【正文】 故事。從這當(dāng)中我明白了下列這種啟發(fā)：一、之后我碰到了艱難一定會(huì)像孫悟空一樣英勇、理智的去看待難題。三、我不想像唐僧一樣沒(méi)有查清晰事兒的實(shí)情，不亂怪他人。他寫(xiě)出我國(guó)古代四大名著之一的.《西游記》。它在瀑布里的石碑上看見(jiàn)一行字“水簾洞”它跳出去給大家說(shuō)這個(gè)瀑布叫“水簾洞”，然后大家封他為“大王”。有一位老猴子，告訴他，山上有一位法術(shù)高深的人，你去跟他學(xué)習(xí)法術(shù)吧！它來(lái)到山上跟著師傅學(xué)許多法術(shù)，他回去的時(shí)候，小猴子們把事情告訴他，他把妖怪打死，之后他取名“齊天大圣”然后把玉帝給惹惱，把它捉上天煉成“火眼金睛”，以后，如來(lái)佛把他給壓在山下，觀音菩薩說(shuō)“有一位高僧會(huì)來(lái)救你。孫悟空做事堅(jiān)強(qiáng)、有恒心、有毅力深深打動(dòng)我，我明白做事要努力，要有一種不達(dá)目的不休止的決心。也因這次再讀，讀得仔細(xì)，對(duì)“圣”也有了更深刻的感悟。那孫悟空究竟為何等模樣？吳承恩這樣描寫(xiě)：《西游記》第三十六回，寶林寺的僧官看到他“真?zhèn)€是生得丑陋：七高八低孤拐臉、兩只黃眼睛，一個(gè)磕額頭；獠牙往外生，就像屬螃蟹的，肉在里面、骨在外面”。猴子還有吃人習(xí)性?；蜃兘疸y，或變莊臺(tái)，或變醉人，或變女色。豬八戒遠(yuǎn)不是86版那個(gè)肥頭大耳嘟嘟嘴的賣萌豬，吳承恩如此寫(xiě)《西游記》第二十九回：“我那大徒弟姓豬，法名悟能八戒，他生得長(zhǎng)嘴獠牙，剛鬃扇耳，身粗肚大，行路生風(fēng)?！弊钕裨尕i八戒的，是張紀(jì)中版的?！兜诎嘶亍愤@樣描述：那怪道：“我愿皈正果。凡吃的人頭，拋落流沙，竟沉水底(這個(gè)水，鵝毛也不能浮)，惟有九個(gè)取經(jīng)人的骷髏，浮在水面，再不能沉。這樣想來(lái)，六小齡童的表演固然好，但那只是他詮釋孫悟空的一種方式，而周星馳、。所以，孫悟空、唐僧、豬八戒之流已經(jīng)不止是某一特定角色、名稱，它儼然形成了一種文化符號(hào)。就孫悟空而言，六小齡童演得好，但并非最好，因?yàn)閷O悟空好比哈姆雷特，每個(gè)人的理解和表演方式都不同，且都難以符合名著，所以，這世上根本就不存在“最好的孫悟空”，只有“不同風(fēng)格的孫悟空”。《西游》是道家與佛家的爭(zhēng)斗，孫悟空、豬八戒、沙僧原都是道家神仙，被轉(zhuǎn)了九世的金蟬子渡化成佛，一為斗戰(zhàn)勝佛，一為凈壇使者，一為金身羅漢?！段饔巍返氖帐穸说?，肯定了佛。”玉帝的反應(yīng)是——“天下方物，乃天下精華所生，不足為異。雖小說(shuō)未寫(xiě)如來(lái)的反應(yīng)，但“眼觀三界，心通十方”的他早就處處為招攬猴子留下伏筆。那為什么會(huì)有這樣的否定呢？了解到作者吳承恩的身世背景就不難解釋，他是一個(gè)屢試不第的秀才，滿腹經(jīng)綸卻未能通過(guò)封建的選拔制度謀得個(gè)一官半職。于是才有了從道的出走，佛的回歸?；腥幻髁?，所謂讀書(shū)，所謂書(shū)之“圣賢”，是讀書(shū)過(guò)程中，對(duì)自身做為人這一特定身份以及獨(dú)一特性的再一次思考與重新定位。有人說(shuō)“人的本能，就是拒絕承認(rèn)甚至去理解和自己認(rèn)知相反的事物”，我想，讀書(shū)的功效便是打破這樣的本能。這本書(shū)的作者是吳承恩。明代杰出的小說(shuō)家。他自幼聰明過(guò)人，少年得志，喜歡古代神話和民間傳說(shuō)，因文采出眾，在故鄉(xiāng)受到人們的賞識(shí)與好評(píng)。《西游記》中的一位人物十分調(diào)皮，那就是孫悟空。在這個(gè)世界上無(wú)法無(wú)天的39。我的好朋友小學(xué)五年級(jí)作文400字10《西游記》是優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品?！段饔斡洝分饕v了唐僧經(jīng)觀音菩薩點(diǎn)化，收了三位徒弟，跟隨他西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，修成正果，位列仙班，唐僧封為旃檀功德佛。