【正文】 說說你最喜歡的地方，從而激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)校，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感、自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛校意識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。第一小組：我們小組就學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生方面做了調(diào)查：（1）校園里、教學(xué)樓的地板上經(jīng)常有丟棄的廢紙、塑料袋、果核等雜物。如：黑板槽、窗臺(tái)、廁所的糞坑不干凈等。（4）有個(gè)別同學(xué)在墻壁上亂涂亂畫。（投影）學(xué)生一：有些隊(duì)員行隊(duì)禮不夠標(biāo)準(zhǔn)，還有的用左手行禮。學(xué)生三：有些同學(xué)的穿著不夠整潔，衣服不干凈。（出示課件）學(xué)生一：有些同學(xué)在教室的窗臺(tái)邊跳躍（因?yàn)榇芭_(tái)還沒加護(hù)欄），旁邊的同學(xué)還歡呼雀躍，一點(diǎn)安全意識(shí)都沒有。學(xué)生三：在舊教學(xué)樓那邊，有個(gè)別的低年級(jí)同學(xué)拿著長木棍在玩水，很危險(xiǎn)，會(huì)碰到其他的同學(xué)。請(qǐng)珍愛我們的生命。）第四小組：我們小組就學(xué)校的紀(jì)律方面做了調(diào)查，這是我們的調(diào)查表：（投影）學(xué)生一：早讀、午休時(shí)間，很多同學(xué)自覺性較低，在講話，甚至有的在教室里追逐打鬧。師：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。環(huán)節(jié)小結(jié)：同學(xué)們，聽完大家的匯報(bào)，我是又喜又憂，喜的是你們都能認(rèn)真完成調(diào)查任務(wù)；憂的是從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)了校園中還存在很多的不足之處。發(fā)現(xiàn)校園中的美中不足之處，就是學(xué)生創(chuàng)造美的前奏。在匯報(bào)形式上也讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式，有調(diào)查表、小品、圖片展示等，突出了形式上的開放性。同學(xué)們，我們能為學(xué)校做點(diǎn)什么呢？趕快加入你喜歡的小隊(duì)行動(dòng)起來吧！【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生選擇自己喜歡的小隊(duì)加入其中，這既尊重了學(xué)生，也培養(yǎng)了學(xué)生的特長。隊(duì)員出示制作的標(biāo)語并帶讀：學(xué)生一：不要推不要擠，關(guān)心別人愛自己；學(xué)生二：危險(xiǎn)地方我不去，學(xué)會(huì)保護(hù)我自己 學(xué)生三：微笑是我們的語言，文明是我們的信念； 學(xué)生四：不圖自己“順便”,且為綠色校園行個(gè)方便學(xué)生五：小草——請(qǐng)不要把您高貴的腳壓在我的身上,因?yàn)槲乙矔?huì)哭泣的。我們小隊(duì)還準(zhǔn)備了一首兒歌，讓它在校園里傳唱，希望大家能像兒歌里唱的去行動(dòng)。全班齊讀兒歌。我們的校園也會(huì)變得更加美麗的。為此我出示了圖片一，讓學(xué)生說說看到這種情形你會(huì)怎么做？之后再出示學(xué)生行動(dòng)的圖片及行動(dòng)之后的效果圖；接著出示圖片二——老師收集的校園內(nèi)漂亮行為的圖片；讓學(xué)生知道兒歌里寫的不能只停留在口頭上，要落實(shí)到行動(dòng)上。隊(duì)員匯報(bào)學(xué)生一：我是班干部，當(dāng)有些同學(xué)在教室里不遵守紀(jì)律時(shí)，我會(huì)主動(dòng)勸導(dǎo)他，讓他不要影響了自己也影響了別人；學(xué)生二：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人在踐踏草坪時(shí)，我會(huì)對(duì)他說：清不要把您高貴的腳壓在小草的身上,因?yàn)樗矔?huì)哭泣的；學(xué)生三：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)亂扔紙屑時(shí)，我會(huì)走過去，先給他行隊(duì)禮后微笑地說：“這位同學(xué)，你這樣做是錯(cuò)的，校園是我們的家，美化要靠大家，你說是這樣嗎？”考考大家：出示圖片（同學(xué)們?cè)谔芭_(tái)），你們準(zhǔn)備怎么勸導(dǎo)他們呢？師：不愧是勸導(dǎo)小隊(duì)，個(gè)個(gè)像是小小演說家，不僅敢說，而且會(huì)說。“考考大家”是想當(dāng)場讓學(xué)生進(jìn)行勸導(dǎo)，再進(jìn)行全班評(píng)議，從而提高語言表達(dá)能力，讓勸導(dǎo)效果更顯著。隊(duì)員匯報(bào)學(xué)生一：我建議在學(xué)校的大操場、校門口等地方放些可愛的垃圾桶，這樣會(huì)減少亂扔垃圾的現(xiàn)象。師：學(xué)校是我家，管理靠大家?。ǔ鍪菊n件這句話）我們是校園的小主人，還有什么好辦法能讓我們的學(xué)校更美好呢？趕快把你的寶貴建議寫在書本上吧！師：同學(xué)們，你們的思維非?；钴S，有些點(diǎn)子也非常有創(chuàng)意，但老師想說的是，如果光有點(diǎn)子，沒有行動(dòng)，我們的新點(diǎn)子就會(huì)象泡沫一樣很快消失。