【正文】 能放松心情，使得學(xué)習(xí)更有效率。正因?yàn)檫@樣，我才會(huì)這么敬佩我的語(yǔ)文老師，他以認(rèn)真的工作態(tài)度，贏得了我對(duì)她的敬佩。每當(dāng)學(xué)完了一個(gè)單元的時(shí)候，語(yǔ)文老師就會(huì)立刻自己編一張相關(guān)的試卷給我們，以測(cè)驗(yàn)的形式讓我們寫。晚上語(yǔ)文老師就會(huì)連夜給我們批改試卷。如果你懂得想，那么當(dāng)她改完試卷的時(shí)候，早已是三更半夜，只有那深宵燈火陪伴著她……這種愛學(xué)生，敬業(yè)的精神使我對(duì)語(yǔ)文老師產(chǎn)生了敬佩之心，她為了學(xué)生，不惜花費(fèi)自己的珍貴時(shí)間，難道她不應(yīng)該受到敬佩與贊許嗎？噢，我的語(yǔ)文老師我敬佩，她就是這樣的一個(gè)人，是她的種種事跡，喚起了我，或者更多人對(duì)她的敬佩。有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。在我的印象中，以前教我一年級(jí)的溫老師給我的印象最深刻。有一次，我考試沒考好，只考了七十多分，我滿臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。一個(gè)人，不經(jīng)歷一點(diǎn)磨難，怎么會(huì)知道成功的喜悅。時(shí)間飛逝，很快，我們和藹可親的語(yǔ)文老師溫老師最后還是退休了。如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)出現(xiàn)彩虹。一個(gè)人如果沒有碰到過堅(jiān)難，怎么會(huì)面臨成功？一個(gè)人如果失敗了，而不敢去承認(rèn)錯(cuò)誤，這才是真正的失敗！我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力！四年級(jí):喬振皓第二篇：我的老師寫人作文集合我的老師寫人作文集合五篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。我的老師寫人作文 篇1剛?cè)氤踔?，約摸算來(lái)，遇見了十三位新老師，各有各的特點(diǎn)，其中，我印象最深的，就是班主任蔡老師。蔡老師最大的特點(diǎn)就是幽默，一些不經(jīng)意的話語(yǔ)常常逗得我們哈哈大笑?！辈汤蠋熉犃?，一副失望的表情，說(shuō)：“你血淋淋的話語(yǔ)已經(jīng)深深地打擊了我的內(nèi)心。蔡老師還十分關(guān)心同學(xué)。這時(shí)，蔡老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“汪肖宇，你出來(lái)一下。就這樣，我走出了教室。”一瞬間，我心中仿佛洋溢起一股暖流，忙說(shuō)“我沒事，就是有些累了。”接著便讓我回去了。老師，是夏日的細(xì)雨，撫平我的煩躁。老師，是冬天的艷陽(yáng)，溫暖我的人生。不免為我以后的學(xué)習(xí)生涯感到害怕。第一天上課，我想，本來(lái)我在我自己的班級(jí)過的好好的，干嗎要把我分到（５）班來(lái)，你們這樣做，我只好硬對(duì)硬了。該我們代課的班主任——何老師好像看出了我的這一種心思。”聽了何老師的話，我有些激動(dòng)，再加上一下課，看到馬老師用信任的眼光看著我時(shí)，我心中的決心崩潰了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)何老師的課講得那么動(dòng)聽好像帶著我們?cè)趻炝稚剿滞媪艘环?，啊，那又清又靜又綠的漓江啊，那又奇又秀又險(xiǎn)的山，真使我身臨其境，使我不得不夸何老師那上課時(shí)的認(rèn)真。啊，我的新老師真好呀。她就是我的啟蒙老師，也就是我的第一位幼兒園老師。記得有一次，我和一個(gè)同學(xué)在玩滑梯。我們同時(shí)道路梯子前，誰(shuí)都想先上去，可偏偏誰(shuí)都不讓。我們兩個(gè)越吵火氣越大了。我嗚嗚哇哇哭著去找老師。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就壞了同學(xué)之間的感情。之后，這團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相謙讓三個(gè)道理深深地刻在我的腦海里。