豬悟能封為凈壇使者。白龍馬封為八部天龍。從“白骨精三戲唐長(zhǎng)老，美猴王被逐回故里”這篇故事可以看。白骨精三番五次的來(lái)迷惑唐僧，達(dá)到吃唐僧肉的欲望，可都被孫悟空識(shí)破，進(jìn)行三打白骨精，最終在第三個(gè)回合打死了白骨精。從這可以看出唐僧心地善良，膽小如鼠。也從“白骨精三戲唐長(zhǎng)老，美猴王被逐回故里”這篇故事可以看出。他一路上降妖除魔，疾惡如仇。豬悟能雖然貪吃好色，但他能在唐僧有困難時(shí)拔刀相助，幫助孫悟空降妖除魔?？傊?，《西游記》是一部不朽之作，每個(gè)人在解讀時(shí)都有不同的感悟和啟事。人物要告訴我們的啟示是：“世上無(wú)難事，只怕有心人。沙悟凈告訴我們：要誠(chéng)肯老實(shí)。我的好朋友小學(xué)五年級(jí)作文400字11最近幾天我讀了《西游記》這本書(shū)，這本書(shū)講了唐僧師徒四人到西天取經(jīng)的故事。他對(duì)他的師父忠心耿耿，一路上降妖除魔，保護(hù)師父，他對(duì)豬八戒和沙僧也很照顧，把他趕走了，他回來(lái)的時(shí)候沒(méi)有怨恨師父，還是忠心耿耿的跟著師父去西天取經(jīng)。這個(gè)故事說(shuō)明了，孫悟空對(duì)師傅忠心耿耿，勇于面對(duì)師傅的拋棄。這部名著的作者是吳承恩。文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。沙僧是一個(gè)憨厚老實(shí)，心地善良和唐僧一樣的老好人，雖說(shuō)沙僧沒(méi)有多大本事，但是很勤快，勤勤懇懇，任勞任怨，甘愿當(dāng)后勤。遇到困難先想著自己該怎么逃走，不過(guò)這一路上鬧了一大堆笑話，是孫悟空口中的呆子，這個(gè)人物被吳承恩寫(xiě)得生動(dòng)、活潑、不但不惹人討厭，反倒惹人喜愛(ài)。由此，我想到了我們的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就好像要去取真經(jīng)，在學(xué)校里，有著形形色色的人，有的像豬八戒，好吃懶做，做任何事情都馬馬虎虎；有的則像沙僧，誠(chéng)懇老實(shí)；有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀；而有的像唐僧則是心地善良，不愿氣餒的人。我喜歡吳承恩寫(xiě)得這部作品《西游記》。由此可見(jiàn)《西游記》這部書(shū)的感染力是多么強(qiáng)大，在《西游記》書(shū)中相信大家都有一個(gè)最喜歡的人物，可能大部分的人都會(huì)喜歡孫悟空這個(gè)角色，畢竟他本領(lǐng)強(qiáng)大可以說(shuō)是一代猴王，但我最喜歡的是——豬八戒，說(shuō)起豬八戒大家可能都會(huì)有些厭惡，認(rèn)為他在取經(jīng)路上好吃懶做，游手好閑，天天鬧著散伙，但我確認(rèn)為他在投胎后一直跟豬住在一起本身的`習(xí)性也潛移默化的變成了這樣。而且在這一路上他從前的懶惰習(xí)性也是變的越來(lái)越少，雖然一個(gè)人變好很難，但是他一路上還是在努力?！段饔斡洝匪阅軓V為流傳至今，不僅僅靠的是其中有趣的內(nèi)容，更多的是它的教育意義。我們更可以從中吸取到團(tuán)結(jié)互助，互相幫忙，互相理解的意義加以學(xué)習(xí)，曇花一現(xiàn)少不了它日夜努力汲取營(yíng)養(yǎng)，正如《西游記》一樣不經(jīng)歷九九八十一難怎能迎來(lái)取得真經(jīng)的結(jié)局。只要努力只要敢做我們就會(huì)成功。書(shū)中的內(nèi)容更是引人入勝，讓人回味無(wú)窮，愛(ài)不釋手。一路上遇見(jiàn)了豬悟能孫悟凈，他們一路上歷經(jīng)了九九八十一難，途中遇見(jiàn)了妖魔鬼怪，歷經(jīng)了愛(ài)恨情仇，最終取得了真經(jīng)。這幾位主角中出場(chǎng)數(shù)最多的當(dāng)屬孫悟空了，這也是我在書(shū)中最喜歡的角色。孫悟空保護(hù)了師父，卻被唐僧冤枉殺生回了花果山水簾洞。生活中有很多像孫悟空一樣的39。