【正文】 。、責任感，樹立為隊 、為校爭光的信念。3. 形成梯隊隊伍。，加強團結和自我管理能力 。訓練作風方面：六、主要訓練手段身體訓練手段：比賽規(guī)則、守門員的技術(利用訓練間隙單獨訓練)教學克服自身體重的39。各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉、變向等。技術訓練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、綜合技術訓練：各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣比賽七、訓練分段:、培養(yǎng)低年級學生對足球運動的興趣。b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力。c、學習基本的運、傳、接、射門等技術動。d、培養(yǎng)正確的跑、跳技術，發(fā)展身體動作的柔韌性、協調性、靈敏性和平衡能力。e、通過分隊比賽領會“進球與阻止對方進球”這一足球比賽的基本戰(zhàn)術思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識B:a、進一步提高高年級學生對足球運動的興趣和愛好。b、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術。c、學習與掌握比賽相關的技術：運、傳、接、射、搶和頭頂球技術。d、在提高基本技術熟練性的基礎上，形成技術定型，并通過對抗性練習和比賽使個人技術向實用比賽技巧轉化，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力小學足球教學計劃7為進一步貫徹落實《中共中央國務院進一步加強青少年體育增強青少年體質的意見》推進陽光體育運動，開展校園足球活動，我校正式啟動了校園足球活動，半年來我們按照上級領導小組的工作部署，努力工作，取得了較好的成績，奪得20xx年市長杯足球賽城區(qū)組冠軍，受到上級部門和家長的肯定和支持。為進一步做好此項工作，我們按照上級有關要求和我校實際情況制定我校校園足球工作計劃：一、組建好各年齡段的校隊學校繼續(xù)設立訓練點，隊員在課余時間將免費參加學校的足球培訓，使用學校足球隊的訓練器材，根據實際情況，男女隊各一支(人數每隊12人左右)。代表學校參加各級少兒足球聯賽，完成和足球有關的各項臨時任務。家長與學校簽訂免費培訓的39。協議。二、校隊的訓練以及比賽訓練時間：周一至周五每天上午6：407：20下午4：005：30(冬季大約1小時)比賽任務及活動：市長杯、區(qū)長杯、校長杯等三級聯賽。學校舉行的活動： 20xx年12月學校足球節(jié)(包括班級足球展示、足球征文、攝影等)三、營造氛圍，強化校園足球文化建設學校把以往培養(yǎng)少數足球特長生為目的的足球活動，轉變以豐富全體學生校園生活、鍛煉學生體魄、培養(yǎng)學生特長的群眾性足球活動。規(guī)定每周各班都要上一節(jié)足球課，任課教師要科學制定教學目標、合理安排教學內容，認真?zhèn)湔n上課，加強足球基本功的訓練。如：運球繞桿、接球、傳接、顛球、射門等，讓足球苗子嶄露頭角，為校足球隊啟動選拔、組隊、集訓工作把好資格關。把足球知識進體育課堂，利用體育課進行一些最基本的足球知識教學，并在有條件的情況下組織學生觀看足球方面的視頻音像。繼續(xù)完善和進行學校足球隊空間的建設和管理，及時更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會各界和更多的家長了解校隊的近況和學校足球活動開展的，力爭把學校足球隊推向更高的一個平臺。加強班級足球活動的開展，36年級各班要利用足球角、班級博客等形式加大足球氛圍的營造，使學生享受到足球帶來的樂趣。并建立班級足球隊和啦啦隊，積極參加學校組織的足球活動。四、挖掘資源，優(yōu)化校園足球基礎保障。學校要大力支持教師參加各級足球培訓，增強 “造血”功能。要求體育教師必須加強足球理論和技術的學習，上好每周一次的足球課。在新的教育思想，新的教育理念的指引下，加大足球校本課程的開發(fā)和研究，明確各年齡段的教學方法和教學內容，使校園足球有的放矢的進行。加大校園足球的投入，重點解決足球場的老化和破損情況，爭取政府和社會的力量幫扶，爭取早日翻新。小學足球教學計劃8一、教學目標：進一步建立腳內側踢、停球技術球動作概念。鞏固提高腳內側踢、停球技術動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質。培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、。二、重、難點：重點：腳內側踢、停球準確的腳型及觸球的部位、力量。難點：腳內側踢、停球技術協調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。三、教學過程：（一）準備部分（10）繞操場慢跑（3’）學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調一致。熟悉球性（7’）教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創(chuàng)新練習。組織形式為散點。學生通過各種練習，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。（二）基本部分（30’）一、學習腳內側踢地滾球技術動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關節(jié)緊張，用腳內側擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。重點：支撐腳站位難點：腳型固定組織：全班兩人一組，每組一球，同時進行練習教法：講解腳內側正面?zhèn)鞯貪L球給學生做正確示范動作學生練習時，巡回輔導，糾正錯誤動作要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位。