小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-11-15 13:17本頁(yè)面
【正文】 功經(jīng)驗(yàn)，最后是老教師精彩的說(shuō)課、上課、評(píng)課。一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。但是通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我還有很多東西需要加強(qiáng)。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。應(yīng)該說(shuō)每一次英語(yǔ)教研活動(dòng)，我們都會(huì)從中汲取很多好的教學(xué)方法。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語(yǔ)教學(xué)不是一層不變的。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。三、重視評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感英語(yǔ)并不是只學(xué)單詞、課文、句型、對(duì)話，不是知識(shí)的累加，而是一個(gè)綜合體。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。借著這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)國(guó)家文化、風(fēng)俗等方面的融合的重要性。第三篇：小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)心得體會(huì)很榮幸在本學(xué)期初參與了小學(xué)英語(yǔ)有效備課為主題的英語(yǔ)教研活動(dòng)，這次活動(dòng)不同于以往，在此次教研活動(dòng)中，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功，活動(dòng)中精彩細(xì)致的講座，骨干教師的經(jīng)驗(yàn)傳授，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。但是通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我還有很多東西需要加強(qiáng)。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。應(yīng)該說(shuō)每一次英語(yǔ)教研活動(dòng)，我們都會(huì)從中汲取很多好的教學(xué)方法。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語(yǔ)教學(xué)不是一層不變的。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。三、重視評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語(yǔ)的情感教育。本次英語(yǔ)教研活動(dòng)意義重大，既并交流了經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的感情，同時(shí)體現(xiàn)了英語(yǔ)這門學(xué)科的特色。此次活動(dòng)為我在今后教學(xué)中指明了方向。因此聽(tīng)完后，我寫下了自己的感受，以勉勵(lì)自己。我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒(méi)有實(shí)效。幾年的英語(yǔ)教學(xué)的課改的實(shí)施，我們很多的英語(yǔ)教師也會(huì)用新穎的，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法來(lái)教學(xué)新知識(shí)，但在英語(yǔ)教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長(zhǎng)從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報(bào)告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實(shí)到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，教師基本功的
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