我的啟蒙老師卻在我的童年時(shí)糾正了我的種種錯(cuò)誤，教會(huì)了我怎樣做人，使我走上了一條正確的道路。今天，我就與大家一起分享王老師幽默教學(xué)的故事。于是冷汗流過后我又對(duì)充滿挑戰(zhàn)性的未來(lái)多了幾絲期待。然而第一節(jié)課，就讓我吃驚不小。他穿著藍(lán)色的襯衫，白色的紐扣一顆不落的全都系上了，看起來(lái)分外嚴(yán)謹(jǐn)，給人很大的壓力。有的同學(xué)忍不住提醒，王老師便放下手中的書，一本正經(jīng)地問：“你們知道我是誰(shuí)嗎？”“王占海老師！”我們異口同聲地回答?！闭f(shuō)完這句話，他轉(zhuǎn)身便飛快地寫下了幾行數(shù)字，只留下同學(xué)們呆呆地望著彼此。因?yàn)槭悄欣蠋煟阅型瑢W(xué)們顯得特別活躍。略帶調(diào)侃味道的話語(yǔ)讓同學(xué)們哄堂大笑。講課時(shí)，他總是面帶微笑、激情四射，用幽默的話語(yǔ)使同學(xué)們高度關(guān)注，認(rèn)真聽講，讓整堂課妙趣橫生。這時(shí)，王老師突然把圓柱體掰成了兩半，同學(xué)們發(fā)出一陣驚呼。老師又把手一合，竟然變成了一個(gè)長(zhǎng)方體！好奇的我們就這樣被王老師帶入了知識(shí)的海洋。就這樣，在一堂堂有趣幽默的數(shù)學(xué)課中，我感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。班里經(jīng)常會(huì)有幾個(gè)忘記在作業(yè)本或試卷上寫名字的“無(wú)名大王”，這個(gè)即使華佗在世也未必能治好的“忘名病”，居然被王老師奇跡般的治好了。在這之后，王老師的這一做法居然廣為流傳，被其他老師紛紛效仿。我喜歡上數(shù)學(xué)課，更喜歡幽默的王老師。她就是我的鋼琴老師：李潔，李老師。她個(gè)子不高，身體胖胖的，大大的眼睛，還有著一張愛笑的嘴。我要考鋼琴十級(jí)時(shí)曲子即多又難彈。她在鋼琴上，和我一起練習(xí)，一遍又一遍，反復(fù)不停?！彼袝r(shí)還咂咂嘴，喝一杯茶，想想我這里該怎么彈。有時(shí)我們?cè)趶椙贂r(shí)，彈錯(cuò)了指法，她的眼睛就像鷹一般敏銳，毫不留情的打我們錯(cuò)指法的手，提醒我們。她不僅教會(huì)了我彈鋼琴，又教會(huì)了我人生道路上要做到的。曲子再難彈，譜子再難被，只要堅(jiān)持就一定能做好，教會(huì)了我要堅(jiān)持，從哪摔倒從哪爬起……這些知識(shí)將會(huì)讓我終身受用不盡！她春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是我的鋼琴老師！第三篇：我的老師寫人作文集合【精選】我的老師寫人作文集合4篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。我的老師寫人作文 篇1咦，那個(gè)穿黑色長(zhǎng)裙的人是誰(shuí)??？我過去一看，原來(lái)是我們美麗的王老師。在學(xué)習(xí)上，王老師是一位教學(xué)有方的嚴(yán)師，在她的帶領(lǐng)下，我們班舉辦了“成語(yǔ)故事我來(lái)講”“古詩(shī)大賽”“課本劇表演”等一系列豐富多彩的活動(dòng)，我們?cè)谳p松歡快的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。記得有一次，孫國(guó)盛感冒了，他難受地趴在桌子上，王老師看見了，輕輕地走到他跟前，撫摸著他的頭，關(guān)心地問：“嗓子疼嗎？”孫國(guó)盛點(diǎn)了點(diǎn)頭?！闭f(shuō)完，她把身上的外衣脫下，給孫國(guó)盛披上。有的老師矮??；有的老師幽默；有的老師高大；有的…… 而讓我印象最深刻的是五年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的宮老師。比如說(shuō)有一次上數(shù)學(xué)課，我周圍的同學(xué)在那里玩耍?！倍菐孜煌瑢W(xué)還是繼續(xù)玩?！比缓罄蠋熃小白笥易o(hù)法”把那幾個(gè)人“捉拿”上講臺(tái)。） 過了一會(huì)，那幾個(gè)同學(xué)就央求老師讓他們回去?！闭f(shuō)完老師的嘴角露出了一絲微笑。我的老師寫人作文 篇3誒每個(gè)人都是在老師的關(guān)懷下長(zhǎng)大的，老師的眼睛充滿著智慧和慈愛的光芒老師的目光總是你炯炯有神的，老師的眼睛總是萬(wàn)千變化，哦！