【正文】 本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段。3. 形成梯隊隊伍。技術(shù)訓練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓練：各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣比賽七、訓練分段:、培養(yǎng)低年級學生對足球運動的興趣。c、學習基本的運、傳、接、射門等技術(shù)動。e、通過分隊比賽領(lǐng)會“進球與阻止對方進球”這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識B:a、進一步提高高年級學生對足球運動的興趣和愛好。c、學習與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)。場地上進行試練，解答學生的問題并給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵學生活動：在小組長帶領(lǐng)下進行游戲的嘗試練習積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗四、穩(wěn)定情緒，恢復身心階段教師活動：和學生一起慶祝勝利引導學生交流感受，評議總結(jié)布置課后作業(yè)回收器材，宣布下課，師生再見 學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受領(lǐng)會作業(yè)要求 歸還器材，師生再見。為進一步做好此項工作，我們按照上級有關(guān)要求和我校實際情況制定我校校園足球工作計劃：一、組建好各年齡段的校隊學校繼續(xù)設(shè)立訓練點，隊員在課余時間將免費參加學校的足球培訓，使用學校足球隊的訓練器材，根據(jù)實際情況，男女隊各一支(人數(shù)每隊12人左右)。家長與學校簽訂免費培訓的協(xié)議。學校舉行的活動： 20xx年12月學校足球節(jié)(包括班級足球展示、足球征文、攝影等)三、營造氛圍，強化校園足球文化建設(shè)學校把以往培養(yǎng)少數(shù)足球特長生為目的的足球活動，轉(zhuǎn)變以豐富全體學生校園生活、鍛煉學生體魄、培養(yǎng)學生特長的群眾性足球活動。如：運球繞桿、接球、傳接、顛球、射門等，讓足球苗子嶄露頭角，為校足球隊啟動選拔、組隊、集訓工作把好資格關(guān)。繼續(xù)完善和進行學校足球隊空間的建設(shè)和管理，及時更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會各界和更多的家長了解校隊的近況和學校足球活動開展的，力爭把學校足球隊推向更高的一個平臺。并建立班級足球隊和啦啦隊，積極參加學校組織的足球活動。學校要大力支持教師參加各級足球培訓，增強 “造血”功能。學習，上好每周一次的足球課。加大校園足球的投入，重點解決足球場的老化和破損情況，爭取政府和社會的力量幫扶，爭取早日翻新?；A(chǔ)技術(shù)：通過教學訓練，使學生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù)，包括、控球、傳球、帶球、射門等。團隊意識：足球是一項集體運動，強調(diào)團隊合作。3足球愛好者?；A(chǔ)技術(shù)：通過一個人或幾個人結(jié)合球練習，掌握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術(shù)，主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。2在這個過程中，使學生綜合運用基本的足球技術(shù)，進一步調(diào)高競技能力。足球知識教學：在教學過程中，足球技術(shù)教學是主體，同時，足球常識和足球文化教學也是重要的組成部分。4課程安排每周一課時時間45分鐘器材；足球30個障礙物40個活動球門6個小學足球教學計劃8一、前言本次足球教學課程為期16周，共32課時。通過單獨練習、團體練習、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。參照中小學《體育與健康教學大綱》，結(jié)合學生身心發(fā)展的實際情況，展開教學活動。努力構(gòu)建師生互動、共同進步的教學模式和課堂氛圍。兼顧學生智育與德育，在教學過程中，不僅注重學生足球技術(shù)的提高，而且重視學生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。理解，并在以后的生活和學習中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。團隊意識：足球是一項集體運動，強調(diào)團隊合作。足球綜合素質(zhì)：此次教學，不僅要提高學生的足球技術(shù)水平，還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。旨在使學生熟悉球性，提高球感。在這個過程中，使學生綜合運用基本的足球技術(shù)，進一步調(diào)高競技能力。在教學中，應(yīng)通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強學生對足球知識的掌握和理解。五、具體課程安排本學期由于場地設(shè)備有限、學生剛剛接觸足球和課時有限，所以，本學期足球訓練的重點是熟悉球性和練習足球基本技術(shù)。四正腳背顛球、大腿顛球、腳內(nèi)側(cè)傳接球搶圈訓練，熟悉球性（顛球、推球）五講解傳球技術(shù)，注重腳法和腳型，側(cè)重短傳。搶圈訓練、腳內(nèi)側(cè)長傳球練習七腳背、大腿顛球練習。在課堂教學比賽中，提高學生的比賽意識，增強學生的集體榮譽感，增進友誼。二、教材選擇及教材分析本課選用新課程標高年級學習水平三要求，進行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運球練習；在課堂教學中，培養(yǎng)學生對運動動作的創(chuàng)造性。因此，教學應(yīng)著重解決以下幾個問題：學生對球性的練習，為以后的傳球和運球打下堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的能力。三、學生分析四年級學生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作，而小足球是小學生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的`足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學生的心理特點，可以促進學生足球水平質(zhì)的提高。