我的母親就像第二種人，好幾次，我分明在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)的手都酸了，想休息一下，靠在椅子上玩了會(huì)兒手機(jī)，兩分鐘不到。也有像唐僧這樣太善良，沒(méi)有底線的爛好人。讀西游，悟人生，這本書(shū)我學(xué)會(huì)了很多我們要學(xué)習(xí)書(shū)中人的優(yōu)點(diǎn)，也要改掉書(shū)中幾位主角的缺點(diǎn)。《西游記》里寫(xiě)了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人去西天拜佛求經(jīng)的事。書(shū)上說(shuō)唐僧是金蟬子下凡，是十世修行的好人，從小心地就十分善良，對(duì)世間萬(wàn)物都保持著一顆善良的心。讀了《西游記》后，給我的`第一印象是，在《西游記》里面，每一個(gè)故事都寫(xiě)得十分精彩，比如“真假孫悟空”這一章節(jié)，將每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫(xiě)得十分逼真，讓我仿佛身臨其境，久久不能自拔?！段饔斡洝凡焕槊?，非常值得閱讀！第四篇：我的好朋友(400字)作文精選作文:我的好朋友(400字)作文我有許多好朋友，其中令我最佩服，和我最知心的是向往。他是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。我先發(fā)一個(gè)球，沒(méi)想到他打過(guò)來(lái)的球落在桌上就改變了方向，我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，球就落地了，我居然沒(méi)接住。事后，我決定找他拜師學(xué)藝。從此以后，每一個(gè)課間乒乓球室都有我們的身影，一個(gè)在教，一個(gè)在學(xué)，他耐心的教導(dǎo)，我刻苦的學(xué)著，很快我的球技也提高了，從此以后，我們就成了最要好的朋友。球場(chǎng)上有我們矯健的身影，文化墻上有我們彼此的留言amp。 我和他將成為永遠(yuǎn)的好朋友！四年級(jí):pengaoran 篇一：我的好朋友作文思路及例文? “朋友”?名言的形式 ? 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！醪? 人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。－巴金? 人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。李賀）? 人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼——林肯? 人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。? 比如：? 她――是一位挺漂亮的女孩；她――是一位樂(lè)于助人的好同學(xué)：? 她――是我的好朋友――敏。，在我難過(guò)得時(shí)候有你淚水的滴濺，在我開(kāi)心的時(shí)候有你懷抱的溫暖，在我悲觀的時(shí)候有你理解的勇敢，在我煩惱時(shí)有你精心的陪伴，在所有的時(shí)刻，你總會(huì)在我身邊，陪我走過(guò)那些歲月，有福同享，有難同當(dāng)。? ，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色。不過(guò)還好，一路有你啊，朋友！，我以為朋友就是與我一起分享食物，與我一起玩耍的伙伴，對(duì)真正的朋友并沒(méi)有太多的理解與認(rèn)識(shí)。?(3).其他二 外貌描寫(xiě) (包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)）進(jìn)行描寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的發(fā)型，走起路來(lái)忽上忽下，像個(gè)不知疲倦的精靈。三 他（她）是個(gè)怎樣的人? :畫(huà)畫(huà) 吹牛 看書(shū) 游戲 唱歌 跳舞 體育方面。