【摘要】《曹沖稱象》說課【說教材】課文是一則歷史故事，記敘了曹沖動腦筋想辦法稱出大象體重的故事。全文圍繞“稱象”這一中心，運用渲染烘托，映襯對比的方法記敘了稱象的全過程，表現(xiàn)了曹沖的聰明才智，給人以深刻啟迪?！安軟_稱象”原是一則民間傳說，作者根據(jù)這一傳說精心構(gòu)思，按照“遇難題”、“議辦法”、“點結(jié)果”思路展開的，“遇難題”——大象到底有多重；“議辦法”——
2025-02-10 21:06
【摘要】語文S版二年級下冊第二單元學習目標?，掌握多音字“得”。?、流利的朗讀課文。?，知道曹沖是怎樣稱象的。曹稱官操柱宰割艘舷桿秤設(shè)置情境?同學們，你們見過別人稱東西嗎？都用什么稱呀？?象有多重？現(xiàn)在稱象不是難事
2025-02-14 22:11
【摘要】語文語文S版二年級下冊第二單元版二年級下冊第二單元 第一頁，編輯于星期三：十四點四十分。 學習目標 ?，掌握多音字“得〞。 ?、流利的朗讀課文。 ?，知道曹沖是怎樣稱象的。 第二頁，編...
2024-11-16 23:36
【摘要】曹沖稱象語文S版二年級語文下冊讀讀下面的詞語稱象柱子議論大秤一艘船舷官員們宰割線得(děi)造一桿(ɡǎn)大秤讀一讀，比較每組中的兩句話意思有什么不同
2025-02-13 11:18
【摘要】9雨后﹙2﹚雨后花朵雨后荷葉雨后小溪雨后彩虹雨后竹葉雨后荷花聽課文朗讀，把不認識的字畫出來，借助拼音讀準確。媽媽，下雨了。當然可以。讓我們出去玩會兒好么？下雨了，伙伴們快出來玩了！空氣真清新！其他小伙伴都在干嘛
2025-01-20 00:38
【摘要】10、假如學習目標：1、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。2、理解詩歌內(nèi)容。寒風襲擊嘆息哭泣假如覓食谷粒饑餓自學指導一：思考下面的問題：“我”想給小樹畫什么，為什么？假如我有一支馬良的神筆，
2025-01-20 09:20
【摘要】語文S版二年級語文下冊?你有家，我有家，?小朋友們都有家。?各族（zú）風俗（sú）不相同，?豐衣足食樂萬家。?蒙[měnɡ]古族朋友小滿達（dá），?蒙古包里安下家。?毛氈（zhān）墻壁（bì）圓屋頂，?全家圍坐喝奶茶。蒙古族?
【摘要】7巖石書我會認?shūpācèhuàò?叔趴冊化哦?kūnméitànti?fùráo
2025-01-20 18:25
【摘要】（語文S）版本二年級下冊第十單元扒著努力垂頭喪氣咽下失敗不由自主停止絕不慢吞吞放棄游戲到底什么事情需要再來一次？小加悶著頭慢吞吞地吃著飯。（）地吃著我跑到“馬”跟前的時候，不由自主地停了下來。做一件事，重要的并不是成功
2025-02-13 04:09
【摘要】小鹿的減法復習詞語減法汗淋淋抹汗開始剩下退卻堅持成功方便流逝獐子渾身勸說造橋1、了解課文內(nèi)容，表達自己對小鹿和獐子的看法。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。學習目標：小鹿
2025-01-20 00:30
【摘要】備課時間3月25日授課時間月日課型閱讀課題33、三借芭蕉扇（二）教學目標知識與能力：1、會認12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會講這個故事。3、進一步了解孫悟空的性格特點。過程與方法：合作探究學習。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)對英雄人物的熱愛。
2025-02-14 16:47
【摘要】五年級語文下冊S版老舍項城市精誠學校趙淑英老舍先生,原名舒慶春,字舍予,筆名老舍。是中國現(xiàn)代小說家,劇作家,杰出的語言大師,被譽為“人民藝術(shù)家”。自學要求,讀通課文.:老舍先生筆下的貓給你留下了怎樣的印象？抓癢任
【摘要】一、復習引入：游戲：摘蘋果。（出示帶有蘋果樣的生字）指名認讀。過渡語：小朋友們讀得太好了！老師要帶大家到一些小朋友的家里去做客，想去嗎？二、讀課文，理解內(nèi)容：1、一起讀讀課文，看看這首詩歌寫了哪些小朋友的家？板貼：蒙族朋友小滿達、維族姑娘小帕夏、藏族孩子小扎西、傣族姑娘小罕玉2、（過渡語：即詩歌的第一
2025-01-22 04:20
【摘要】劉胡蘭教材分析:本篇課文寫的是在解放戰(zhàn)爭時期，年僅十五歲的劉胡蘭被捕后，在敵人面前英勇斗爭，寧死不屈，最后英勇就義的事跡。全文共四個自然段。第一自然段，寫劉胡蘭被捕。交代了時間、地點、人物、和劉胡蘭被捕的原因。第二自然段，寫劉胡蘭面對敵人的收買、威脅、和嚴刑拷打、堅貞不屈，毫不動搖。第三自然段，寫劉胡蘭英勇就義。第四自然段，寫毛主
2025-01-21 16:16
2025-01-14 23:54
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