（出示課件）環(huán)節(jié)小結(jié)：只有我們每一個(gè)人心靈美、語言美，行為美了，我們的學(xué)校也才能真正地美起來！我們是校園小主人，能做的事兒還有很多很多。】四、大膽暢想，描繪美總結(jié)：今天我們的校園的確很美，它是各級(jí)政府、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷的結(jié)果，也是全校師生共同努力的結(jié)晶，創(chuàng)造美很艱難，保持美更艱難，但我們堅(jiān)信：只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們六小的明天一定會(huì)更加美好的！描繪你心中未來的六小。學(xué)校是我家，老師就像爸爸和媽媽，她教我們很多知識(shí)。上課了，我的東西不見了，同學(xué)就把東西借我用，同學(xué)的東西不見了，我借他用?！靶@是我們的家，我們大家都愛她”每當(dāng)想到她，我的心中都會(huì)感到無比的驕傲與自豪，是呀大海是魚兒的家,天空是鳥兒的家，森林是動(dòng)物的家,XX校就是我們的家，我們就是校園小主人。每當(dāng)我行走在校園里，我的心里就會(huì)有說不出的幸福和快樂。同學(xué)們，你們是否曾想過，這些公物也是我們朝夕相處的小伙伴，陪著我們一天天長大，你的一些不愛護(hù)公物的不文明行為與 我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。愛護(hù)公物也是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。讓我們一起愛護(hù)我們美麗的校園，愛護(hù)一草一木，一磚一瓦，一桌一椅，爭做合格的校園小主人。今天，我演講的題目是：我是校園小主人?；蛟S，大家會(huì)感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂。我們每個(gè)人都是這個(gè)校園里的一名小主人，都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。大家都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要性。和諧的校園要由我們大家來創(chuàng)造，所以我們要遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到、不早退。上下樓梯，人人靠右，注意謙讓。愛護(hù)公物，不在上面亂寫亂畫。愛護(hù)校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅?！蔽覀兊男@，不就是一個(gè)狹小的世界嗎?來自不同地方的同學(xué)，一樣有情，有愛。校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香。校園的每一個(gè)角落，有我們成長的足跡。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做完作業(yè)認(rèn)真檢查。同學(xué)們，讓我們一起手牽著手，一起為了我們的校園而奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓我們做校園的小主人。要使人與人之間和諧共處，那么，我們首先就要做一個(gè)講文明的人。我們的校園更是離不開文明與和諧，因?yàn)殡x開了它們不僅會(huì)危害到學(xué)校的聲譽(yù)，還會(huì)使其他的學(xué)生受到影響?，F(xiàn)在，我們的學(xué)校里有著許多不和諧不文明的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了學(xué)校的校風(fēng)校貌。這種種現(xiàn)象都說明，我們同學(xué)之間不和諧，處理問題的方式不文明。在校內(nèi)發(fā)生的一些不文明現(xiàn)象，同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)淖柚?。問了才知道，是因?yàn)檫@位小朋友不小心撞到了這個(gè)男同學(xué)，將手上的臟泥擦到了這個(gè)男同學(xué)身上，所以才會(huì)有現(xiàn)在的這一幕。和諧的校園需要我們?nèi)?chuàng)造，需要我們相互監(jiān)督，需要我們共同努力，更需要我們用一顆純潔而真誠的心去做一個(gè)具有熱愛集體、團(tuán)結(jié)互助、待人文明禮貌、尊老愛幼、會(huì)學(xué)會(huì)寬容等優(yōu)良品質(zhì)的好兒童，這也是成為一個(gè)合格的和諧校園小主人所必須遵守的規(guī)則。藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔?；ㄩ_的日子我們走進(jìn)**小學(xué)這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在**小學(xué)這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂章。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“團(tuán)結(jié)、勇敢、誠實(shí)、活潑”。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。同學(xué)們，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。未來不是夢，今天，將握在我們校園的小主人手中。從踏進(jìn)學(xué)校起，這里就成了我們第二個(gè)“家”。那么，