有一回，上體育課，在自由活動(dòng)的時(shí)候，我們幾個(gè)女同學(xué)在玩跳繩?！蔽覀円黄鸷啊蓷l辮子一甩一甩的，就像兩只長(zhǎng)耳朵?！蔽覀兌己袄哿?，楊曉敏還在有節(jié)奏地跳。? ：開(kāi)朗 愛(ài)哭 內(nèi)向 沉靜 謹(jǐn)慎 細(xì)心 粗心霸道 任性 幽默? ：自信 堅(jiān)強(qiáng) 樂(lè)于助人 謙虛 勇敢 上進(jìn) 好學(xué) 樂(lè)觀 機(jī)智。有一次，我沒(méi)帶錢，也就沒(méi)法坐車回家，站在車站直發(fā)愣。她毫不猶豫地把手伸進(jìn)口袋，拿出一元，塞到我手里，說(shuō)：“拿去用吧！”我非常感激，說(shuō)：“我一定還給你。一點(diǎn)的小女孩站在一旁觀看，爺爺看她很孤單，就對(duì)我說(shuō)：“妮娜，把賽車借給她玩玩！”我便馬上答應(yīng)了。就這樣，從此我和她成了形影不離的好朋友，一起做算術(shù)，一起復(fù)習(xí)功課，一起讀課文，一起玩耍。有一次，我有一道題不會(huì)做，便擰過(guò)頭來(lái)看她是怎么做的。我似笑非笑地說(shuō)：“看一看嘛，我不會(huì)做！”可她義正辭嚴(yán)地說(shuō)：“你不懂，我可以幫助你——”沒(méi)等她說(shuō)完，我就冷冷的說(shuō)：“我要的是答案！”她沒(méi)有動(dòng)，只是用坦誠(chéng)的目光望著我。這件事之后，我和她少說(shuō)話了，也不和她玩了。我仔細(xì)想了想，覺(jué)得自己不對(duì)，不該抄別人的答案。我定睛一看，原來(lái)是她?！薄安徊徊?，是我的錯(cuò)！”我趕忙說(shuō)。放學(xué)了，我們搭著肩膀，說(shuō)笑著回家。一切都在快樂(lè)中回蕩著，好美好美??我的好朋友羅丹彤是我的好朋友之一，她長(zhǎng)得很可愛(ài)，胖嘟嘟的圓臉有點(diǎn)黑，兩只眼睛時(shí)常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺(jué)靈敏的鼻子下邊長(zhǎng)著說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕的小嘴。只要一收拾，不出半天，又和原來(lái)一樣了，每次去她家，我都會(huì)被一些不知明的東西絆倒。每到這時(shí)，我總會(huì)跟她說(shuō)：“別得意，看我怎么整你！”她不但不愛(ài)勞動(dòng)，而且還很膽小。下面就是她的事跡中的一跡。因?yàn)槲冶容^喜歡貓，而那兩只可愛(ài)的小貓也正合我意，我便想拉著丹彤去玩弄以下，手在旁邊找了找，空的，我轉(zhuǎn)過(guò)頭：“咦？人呢？”我向后看，哈！原來(lái)她一直都在后邊不敢上來(lái)，我對(duì)她叫道：“丹彤！快上來(lái)！這兩只貓好可愛(ài)的！”那只貓似乎聽(tīng)懂了我的話，“友好”地跑過(guò)去想把丹彤“叫”過(guò)來(lái)，誰(shuí)知丹彤急著對(duì)我叫：“雅寧，救命！你可不能見(jiàn)死不救??！”看她那“楚楚可憐”的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友“落入貓口。最后，她還給我使了個(gè)“這回你死定了”的眼神，可見(jiàn)到貓又不敢使了。“你，要—干—什—么？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到一副“嚇?biāo)廊瞬粌斆钡哪樎平疫@時(shí)峽了一大跳：“白癡！人嚇人會(huì)嚇?biāo)廊说?！你想坐牢啊！”她一副事不關(guān)己的樣子，說(shuō)：“我，要開(kāi)門了?！彼蓱z巴巴地心不甘，情不愿地打開(kāi)開(kāi)關(guān)，她剛想彈，然后抬頭茫然的問(wèn)我：“哆在哪鍵？”我當(dāng)場(chǎng)暈倒，說(shuō)：“你也太健忘了，虧你那么喜歡音樂(lè)，天??！”她討好地笑了笑，忙來(lái)著我的手向門口奔去，我想她肯定是要用什么方法來(lái)“賄賂”我了。