【正文】 (第十二章)篇目：鋼鐵是怎樣煉成的 作者：奧斯特洛夫斯基(前蘇聯(lián))主要人物形象或主要內(nèi)容：①保爾：個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強，意志堅定。②冬尼婭：天真、純樸，醉心于愛情，最后由小資產(chǎn)階級小姐完全變成時代落伍者和寄生蟲。②寫了大量的歷史事件和群眾的英雄業(yè)績。精彩片段：①蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn)(第一部分第七章)②熔鑄“鋼鐵”的過程(第二部分第二章)③打消自殺念頭(第三部分第八章)篇目：名人傳 作者：羅曼?羅蘭(法)主要人物形象或主要內(nèi)容：由“貝多芬傳”、“米開朗琪羅傳”、“托爾斯泰傳”組成①貝多芬：世界著名音樂大師，對音樂孜孜追求，在雙耳失聰、疾病纏身的情況下，創(chuàng)造了音樂史上輝煌的篇章。③托爾斯泰：俄國偉大的文學家，用6年時間完成《戰(zhàn)爭與和平》，之后又推出了《安娜?卡列尼娜》、《復活》等。②從大處落筆。精彩片段： ①貝多芬遺囑②《米》下編第三章“孤獨“③《托》第十二章“懺悔家與宗教狂亂”二、說明文：常見說明方法的作用：①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況?？臻g順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。邏輯順序；即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認識事物的過程來安排說明順序。語言準確性：類型加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。類型能否替換為另一個詞語？并說明理由。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。（2）定性。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。類型從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。說明文的結(jié)構(gòu)：說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。結(jié)合表達方式談記敘、描寫使說明更具體形象；抒情、議論使說明更有感情。說明語段的作用（1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。（2）、結(jié)合說明方法談。三、議論文：議論文的三要素：論點、論據(jù)和論證（鮮明的論點，確鑿的論據(jù)，嚴密的論證）論據(jù)事實論據(jù)（如現(xiàn)實事件、歷史事實、統(tǒng)計材料、具體數(shù)字等）理論論據(jù)：（包括人們公認的原理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。論證方法及其作用舉例論證（事例論證）、引用論證（道理論證）、比喻論證、對比論證（正反對比論證）。引證法（講道理）：引用了什么論證了某一論點，使論證具有說服力。對比法（講道理）：通過對比，突出強調(diào)了某一論點，使說理更鮮明。四、記敘文六要素：人物、時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果。描寫角度：視覺、嗅覺、聽覺、觸覺。第二篇：初中語文課外知識積累測試卷．《笠翁對韻》名句填空。二．文學文化常識積累。⑶請你補全天干、地支的名稱。⑸ 請你補全下列《水滸傳》回目。楊布打狗楊朱之弟曰布，衣素衣而出。其狗不知，迎而吠之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。素：白色。猶：像。（1）天雨（）．（2）豈能無怪哉（）．（1）衣素衣而出。.“/”畫出下列朗讀節(jié)奏向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 來，你明白了一個什么道路？是怎樣悟出來的？（1行以上）第三篇：課外知識積累課外知識積累一、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬年）井然有序（雜亂無章）指鹿為馬（點石成金）固若金湯（危如累卵）精雕細刻（粗制濫造）雪中送炭（錦上添花）伶牙利齒（笨嘴拙舌）二、成語不離“舌” 形容信口胡說（妄口八舌）形容說話輕薄（閑嘴淡舌）形容能說會道（唇槍舌劍）形容驚詫無言（張口結(jié)舌）形容不善辭令（笨嘴拙舌）形容隨聲附和（鸚鵡學舌）三、數(shù)字俗語：表示實實在在，不可更改時用（一是一,二是二）表示做事不考慮周到，干了再說時用（一不做,二不休）表示一樣東西兩人平分時用（二一添作五）表示某人干事麻利時用（三下五除二）表示差不多時用（八九不離十）表示某人打小算盤時用（小九九）表示歸根到底時用（九九歸一）表示把握大時用（十有八九）表示很不容易時用（九牛二虎之力）表示信心十足時用（十拿九穩(wěn)）表示距離遠時用（十萬八千里）四、下面人名各取自什么成語？