目標實施：從當代足球的發(fā)展出發(fā)，使學生從內(nèi)心對足球運動有一個渴求的態(tài)度，同時進行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運動，讓學生切身體驗到足球運動的快樂，為目標的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。目標的反饋及身心放松：注意學生的目標反饋，隨著音樂做放松運動。全面發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進榮譽感。教學重、難點：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門場地器材：小足球若干、模擬足球墻教學過程：1：準備活動（一）文體委員集合隊伍、報數(shù)、清點人員、報告老師、師生相互問好。（三）教師組織學生繞操場變速跑300米。（教師復述幾種動作的關(guān)鍵性要領(lǐng)）由學生分組練習。（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球教師講解踢、傳球動作要領(lǐng)：要求學生用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時，要根據(jù)球的落點，來判斷擊球的部位，并要控制住擊球時的力量，把握球的運動方向。在操場內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學分別站立于平行線外，兩兩同學一一相對，要求學生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進行傳球與踢球訓練（教師在巡視中糾正學生不規(guī)范動作）（二）利用腳內(nèi)側(cè)射門點球大戰(zhàn)開始啰。闡述動作要領(lǐng)：引導學生注意舒展的助跑、足球的落點、球的運行軌跡、擊球點等等。教師巡視指導，及時糾正動作，作出正確的講解。教學評價：表揚學生射門優(yōu)勝者，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進意圖。此次教學活動，旨在培養(yǎng)學生學習足球的興趣、豐富學生的足球運動知識、適當提高學生的足球技術(shù)水平、增強學生的身體素質(zhì)、增強學生在足球練習中自我保護的意識和能力。二、指導思想遵守《義務(wù)教學法》，尊重學生，依法教學?？紤]到體育教學的特殊性，應(yīng)重視教學過程的安全性。豐富教學方法，靈活使用教學手段，真正達到寓教于樂的教學目標。樹立“長遠教學”的思路，旨在通過本次教學，能夠使學生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學習中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。三、目標任務(wù)認知目標：提高學生的足球技術(shù)水平，還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。情感目標：足球是一項集體運動，強調(diào)團隊合作。擴展資料：小學足球教學計劃小學足球教學計劃10篇小學足球教學計劃1一、教學內(nèi)容小足球：熟悉球性及射門游戲:《搶西瓜》二、指導思想本課以“健康第一”，激發(fā)學生運動興趣的課程理念為指導思想，注重學生身體、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)學生的運動熱情，重視學生運動興趣的培養(yǎng)。以激發(fā)學生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握射門技術(shù)，能充分運用到游戲和比賽中去。四、學生分析我校學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術(shù)；課余時間，對部分有興趣的學生進行輔導，讓他們更加喜歡足球運動。運動技能：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。七、教學難點：控制踢球的部位、用力大小及方向。:師生問好，宣布本課學練內(nèi)容，情景導入激發(fā)學習興趣，強調(diào)安全參與體育活動，預(yù)防運動損傷的發(fā)生。熱身活動（8’):學生跟隨排頭慢跑,聽到哨聲迅速集合，并成體操隊形散開。射門練習（20’)（8’)射門動作要領(lǐng)：A、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。C、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。F、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。撿球回來給本隊第二人后，排到右邊隊伍的后面，依次每個點的位置都可以體驗到。評價：學生積極參與，控制好球，射門有力度和準確度。抓到者與被搶截球者互換繼續(xù)進行。放松總結(jié)（4’)：球“寵物”累了，給它“按摩”全身。：每天練習提踵50次；多看足球比賽視頻。十二、教學反思本節(jié)課設(shè)置讓學生帶“寵物”活動的情景，使各教學環(huán)節(jié)隨之自然展開，為學習目標服務(wù)，讓孩子們產(chǎn)生喜愛情緒，激發(fā)學習熱情。學生能夠積極主動的`參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。培養(yǎng)了學生交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。上課開始，學生在看到球“寵物”時比較興奮，注意力不易集中，教師應(yīng)強調(diào)令行禁止。學生練習時，可能會追求快速完成而忽視運球質(zhì)量，教師應(yīng)及時制止，采取引導、鼓勵、督促學生完成正確動作的練習。支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡，完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。小學足球教學計劃2一、指導思想根據(jù)新課標的要求，本著“學生為主、健康第一”的原則，安排教學內(nèi)容，在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養(yǎng)；通過學生自覺、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作；課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。培養(yǎng)學生用于拼