我的好朋友 我在英語(yǔ)班認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，雖然我以前不認(rèn)識(shí)她，但通過(guò)上英語(yǔ)課，我了解了她的一些情況：她叫王雅茹，今年11歲了，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上五年級(jí)。她的英語(yǔ)發(fā)音非常準(zhǔn)確，而且，她還認(rèn)識(shí)許多英語(yǔ)里我們不認(rèn)識(shí)、不知道的音標(biāo)。我心里一下子慌張起來(lái)，因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)。剛好王雅茹坐在我旁邊，我的心才慚慚平靜下來(lái)。我心想：哈哈，有救星啦！開(kāi)始考試了，突然我碰見(jiàn)了一個(gè)不會(huì)的音標(biāo)，怎么辦呢？我趁老師不注意，悄悄地給她傳了張紙條，我本以為她會(huì)把答案給我，但是她在紙條上寫(xiě)：我不能告訴你答案。最終，我還是沒(méi)寫(xiě)出這個(gè)音標(biāo)?！彼Ａ送?，猛地抬起頭說(shuō)：“我給你講講吧 ”我被她的行為感動(dòng)了?? 通過(guò)這件小事，使我對(duì)王雅茹有了更深一步的了解。我的好朋友 作文我的好朋友是王雯，她今年大約有八歲，個(gè)子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的臉上長(zhǎng)著兩片像柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩顆水晶葡萄，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張像櫻桃似的小嘴。她還是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，記得有一次，我忘記帶文具盒了，王雯便把她唯一的一支鉛筆借給了我。”說(shuō)完就“咯咯”地笑了起來(lái)。我為有這樣一個(gè)好朋友而感到驕傲和自豪！我的好朋友提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。說(shuō)起她的“三大特征”我應(yīng)當(dāng)向你介紹介紹，不信，你看看吧！說(shuō)起這。篇二：我的好朋友作文300字我的好朋友作文300字我的好朋友是張雅淳。雅淳的個(gè)性很樂(lè)觀，有快樂(lè)的事時(shí)，就會(huì)和我分享，心情不愉快時(shí)，我也會(huì)和她一起分憂。記得我們篇三：六年級(jí)她成績(jī)優(yōu)異，是班級(jí)里的班長(zhǎng)，還是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)呢！但是，也有許多缺點(diǎn)，比如，十分粗心，很膽小??但是，她一定會(huì)努力改正他們，爭(zhēng)取做得完美！一個(gè)活潑開(kāi)朗，多才多藝的女孩——這就是姍姍。他就是我的小伙伴呂丹陽(yáng)。比如說(shuō)做數(shù)學(xué)題，他做得很快，在他剛剛做完時(shí)，你說(shuō)他做錯(cuò)了，他會(huì)和你開(kāi)一場(chǎng)“辨論會(huì)”。如果他真的錯(cuò)了，仔細(xì)跟他一分析，他就承認(rèn)自己錯(cuò)了。他學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得很聰明，但一有其它突發(fā)事件，他常常不知怎樣處里，看起來(lái)像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他不但堅(jiān)強(qiáng)，而且很幽默?，F(xiàn)在又重新起飛啦!”說(shuō)著，把抹布扔給我。老師問(wèn)“呂丹陽(yáng)，小明多少歲?”呂丹陽(yáng)答：“小明155歲。連老師都樂(lè)了，“哪有兒子比爸爸大的呀!”我想：“他一定沒(méi)有好好審題吧!”再看看呂丹陽(yáng)，他紅著臉，不知所措。但總也改不掉馬虎這毛病，真沒(méi)轍!淘課件網(wǎng)我的小伙伴在我認(rèn)為，人的一生是有許多快樂(lè)的