杜鵬程（鵬程萬里）陳殘云（風卷殘云）王任重（任重道遠）劉海粟（滄海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如飴（甘之如飴）焦若愚（大智若愚）五、成語填空：（心）服（口）服（以）德（報）德（以）訛（傳）訛（以）牙（還）牙（倚）老（賣）老（將）計（就）計神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺 將（門）（有）將 日（復）（一）日微（乎）（其）微六、寶塔詩如何讀？開山滿桃山杏山好景山來山客看山里山僧山客山山中山路轉(zhuǎn)山崖(山中山路轉(zhuǎn)山崖,山客山僧山里來,山客看山山景好,山杏山桃滿山開.)七、怪體詩如何讀？龍虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海會仙仙仙仙仙仙仙仙萬國州州州州州州州州州掉川川川川(一龍二虎望三山,五湖四海會八仙,萬國九州掉四川.)八、下列對聯(lián)各詠的是誰？一門父子三詞客，千古文章四大家。（李白）玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（范仲淹）九、你知道下面的慣用語是什么嗎？把在團體中起主導的人喻為（主心骨）把足智多謀的人喻為（智多星）把接待賓客的當?shù)刂魅擞鳛椋|道主）把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚）把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（鐵公雞）把混混噩噩、不明事理的人喻為（糊涂蟲）把世故圓滑的人喻為（老油條）把沒有專業(yè)知識的外行人喻為（門外漢）把技藝不精、勉強湊合的人喻為（三腳貓）十、數(shù)字猜成語： 12345609（七零八落）1256789（丟三落四）1+2+3（接二連三）333 555（三五成群）（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進尺）對對子。鞠躬盡瘁死而后已（猜唐詩兩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）仿寫句子。理解是友誼中的橋梁一座,贊賞是鼓勵中的鮮花一束。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出美妙和諧的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美好的圖畫；蒙蒙春雨，在他看來是滋潤萬物的甘甜乳汁；晶瑩的露水，在他眼里是大自然盛產(chǎn)的珍珠． 0是謙虛者的起點，驕傲者的終點；是自強者的雄姿，自卑者的熊樣；是自省者的氣場，自大者的下場；是一個神奇的花環(huán)；是正數(shù)和負數(shù)的“分水嶺”；是冰與水的“界碑”；是一個帶著希望的救生圈。“0”是一只空杯，等待你用創(chuàng)造的雙手去斟滿美酒； “0”是一個絕望的陷井，是意志消沉者的滴滴悔恨的淚珠。有人問：“0是什么？”音樂家說：“0是休止符?！痹娙苏f：“0是朝陽，滿月?！蓖瑯邮恰?.”不同的人有不同的聯(lián)想，在生活中這樣的例子很多，對于“0”，你是如何看的？真誠是理想里的一朵白云，真誠是生活中的一泓清泉，真誠是感情里的一支勁歌,真誠是奮斗中的一葉風帆。勤奮是攀登知識高峰的階梯；勤奮是遨游知識海洋的航船。一次無償?shù)墨I血是一朵花，一個鼓勵的眼神是一朵花，一句親切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一個及時的電話是一朵花，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。父愛是一場甘霖，讓你的身體即使在干涸的夏天，依然感到溫潤如秋。父愛是太陽，即使在烏云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。父愛是北斗，即使在伸手不見五指的夜里，也能讓我辨明方向。父愛是一把大傘，即使在風雨交加的路上，也不讓一滴水珠落在我身上。名人喻書：莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！备郀柣f：“書籍是人類進步的階梯.”茅盾說：“書籍是知識的寶庫。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。書籍如一滴滴海水，將我們引入知識的海洋。書籍如一盞盞指路明燈，讓我們攀登科學的高峰。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是乳汁，哺育人們成長。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。勤奮是點燃智慧的火花；奮斗是實現(xiàn)理想的階梯；勤奮是創(chuàng)造財富的鑰匙。1人生的意義在于奉獻：如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃。第一部紀傳體通史：史記；第一部詞典是：爾雅；第一部大百科全書是：永樂大典；第一部字典：說文解字；第一部語錄體著作：論語；第一部編年體史書是：春秋三、古詩名句情景型訓練題：我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我_踏破鐵鞋無覓處，”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。望著滿天星星，我不由得想