shī)中所說(shuō)“只留清氣滿乾坤”看出梅花把自己的清香留在了
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