（1）踢固定球，做腳內側踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習（2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內側擺腿練習二、學習腳內側接地滾球動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內側迎球。組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距五米。三、教法：講解腳內側接地滾球。教師示范。兩人一組，隊形相距五米，練習傳球。練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內側傳地滾球，另一人用腳內側接球，然后再用腳內側接球，然后再用腳內側傳球，兩人反復練習。小學足球教學計劃9教學內容：1：利用腳內側踢、傳球、模擬射門2：繼續(xù)進行顛、撥、拉、挑球訓練教學目標：通過本訓練課的練習，使學生對足球球性更加熟悉，更進一步地掌握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧，激發(fā)對足球的熱愛，提高自主學習的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學生身體的協調性，柔韌性，靈敏度。促進學生大、小腿、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培養(yǎng)學生團結協作和集體主義精神，增進榮譽感。學會守規(guī)則、重紀律，服從裁判等優(yōu)良品質。教學重、難點：利用腳內側正確射門場地器材：小足球若干、模擬足球墻教學過程：1：準備活動（一）文體委員集合隊伍、報數、清點人員、報告老師、師生相互問好。（二）帶領學生徒手操練習。（三）教師組織學生繞操場變速跑300米。2：復習顛、撥、拉、挑球練習將全班同學分為四個大組列隊站立，分別抽2至3名較熟練的同學示范練習，教師巡視并糾正其不規(guī)范動作。（教師復述幾種動作的關鍵性要領）由學生分組練習。(教師及時指導與糾正痼弊動作)3：新授課談話導入：同學們喜歡看世界杯足球賽嗎？喜歡足球運動嗎？足球運動中最經典的什么？（點球大戰(zhàn)）好吧，那么，我們今天就都是中國足球明星，來一場點球大賽。（一）利用腳內側踢、傳球教師講解踢、傳球動作要領：要求學生用腳內側傳、踢球時，要根據球的落點，來判斷擊球的部位，并要控制住擊球時的39。力量，把握球的運動方向。引導學生先進行傳球訓練，待學生有一定的方向感后，再進行踢球練習。在操場內分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學分別站立于平行線外，兩兩同學一一相對，要求學生利用腳內側相互間進行傳球與踢球訓練（教師在巡視中糾正學生不規(guī)范動作）（二）利用腳內側射門點球大戰(zhàn)開始啰。在空墻上畫四個少兒模擬球門，在8至10米處點上發(fā)球點，要求學生利用腳內側進行射門訓練。闡述動作要領：引導學生注意舒展的助跑、足球的落點、球的運行軌跡、擊球點等等。（教師做示范性的射門分解演練，抽出3至5名學生練習教師點評）組織學生分組進行射門練習。教師巡視指導，及時糾正動作，作出正確的講解。整理與放松：利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。教學評價：表揚學生射門優(yōu)勝者，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進意圖。小學足球教學計劃10課題：足球領域目標：運動參與、運動技能教學目標：樂于學習腳內側踢球的動作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我能有克服困難、勇往直前的品質學習內容：腳內側踢球學習過程：一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段教師活動：組織學生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領學生徒手操熱身活動學生活動：體委整隊，與教師親切問好積極參與對體育明星的交流，明確學習內容 認真做好準備活動二、合作探究、完成動作學習教師活動：組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進行匯報； 巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助 組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議 講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤；組織學生進行正確動作練習學生活動：能發(fā)揮集體的智慧進行動作的39。研究和學習，對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議 學習動作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）教師活動：講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的問題并給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵學生活動：在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗四、穩(wěn)定情緒，恢復身心階段教師活動：和學生一起慶祝勝利引導學生交流感受，評議總結布置課后作業(yè)回收器材，宣布下課，師生再見 學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受領會作業(yè)要求 歸還器材，師生再見。