【正文】 師寫了一道算數(shù)題：35－19=？，我又起了好奇心，我舉起手向老師問道：“為什么35要比19大呢？”“因為35比19大才夠減啊！”我聽后，不以為然看了他幾眼。這個問題以后就是我們要學的負數(shù)?；氐郊依镂覇枊寢專瑡寢屢舶龘P了我，寫了2－3=－1?？茖W課上，我看見老師揮舞著小刀裁剪著我們要用的資料。我趕忙問老師，“這是什么東西??？”“這是一把與眾不同的小刀”，老師見我來了，頭也不抬的回答說。我想：機會難得，快去碰碰，你說不碰就不碰，萬一有什么好東西我錯過了，那怎么辦？我暗暗笑道，手向小刀伸去......“?。　币宦晳K叫從科學課教室傳出，老師聞聲趕來，只見我手指上的血直往外冒?！斑@就是小刀的厲害，怎么樣？痛吧？”由于我不懂這個小刀的用法割破了手指，但我并不后悔。我想了想，又問：“血為什么要流出來呢？”老師頓時眉毛皺成了一團......我可從沒因為他人的不開心或者是不搭理中斷我好奇的毛病，什么問題都提得出來。他個子不高，瘦瘦的身材可是在全班首屈一指。眼睛雖然小，但眼中的神采不減。一頭黑色的短發(fā)更能顯出他的干練。那是一個溫暖的春日上午，陽光輕拂大地，暖和的陽光歡快地跳躍著，給人一種愉悅的感覺。就在大家耐心地排隊等候之時，從隊伍的前方傳來了一陣騷動聲，其間還夾雜著快來！快來！的喊聲。只見排在前面的幾個大約十三、四歲的大男孩正招呼他們的同伴插隊呢！那個插隊的男孩，竟然在光天化日之下大搖大擺地徑直插到了隊伍里，非常坦然的站在了我們的前面。而那些大個子們聽到我們的指責，也回過身，怒氣沖沖地瞪著我們：你們說誰沒素質(zhì)呢？你們幾個小毛孩子管得著嗎？怎么，想打架嗎？。眼看硝煙四起，就在此時，一直在旁冷眼觀戰(zhàn)的張一多，拉住了我們幾個戰(zhàn)斗狂：夠了！大家都消消氣吧！他一邊穩(wěn)定著局面，一邊鎮(zhèn)定自若的指揮著大家，活像一個大將軍：那個郭兆然，你快去叫老師！老岳，你看住他們，別讓他們再出亂子！經(jīng)過他的安排，局面漸漸穩(wěn)定下來，在老師的幫助下，**被平息了，我們也順利地玩完了鬼屋。他是我永遠的榜樣！我的好朋友小學作文600字 篇9我有一個好兄弟，他叫唐曉龍。頭發(fā)短短的，嘴巴說話的時候總喜歡長得大大的。我的成績在班上不是很差，但是卻非常的調(diào)皮，在老師眼里我是一個調(diào)皮搗蛋，玩世不恭的一個孩子；在同學眼里我是一個欺軟怕硬，霸道，十惡不赦的一個孩子。當然我也是這樣認為的。報名的第二天我在外面玩耍，走在路上的時候我看見幾個人圍著一個人，我很好奇就走了過去聽見其中一個人說：有多少錢，拿出來。他好像沒有反應(yīng)過來還沒有反應(yīng)，但是由于我的力氣比較大他被我硬拽著跑。唐曉龍這是開口問了你叫什么名字，是哪個學校的人。我們兩個素不相識我卻不顧危險的幫他脫險，他似乎挺感動。我有一次考差了，想請別人幫我輔導(dǎo)一下，可是鑒于我的成績沒有一個人愿意幫助我。這是他卻站了出來好好的勸導(dǎo)我，跟我談心，給我找出錯誤，給我指導(dǎo)。我把我發(fā)的誓給他說了，他說我也是他最好最好的朋友，自此以后我們兩個無話不談，有福同享，有難同當。這就是我的好兄弟，唐曉龍！第二篇：我的好朋友作文600字我，有一個最好的朋友。也許以后，我們各奔東西，也許以后，我們見面的機會少之又少，但是，我永遠不會忘記她。瘦瘦的，看起來很柔弱。雖然，她看起來是我們班平平常常的一個女生，可是，在我心里，她是一個漂亮、優(yōu)秀的女生?？墒?，二年級的一個學期，我竟然和她做了同桌。可是，我當時有點霸道，還經(jīng)常欺負她。慢慢的，我跟她認識了，而且越來越熟悉她?？伤龓缀跏敲看味及菸?，不和我計較。我現(xiàn)在回想起我們之間發(fā)生過的事，真的覺得她太偉大了，太能包容我了。而且，還能讓我很懂這道題。馬上就要和她...分開了，我心里特別難受。第三篇：我的好朋友(600字)作文精選作文:我的好朋友(600字)作文她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，不長不短，松松散散的，非常飄逸。運動場上的婉婷堅強無比，像個勇敢的女超人；可生活中的她又是怎樣的呢？我說一件事給你聽：記得那一次，我們在走廊上玩得開開心心，這時，意想不到的事情發(fā)生了婉婷一下子蹲在我腳邊，手狠很地摁著。我們問了好幾次，她的嘴唇才微微動了幾下說：我的胃好痛！我們立刻分工合作。amp。amp。我有點兒不耐煩了，心想：怎么了，不就是胃痛嗎，也可以不哭啊，可以不想著它就沒那么痛了。啊，真是一個容易被困難壓倒的小女孩！過了幾天，她看完病回到學校來學習。amp。這句話始終沒說出口。五年級:少女香水篇一：我的好朋友作文思路及例文? “朋友”?名言的形式 ? 有朋自遠方來，不亦樂乎?！醪? 人生得一知已足矣，斯世當以同懷視之。－巴金? 人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。李賀）? 