【正文】 　　針對我們農村的學生來說，對于音樂中的識譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦?！　∧壳?，全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現今的音樂課已不是以前單調的唱歌課。它在各種音樂課型中都充分體現出來。很多教師認為識譜教學很難創(chuàng)新，因此，總是用機械、枯燥練習進行識譜教學，而恰恰忽視歌曲藝術性的挖掘，使學生對學習音樂產生厭倦心理。讓幾種方法合理利用到教學當中去，讓學生對識譜感興趣。嚴老師對每個問題講解的很仔細，讓我真正認識到教師應努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓練作為一個音樂審美感知和審美探索的過程，并采用各種生動有趣的方法，降低識譜難度，使學生把識譜能力的提高視為自覺的要求，變“要我學”為“我要學。教師教研活動心得體會4　　《幼兒教師教研活動及寫作指導》這一本書看完后，使我受益匪淺?！　〗萄谢顒邮墙虒W工作的先導，是提高幼兒園保教質量，提高教師業(yè)務素質的關鍵所在，也是提高教師反思能力的一條有效途徑。那么如何開展教研活動促進教育質量的提高呢?　　一、全員參與制定開放的、形式多樣的教研活動計劃。雖然我們通過研究某一課能幫助我們提高一些教育教學中的技能、技巧及一些教學細節(jié)問題，但實際工作中一些常見的日常工作難題卻困繞著我們，如：“如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)?面對調皮的孩子采取怎樣的教育措施?怎樣進行美術評價?如何進行有效的提問?”等。通過教研活動切實促進日常工作水平的提高，教研活動計劃的制定為我們鋪好了一條開展教研活動的行動路線，它為我們開展教研活動提供了根本保證。(2)搭建舞臺讓每位教師都有自我展示機會，從工作經驗分:老教師和年輕教師，對老師們提出同樣的發(fā)展要求進行分層指導。（3）創(chuàng)建環(huán)境提供人文教研環(huán)境，為教師們提供良好心理環(huán)境。(5)注重指導形成傳幫帶氛圍，實踐經歷和經驗學習對新教師成長十分重要?！　∮捉汤碚撌俏覀冞M行教研活動的指路燈，缺乏教育理論教研活動就迷失了研究的方向。每當遇到這些困惑我們才感到缺乏理論的支撐，我們需要理論指導。我們深切地感受到理論和實踐密不可分，理論是實踐的前提和基礎，實踐是理論的運用和吸收。　　教師素質的高低決定著教研活動水平的高低。這一系列的活動使教師的綜合素質不斷提高，有了高素質的教師隊伍群體更能深入地進行教學研究，從而促進教研水平不斷地提高。我相信，只有重視教研活動，幼兒園的保教質量才能提高，才能使教師們成為善于反思的研究型教師。　　高三老師就自己帶的各班成績進行分析，成績低的原因主要出現在該對的題目做不對，而不是難題做不出來，其實歸根結底就是基礎知識不扎實?！　∷裕呷厴I(yè)班的老師決定最后一個月從基礎抓起，讓學生回歸課本，學案，多看做過的題，多總結考察的題型、知識點與這類的題目應如何解決。上一屆的畢業(yè)班老師給出了自己的建議，讓學生限時限量的去看課本和課后題，強化公式以及一些模糊知識點的記憶。同時，志剛老師決定自己組兩三套卷，專門把一些既簡單又考察少的高考考點弄到一起，避免思維定式，以防高考出現這些題目后學生們蒙場。　　以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以明得失，更可以知道自己的不足，多反思多總結是一個人進步的前提，每次和這幾位資深的老教師參加教研會都會學到很多自己想都沒想過得問題，提升自己教學上的能力。作為江蘇省實驗小學的我校，更應發(fā)揮示范、帶頭使用。　　在本學期中，體育教研組認真學習新課標精神，將課程改革落實到教學實踐中，組織開展了一系列活動。本學期，本組訂閱多種體育書刊、雜志、互相交流、學習。本學期共開設校內研究課4節(jié)，并不斷規(guī)范“教學五認真”工作，抓好備課工作，包括課前準備體育器材教具等。　　二、全面提高學生素質　　本學期我組努力培養(yǎng)學生興趣特長。本學期開展了校園乒乓球、拔河、廣播操及冬鍛三項賽，學生參與面廣、質量高。　　本組教師人數較少，工作中難免有一些不足，但我們相信一定會在今后的工作中不斷努力，不斷改進。我們將齊心協力共創(chuàng)輝煌！教師教研活動心得體會7　　前幾天參加了幼兒園男教師團隊大教研活動，從活動中我從一節(jié)課、一個環(huán)節(jié)、一個表情、一句話都能夠感受到老師的一種深入、一種熱情、一種態(tài)度，這真的是值得我們學習的。讓我感慨頗深的是教具的準備，其實什么也沒準備，但是有一個環(huán)節(jié)老師說，小白兔跳到對面去，孩子們跳到了之后，老師問了一句，有胡蘿卜嗎？小朋友們大聲說，有！然后就撿起根本就不存在的“胡蘿卜”啊唔啊唔吃了起來，關鍵是孩子們還很開心。再就是孩子們的爬的環(huán)節(jié)，感覺輕松、快樂又溫馨，同時洋溢著一種很美的感受，沒有任何表演或展示的痕跡。在剛開始上課的那個脫鞋的環(huán)節(jié)也令人印象深刻，關于習慣的培養(yǎng)，關于鞋子的擺放，老師的現場處理都可見并非一日之功。同時老師們還交流了心率、運動量等專業(yè)的體育知識。我覺得課的結構高低關鍵在于對孩子的了解，對孩子興趣點的了解，所有的課都是建立在對孩子了解的基礎上的，有時候課程環(huán)節(jié)的設置是需要一種教育的直覺，無論多么花哨的教學方法最主要是適合孩子。下面是一些受益頗深的句子：放了就活、緊了就死；空間的距離很重要；教師的角色是支持者、合作者、引導著；凸透鏡與放大鏡之爭；前科學概念階段，跟生活密切相關的科學；自主探索；和孩子拉近紀律要臉皮厚、蹲下來、心理上、個性；多提思維性的問題；成長是一個緩慢的過程。教師教研活動心得體會8　　4月23日，在葛老師的組織下，我們通過網絡進行了一次英語網上教研活動，聽了兩位赴上海學習的教師的心得體會；又通過電腦觀摩了兩位英語老師的示范課，感覺賞心悅目，回味無窮。參加完這次活動我寫下了自己的感受?！　∵@次活動后使我回想到我上學時學英語時，老師在上面講，我們在下面聽；老師在黑板上寫，我們在本子上抄。今天我看到現在的學生已成為課堂的主人，參與老師組織的各種活動，并與老師、同學積極交流?！耙詫W生為中心，以人為本”的教學理念是新課程改革所倡導的。在學生的小組調查活動，學生用自己學過的英語交流，展示自己的英語水平，整個課堂師生互動，生生互動，不再是以前的單純讀寫，而是課堂生活化了，所學的知識也在真實情境中得到應用?！　‖F在的英語課，老師增大了語言的輸入量，教學資源更加豐富了，這給學生創(chuàng)造了許多的機會說英語。大量實物圖片的運用，有效地觸發(fā)了學生的感知，調動了學生學習英語的積極性。學生能在老師布置的任務中有出色地表現，激發(fā)了學生進一步學習的愿望?！　?