小學(xué)英語教研活動心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。精心設(shè)計課堂活動，注重實效。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。第三篇：小學(xué)英語教研活動心得體會小學(xué)英語教研活動心得體會很榮幸在本學(xué)期初參與了小學(xué)英語有效備課為主題的英語教研活動，這次活動不同于以往，在此次教研活動中，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功，活動中精彩細致的講座，骨干教師的經(jīng)驗傳授，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。三、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。本次英語教研活動意義重大，既并交流了經(jīng)驗共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了英語這門學(xué)科的特色。因此聽完后，我寫下了自己的感受，以勉勵自己。幾年的英語教學(xué)的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗。三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣在英語教學(xué)研討中，至今認為英語教學(xué)費時費力、效果差的觀點仍然普遍?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。總之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育，用細微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。我們都尋求一個目標(biāo)讓學(xué)生真正學(xué)到知識并應(yīng)用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只弄花樣活動，而沒有實效。二、重視基本功的練習(xí)，進步效力作為一位小學(xué)英語教師，教師基本功的練習(xí)不但要教給學(xué)生的語言知識，教師本身的行為，有效的教具的創(chuàng)作盡對是吸引學(xué)生的有效手段之一。教具的選擇與應(yīng)用要留意保持新奇性，由于新奇性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好得以穩(wěn)定和延續(xù)。接著武老師從本身的教學(xué)實踐談起，以本身情感投進，欣賞關(guān)愛學(xué)生，如何正確掌控情感教育來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，以三個帶進來優(yōu)化教學(xué)氛圍。在課堂上，我經(jīng)常以自己的眼神、腔調(diào)來表達對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍
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