仿佛每次變化都會(huì)給我們無(wú)窮的力量。啊？老師為我們講解題目時(shí)，我們同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手，老師，樂呵呵地舒展開去了皺紋，說(shuō)：既然那么簡(jiǎn)單就過了，下一題看看。哦！別看董老師，整天對(duì)我們樂呵呵的，可是它也有發(fā)怒的時(shí)候。嗯老師講解試卷時(shí)她得知某些同學(xué)是在寫作業(yè)，中超來(lái)的.，怪不得考試掛紅燈籠，數(shù)學(xué)是堅(jiān)決不能抄襲噠差了這一次，下次就不會(huì)，嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師發(fā)話了：作業(yè)抄抄下次怎么做怎么寫考試是一下子就暴露出來(lái)了不會(huì)的問題可以問老師呀。‘還記得那次買書嗎？記得多老師那時(shí)才正要發(fā)怒不尊師道重而言之，董老師所作的所為，還是為我們好的。如果說(shuō)校訊通是大家庭，作文連線是大家庭，那么他就是一位父親，讓我們?cè)谧魑牡奶斓爻亲聣殉砷L(zhǎng)。老師說(shuō)：“掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，你就插上了開心學(xué)習(xí)的翅膀！”聽了他的話，我的心中有一股暖流緩緩流動(dòng)，小城老師就是這么關(guān)心孩子們?！彼呀虅e人的孩子看成一種偉大的事業(yè)，他有著崇高的精神。他的每一句話都如春雨一般，播灑在我們的心中：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！拔宥问健本褪撬岢模麑懙溃骸耙黄?guī)的文章，自然分段至少要五段。有一段時(shí)間，小城老師生病，需住院治療。每次登上博客，看到小城老師博文后面幾個(gè)顯眼的大字：“曾經(jīng)有夢(mèng)代發(fā)”，心中都會(huì)有一絲牽掛、一抹思念、一縷擔(dān)憂。小城老師帶病堅(jiān)持工作，他值得我們?nèi)プ鹬亍⑷郏骸按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。當(dāng)他住院時(shí)，他也堅(jiān)持這樣做，我望著論壇，仿佛看見了小城老師在漸漸消瘦，而我們的知識(shí)卻越來(lái)越多：“知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦......”這就是我的小城老師，他就在我的身邊，他如陽(yáng)光，照耀著我、溫暖著我、伴隨著我茁壯成長(zhǎng)......第四篇：老師寫人作文集合精選老師寫人作文集合5篇無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。老師寫人作文 篇1我是三年級(jí)的學(xué)生了，教過我的老師有很多。老師不僅教我學(xué)知識(shí)，而且還教我如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。首先，我心中的老師是一個(gè)課堂上嚴(yán)厲的老師?！敝挥幸粋€(gè)教學(xué)嚴(yán)格的老師才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué)生。并告訴我為什么錯(cuò)了。讓我在快樂中長(zhǎng)大和進(jìn)步。只有這樣，老師就會(huì)在下課的時(shí)候和我們一起玩，我就會(huì)和老師有更多彼此了解的機(jī)會(huì)。這樣我就能將我自己溶入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我祝愿天下的老師節(jié)日快樂！老師寫人作文 篇2我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一個(gè)高挑的鼻子，個(gè)子不高，才160CM，她不近視，但總愛戴個(gè)眼鏡。萬(wàn)老師今年才21歲，很年輕，在我們心里她就是我們的大姐姐，下課休息時(shí)她總會(huì)和我們一起玩耍?；丶业募彝プ鳂I(yè)有不會(huì)寫的題目都可以問萬(wàn)老師，萬(wàn)老師一定會(huì)很耐心的給你講