【正文】 學(xué)子。我們要感恩老師，就像樹(shù)木感恩大地的滋養(yǎng)。我們的感恩不需要?dú)馔躺胶樱灰粋€(gè)點(diǎn)頭，一份認(rèn)真的作業(yè)，一次優(yōu)秀的考試……就會(huì)讓他們開(kāi)心滿足。感激朋友“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，在崎嶇坎坷的人生道路上，需要朋友和你一起風(fēng)雨同舟。朋友是你孤獨(dú)時(shí)，給你安慰的溫暖的手掌。面對(duì)困境，我們也曾失意過(guò)、放棄過(guò)、動(dòng)搖過(guò)，是我們身邊無(wú)私的朋友，支持我們、鼓勵(lì)我們、幫助我們，讓我們有信心站的更挺。我們要感激朋友，就像天空感激彩虹的點(diǎn)綴。我們的感謝不需要肝腸寸斷，只要一個(gè)祝福，一份記掛，一次幫助……就會(huì)讓他們暖流涌動(dòng)。讓我們感恩父母，就像魚(yú)兒感謝碧水的守候。感恩朋友，就像鮮花感激雨露的滋潤(rùn)。感恩未來(lái)，就像幼苗有了大地的滋養(yǎng)。但在當(dāng)今社會(huì)，有的地方?jīng)]有感受到愛(ài)的氣息，沒(méi)有迎來(lái)光明與美好，至今仍處于陰暗之中。那些上了年紀(jì)的老人把自己浸泡在孤獨(dú)與無(wú)聊之中，整日發(fā)呆，即使電視里播放著再精彩的節(jié)目，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也不過(guò)是嘈雜的噪音。所以，這些空巢老人只能與時(shí)間為伴，靜靜地盼著兒女的歸來(lái)。土地的貧瘠，資金的短缺，讓這些本應(yīng)該富有的地方變成了窮鄉(xiāng)僻壤。如果人們對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的百姓給予一些愛(ài)，那么人人都可以走出那窮山惡水之地，人人都可以發(fā)家致富，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有幸福的人生，這里的人們需要愛(ài)的陽(yáng)光!貧窮，苦寒，這里是偏遠(yuǎn)山區(qū)的現(xiàn)狀。在這里，人們饑寒交迫，在這里，交通閉塞，讓孩子們成了沒(méi)有知識(shí)的野孩子。戰(zhàn)火，廢墟，這里是狼煙遍地的戰(zhàn)場(chǎng)。如果人們心中有向往和平的大愛(ài)，就會(huì)立刻放下手中的武器，停止一切硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)亂地區(qū)的人們也會(huì)在安寧的環(huán)境下幸福的生活……不要戰(zhàn)爭(zhēng)，讓愛(ài)存在!是啊!就像歌中唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。它是一種感覺(jué)，一種聲音，一種氣息，一種色彩，一種守侯，一種牽掛，一種尉籍，一種信念……更多的愛(ài)就在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡之中。這件事大概是在四年前，一次偶然的機(jī)會(huì)，我坐火車去“村花小學(xué)”。但回想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你進(jìn)了火車后就把書(shū)包放在滾動(dòng)條上，然后把書(shū)包取出來(lái)，上火車后，到了目的地后就下火車……”之后的話就不記得了。我跟你一起下車吧!”我以為她也是在“香香”下車，我看了一下她手中拿的火車票，終點(diǎn)站不是“香香”，而是“地地”啊!我接著說(shuō)：“姐姐，你不是去“香香的票啊!”她霎時(shí)臉就紅了，像水剛燒開(kāi)一樣?！彼B忙從包里掏出一張“香香”票，于是我就跟她聊了一會(huì)天，過(guò)了大概有三個(gè)小時(shí)，我們到了站，與姐姐告別：“再見(jiàn)!我們以后有緣再見(jiàn)!”她沒(méi)有回頭，徑直離開(kāi)了。一個(gè)大哥哥對(duì)我說(shuō)：小朋友，幾年級(jí)了?哥哥帶著你去辦公室報(bào)道。哥哥便領(lǐng)著我走向那個(gè)樓道，過(guò)了大概三分鐘，一個(gè)美麗的校園呈現(xiàn)眼前，心情非常愉悅，這不愧是“香香”里最好的的小學(xué)啊!一打開(kāi)門(mén)，椅子上坐著媽媽，怎么回事啊?沖進(jìn)媽媽的懷里，把火車上的故事告訴了她!媽媽笑了，我也笑了，哥哥也笑了。韋唯的一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》不知打動(dòng)過(guò)多少人的心。愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。正當(dāng)我沉浸在這美景中時(shí)，突然，一陣議論引起了我的注意?！币晃焕蠣敔斨糁照?，慢吞吞地說(shuō)?！币晃淮┲凵弦碌哪贻p女子細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)。