宣圩小學業(yè)務學習計劃2-在線瀏覽
2024-11-15 13:11本頁面
【正文】 進展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。周三為聽課日，由教研組長主持，教導處參與協(xié)調(diào)。積極組織教師參加省、市、縣各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。鼓勵教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，不擠、占、挪用音、體、美課時。提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。不搞形式主義，不把有限的時期浪費在“抄錄”、“摘編”上來應付檢查。本學期將課后反思融到“單元教學設計”中來，隨筆的內(nèi)容涉及教學得失、學情分析、作業(yè)反饋、個人體會等等。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。上課時不接打電話，不坐著上課。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，適時進行學生作業(yè)展覽。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。教學質(zhì)量檢測：強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，組織期中、期末兩次考試，做好試卷分析工作，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。抓好寫字教學不僅是語文教師的工作，各科教師要齊抓共管，要求學生做到“提筆就是練字時”，班級園地定期更換學生作品，教務處定期開展寫字展覽和作業(yè)展覽，根據(jù)學生寫字作品和誦讀數(shù)量及質(zhì)量及時表揚，從而促進學生語文素養(yǎng)的提高。采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習，組織教師學習現(xiàn)代教育理論。落實教研組工作：組長直接負責，有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調(diào)整各子課題的進程。（五）立足課堂，深化教學改革本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。展示課：這學期的展示課主要是自己邀請的形式，自己認為自己這節(jié)課準備充分，能代表自己的教學水平就可以邀請其他老師來聽課，一學期至少要上一節(jié)課。在每月份開展青年教師的匯報課，教齡六年（含）以下教師參加。結(jié)合校本課程教導處將定期組織學生進行寫字比賽，優(yōu)秀班級參加中心校比賽。積極開展興趣小組和一些學科競賽活動，以豐富學生的生活。教師會、集體備課。開學初測試。（書寫及作業(yè)本整潔度）檢查寫字及誦讀進展情況。教學業(yè)務月末常規(guī)檢查。期中試卷分析。周三的校內(nèi)公開課和聽青年教師的“推門課”活動。五月：周三的校內(nèi)公開課和聽青年教師的“推門課”活動。教師撰寫論文參加各級論文評選活動。按要求做好試卷分析、成績登統(tǒng)工作。第三篇：小學業(yè)務學習計劃篇一：學校業(yè)務學習計劃——張東旭 業(yè)務學習計劃新艾里蒙古族鄉(xiāng)中學一、學習的目標為了進一步推進新課程改革，實施全面的素質(zhì)教育，提高教師的業(yè)務水平。二、學習的主要內(nèi)容：學習教育政策法規(guī)。學習素質(zhì)教育的相關(guān)政策及理論，進一步深刻認識當前素質(zhì)教育的形勢下，教師應如何提高自己，如何進一步把素質(zhì)教育的精神落實到自己的實際教學工作中去。總結(jié)分析新課改在實施幾年里的不足與經(jīng)驗，組織進一步學習新課程改革相關(guān)理論，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領(lǐng)。結(jié)合教育刊物，學習相關(guān)的教學理論和具體實踐材料，提高理論水平。培訓形式采用專題講座、分組討論、聽課評課、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學習的頻率，所以還要經(jīng)常采用分散自學的形式，要求各教師閱讀新課程改革的經(jīng)驗文章，教改動向等。業(yè)務學習時間為每周一次，共十六周。建立簽到制度，除病假公事除外，無正當理由不準缺席，做到嚴格出勤統(tǒng)計，健全規(guī)范學習過程記錄。（2）要求每位教師必須明確參加學習的重要性，并能自覺參與學習。聯(lián)系工作實際，及時交流，并作為教師業(yè)務考核重要內(nèi)容存入個人業(yè)務檔案。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力。教師要有業(yè)務學習記錄，每次有記錄時間和內(nèi)容摘要。學習由教研組長負責安排，因公、病、事須請假。結(jié)合學校實際情況，特制定本計劃。注重集體教研
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