初中英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧定稿-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-15 12:47本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用。因此加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平已成為一種必然趨勢(shì)。學(xué)生在聽(tīng)力中遇到的種種困難包括：生詞太多，往往某一個(gè)單詞沒(méi)聽(tīng)明白，就變得無(wú)所適從；抓不住重點(diǎn)，抓住某一兩個(gè)詞句而見(jiàn)木不見(jiàn)林，最后還是不得要領(lǐng)；有不少同學(xué)覺(jué)得自己仿佛都聽(tīng)懂了，可是一到問(wèn)題，就感覺(jué)自己什么也不知道。如單詞、詞組、動(dòng)詞的過(guò)去式掌握不牢固。如長(zhǎng)期讀不準(zhǔn)單詞發(fā)音，特別是發(fā)音相近的詞：bad—bed，sheep—ship，beat—bit，count—can’t，here—hair，much—march。語(yǔ)速較慢，聽(tīng)力材料與學(xué)生的語(yǔ)言水平相當(dāng)，學(xué)生的聽(tīng)力一般不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但語(yǔ)速趨于正常，即使所聽(tīng)語(yǔ)言材料低于學(xué)生的語(yǔ)言水平，相當(dāng)?shù)膶W(xué)生也會(huì)感到吃力。如果我們注重情景，常做一些看圖說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練，對(duì)于克服聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)母語(yǔ)的干擾，形成使用英語(yǔ)思維的習(xí)慣是大有益處的。選項(xiàng)是聽(tīng)力理解的關(guān)鍵，它可以幫助我們預(yù)測(cè)將要聽(tīng)到的材料的內(nèi)容，也可提示所聽(tīng)的重點(diǎn)。，重視全文理解。3．善于跳越難點(diǎn)，充分利用重復(fù)信息。可是同學(xué)們要知道我們自身的英語(yǔ)水平、聽(tīng)時(shí)的緊張心理經(jīng)常使我們無(wú)法完全聽(tīng)清每一詞，這給部分同學(xué)造成很大的心理負(fù)擔(dān)，而這種心理又會(huì)影響大家以后的聽(tīng)力練習(xí)。聽(tīng)的時(shí)候，注意力要緊跟說(shuō)話(huà)人的思路，有些同學(xué)往往在碰到聽(tīng)不懂的單詞時(shí)停下來(lái)，想弄清楚這個(gè)單詞的意思后再往下聽(tīng)，這種方法是不正確的。我們要克服恐懼心理，培養(yǎng)這種跳越難點(diǎn)，從上下文判斷詞意的能力?？谡Z(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)才能聽(tīng)懂標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，培養(yǎng)正確的閱讀方法與技巧，并聽(tīng)過(guò)閱讀積累了大量背景知識(shí)，不斷地?cái)U(kuò)大自身的知識(shí)面，才能有效地預(yù)覽聽(tīng)力選項(xiàng)，幫助做題。所以學(xué)生在平時(shí)應(yīng)注意對(duì)各種英語(yǔ)知識(shí)的積累，及對(duì)各種能力的訓(xùn)練，這樣才能迅速提高自己的聽(tīng)力。要想聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)，自己能準(zhǔn)確地讀出單詞是基礎(chǔ)。因此平時(shí)在記單詞時(shí)不能只記它的拼寫(xiě)而忽略發(fā)音。讓每一個(gè)詞的發(fā)音在大腦里留有一個(gè)印象，再一次聽(tīng)到這個(gè)詞是，就會(huì)與大腦里的那個(gè)印象相契合并且迅速做出反應(yīng)。另外，提高語(yǔ)速也很關(guān)鍵。所以，平時(shí)就要多跟著錄音模仿外國(guó)人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，從而培養(yǎng)出屬于自己的地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。有些句子漢語(yǔ)和英語(yǔ)的表達(dá)很不一樣，甚至截然相反。而句子的時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣、語(yǔ)態(tài)經(jīng)常決定說(shuō)話(huà)人的意圖，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)及應(yīng)用中也應(yīng)格外重視。缺乏對(duì)英語(yǔ)的國(guó)家的文化背景、歷史知識(shí)、風(fēng)土人情、宗教信仰、禮儀等方面知識(shí)的了解，會(huì)對(duì)聽(tīng)力理解產(chǎn)生一定的障礙。我們除在平時(shí)積極訓(xùn)練聽(tīng)力外，學(xué)習(xí)一些聽(tīng)力技巧也會(huì)對(duì)提高聽(tīng)力成績(jī)有一定的幫助。因?yàn)槁?tīng)力考試項(xiàng)目的播放時(shí)間及次數(shù)是有限的，如果我們?cè)诼?tīng)錄音錢(qián)就快速閱讀題目，盡力記住書(shū)面考題內(nèi)容，就可以根據(jù)所給的選項(xiàng)判斷出該題目的話(huà)題重點(diǎn)，并可以調(diào)動(dòng)自己所知的一切相關(guān)的背景知識(shí)，那么就可以提高聽(tīng)力識(shí)別效率。2)要善于抓關(guān)鍵詞句。如果聽(tīng)對(duì)話(huà)或短文時(shí)，更應(yīng)該盡力理解全文的主要內(nèi)容，抓住主要情節(jié)、時(shí)間、地點(diǎn)及過(guò)程，無(wú)需苛求聽(tīng)懂每一個(gè)字、每一句話(huà)，否則我們只能獲得零散的信息，無(wú)法抓住全文的梗概，所以能否抓著文章要點(diǎn)去整體理解文章是提高聽(tīng)力的關(guān)鍵。對(duì)于一些比較復(fù)雜和較長(zhǎng)的句子，或有需要計(jì)算的題目以及一些比較復(fù)雜的看圖聽(tīng)力題，可在聽(tīng)音時(shí)做些簡(jiǎn)單的記錄，這樣可以大大方便解題，記錄應(yīng)簡(jiǎn)單、恰當(dāng)，可用縮寫(xiě)、簡(jiǎn)寫(xiě)、符號(hào)等。首先在聽(tīng)音前不可太緊張嗎，否則會(huì)影響聽(tīng)音，而當(dāng)出現(xiàn)漏聽(tīng)或者選擇無(wú)把握時(shí)，千萬(wàn)不能計(jì)較個(gè)別題的得失，寧可放掉一題，也不可停留在原題上思考、沉不住氣、心慌意亂或產(chǎn)生緊張或懊惱的情緒，否則會(huì)造成連失幾題的可能。第四篇：小學(xué)升初中英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧小學(xué)升初中英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧聽(tīng)力測(cè)試是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要形式。把握好聽(tīng)力技巧能增強(qiáng)聽(tīng)的判斷力，達(dá)到事半功倍的效果。英國(guó)聽(tīng)力教學(xué)法專(zhuān)家Mary Underwood根據(jù)聽(tīng)力理論和記憶的心理規(guī)律設(shè)計(jì)了聽(tīng)的三個(gè)步驟，即“聽(tīng)前(pr
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