他不高不低，瘦瘦的身材，留著齊耳的短發(fā)，穿著有幾處布丁的衣服，黝黑的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，嘴唇咧開(kāi)了口子，看起來(lái)一副可憐兮兮的樣子。他看見(jiàn)了一對(duì)情侶，就快步走上去?！蹦星嗄晡⑿Φ乜粗?，掏錢(qián)買了一支?！蔽铱觳阶呱先ィ牧伺乃募?，我小聲地說(shuō)道?！盀槭裁床蝗ド蠈W(xué)呢?”他沉默了許久后，把頭慢慢低下去了，他眉頭緊皺，傷心地告訴我：“由于家境貧困才被爸爸逼到這里來(lái)賣花，賣不完花就不準(zhǔn)吃飯，我很想上學(xué)……”“賣完花了么?”正當(dāng)我們聊得起勁時(shí)，一個(gè)身材魁梧的中年男子走了過(guò)來(lái)，一手叉腰，一手指著小男孩，眼睛像一把利箭一樣射入我的心房，大聲地吼道。天漸漸黑了，一盞盞路燈也即將熄滅，夕陽(yáng)已經(jīng)落下山了，花池里的花也悄悄合攏了。有關(guān)讓世界充滿愛(ài)作文小學(xué)5在我們身邊，隨處可見(jiàn)的清潔工并不引人注意注目，因?yàn)榇蠹視?huì)覺(jué)得他們就是一些沒(méi)有文化，只能靠掃地來(lái)維持生活的人。突然，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是一位清潔工老奶奶呀!突然，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，慈祥的面容沖我笑了笑，令我感到十分溫暖。這時(shí)，一個(gè)年輕人走過(guò)來(lái)，隨手丟了一個(gè)垃圾在地上?！蹦莻€(gè)年輕人愛(ài)答不理，一臉不以為然，又在地上吐了口痰。正當(dāng)她失望的準(zhǔn)備去撿地上的垃圾?！崩夏棠堂奸_(kāi)眼笑，欣慰的說(shuō)沒(méi)事兒。是啊!地球是我家，清潔靠大家。從今以后，我們也要愛(ài)護(hù)環(huán)境，善待他人，更要珍惜別人的勞動(dòng)成果。 教學(xué)理念對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)“愛(ài)”這種永恒的情感已經(jīng)有了一定的感悟，本節(jié)課通過(guò)對(duì)以“愛(ài)”為題材的歌曲《讓世界充滿愛(ài)》的教學(xué)，讓學(xué)生在欣賞、學(xué)習(xí)和表演的過(guò)程中，感悟歌曲的主題，使學(xué)生的情感世界受到美與愛(ài)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，讓學(xué)生懂得愛(ài)與被愛(ài)是并存的，要用一顆感恩的去心面對(duì)生活。另外，教師還通過(guò)課前引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)的音像資料，指導(dǎo)學(xué)生利用各種資源幫助學(xué)習(xí)，并能在交流與合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)互相評(píng)價(jià)。在欣賞相關(guān)“愛(ài)”主題歌曲等活動(dòng)中，了解節(jié)奏、旋律、速度、力度、聲部等音樂(lè)要素在歌曲中的作用，學(xué)習(xí)怎樣處理音樂(lè)作品，更好地表達(dá)歌曲情感。通過(guò)欣賞、分析，體會(huì)歌曲的所表達(dá)的意境，通過(guò)各形式感悟愛(ài)，表現(xiàn)愛(ài)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)生學(xué)唱歌曲、處理歌曲，使學(xué)生在的情感受到熏陶，對(duì)愛(ài)有更深的感悟；通過(guò)欣賞有關(guān)感恩教育的歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品質(zhì)。 教學(xué)分析：《讓世界充滿愛(ài)》選自九年義務(wù)教育教科書(shū)（湖南文藝出版社）八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)。《讓世界充滿愛(ài)》這首歌是由陳哲、小林、王建、孫銘詞，郭峰曲，由器樂(lè)引子和三個(gè)部分的歌曲構(gòu)成，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢(shì)宏大的作品。它的音調(diào)、節(jié)奏在保持民族性語(yǔ)言的同時(shí)，又借鑒了國(guó)際流行音樂(lè)。郭峰這首《讓世界充滿愛(ài)》不僅在氣質(zhì)上有所借鑒，而且還借鑒了“群唱”的方式，一百多位歌星同聲歌唱，聲震寰宇，取得了非常好的效果。體會(huì)歌曲的所表達(dá)的意境，通過(guò)各形式感悟愛(ài)，表現(xiàn)愛(ài)。 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備