人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼——林肯? 人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。? 比如：? 她――是一位挺漂亮的女孩； 她――是一位樂于助人的好同學：? 她――是我的好朋友――敏。，在我難過得時候有你淚水的滴濺，在我開心的時候有你懷抱的溫暖，在我悲觀的時候有你理解的勇敢，在我煩惱時有你精心的陪伴，在所有的時刻，你總會在我身邊，陪我走過那些歲月，有福同享，有難同當。? ，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。不過還好，一路有你啊，朋友！，我以為朋友就是與我一起分享食物，與我一起玩耍的伙伴，對真正的朋友并沒有太多的理解與認識。?(3).其他二 外貌描寫 (包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的發(fā)型，走起路來忽上忽下，像個不知疲倦的精靈。三 他（她）是個怎樣的人? :畫畫 吹牛 看書 游戲 唱歌 跳舞 體育方面。有一回，上體育課，在自由活動的時候，我們幾個女同學在玩跳繩?！蔽覀円黄鸷?。兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長耳朵?！蔽覀兌己袄哿耍瑮顣悦暨€在有節(jié)奏地跳。? ：開朗 愛哭 內(nèi)向 沉靜 謹慎 細心 粗心霸道 任性 幽默? ：自信 堅強 樂于助人 謙虛 勇敢 上進 好學 樂觀 機智。有一次，我沒帶錢，也就沒法坐車回家，站在車站直發(fā)愣。她毫不猶豫地把手伸進口袋，拿出一元，塞到我手里，說：“拿去用吧！”我非常感激，說：“我一定還給你。一點的小女孩站在一旁觀看，爺爺看她很孤單，就對我說：“妮娜，把賽車借給她玩玩！”我便馬上答應(yīng)了。就這樣，從此我和她成了形影不離的好朋友，一起做算術(shù)，一起復(fù)習功課，一起讀課文，一起玩耍。有一次，我有一道題不會做，便擰過頭來看她是怎么做的。我似笑非笑地說：“看一看嘛，我不會做！”可她義正辭嚴地說：“你不懂，我可以幫助你——”沒等她說完，我就冷冷的說：“我要的是答案！”她沒有動，只是用坦誠的目光望著我。這件事之后，我和她少說話了，也不和她玩了。我仔細想了想，覺得自己不對，不該抄別人的答案。我定睛一看，原來是她?！薄安徊徊唬俏业腻e！”我趕忙說。放學了，我們搭著肩膀，說笑著回家。一切都在快樂中回蕩著，好美好美??我的好朋友羅丹彤是我的好朋友之一，她長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩只眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了，每次去她家，我都會被一些不知明的東西絆倒。每到這時，我總會跟她說：“別得意，看我怎么整你！”她不但不愛勞動，而且還很膽小。下面就是她的事跡中的一跡。因為我比較喜歡貓，而那兩只可愛的小貓也正合我意，我便想拉著丹彤去玩弄以下，手在旁邊找了找，空的，我轉(zhuǎn)過頭：“咦？人呢？”我向后看，哈！原來她一直都在后邊不敢上來，我對她叫道：“丹彤！快上來！這兩只貓好可愛的！”那只貓似乎聽懂了我的話，“友好”地跑過去想把丹彤“叫”過來，誰知丹彤急著對我叫：“雅寧，救命！你可不能見死不救??！”看她那“楚楚可憐”的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友“落入貓口。最后，她還給我使了個“這回你死定了”的眼神，可見到貓又不敢使了?！澳?，要—干—什—么？”我轉(zhuǎn)過頭，看到一副“嚇死人不償命”的臉慢慢逼近，我這時峽了一大跳：“白癡！人嚇人會嚇死人的！你想坐牢??！”她一副事不關(guān)己的樣子，說：“我，要開門了?！彼蓱z巴巴地心不甘，情不愿地打開開關(guān)，她剛想彈，然后抬頭茫然的問我：“哆在哪鍵？”我當場暈倒，說：“你也太健忘了，虧你那么喜歡音樂，天?。　彼懞玫匦α诵?，忙來著我的手向門口奔去，我想她肯定是要用什么方法來“賄賂”我了。我的好朋友 我在英語班認識了一個新朋友，雖然我以前不認識她，但通過上英語課，我了解了她的一些情況：她叫王雅茹，今年11歲了，在實驗小學上五年級。她的英語發(fā)音非常準確，而且，她還認識許多英語里我們不認識、不知道的音標。我心里一下子慌張起來，因為我沒有復(fù)習。剛好王雅茹坐在我旁邊，我的心才慚慚平靜下來。我心想：哈哈，有救星啦！開始考試了，突然我碰見了一個不會的音標，怎么辦呢？我趁老師不注意，悄悄地給她傳了張紙條，我本以為她會把答案給我，但是她在紙條上寫：我不能告訴你答案。最終，我還是沒寫出這個音標?！彼Ａ送?，猛地抬起頭說：“我給你講講吧 ”我被她的行為感動了?? 通過這件小事，使我對王雅茹有了更深一步的了解。我的好朋友 作文我的好朋友是王雯，