【正文】 氣候的影響：中部平原地勢(shì)平坦，南北開敞，使南北氣流暢行無阻。夏季時(shí)，墨西哥灣大西洋暖濕氣團(tuán)可以自由北上，帶來悶熱多雨天氣。？ 學(xué)生回答：（略）教師講述：從西北向東南遞增。？ 學(xué)生考慮回答（略）教師總結(jié)：美國(guó)的農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和專業(yè)化。在美國(guó)，乳畜帶內(nèi)養(yǎng)殖的奶牛約占全國(guó)奶牛總量的1/3，生產(chǎn)的牛奶、乳制品占全國(guó)總量的1/2。大家考慮一下這種生產(chǎn)方式的好處？學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)：提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，節(jié)約勞動(dòng)力等。，找出美國(guó)主要的農(nóng)業(yè)帶并說出其名稱？ 學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)：六個(gè)農(nóng)業(yè)帶分別為：玉米帶、乳畜帶、棉花帶、小麥帶、畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)和論和農(nóng)業(yè)區(qū)。E這里是高山區(qū)，海拔較高，山脈之間有寬廣的盆地和高原分布，形成高原山地氣候，降水較少，草地分布廣有河湖水灌溉，形成畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)；F這里是平原,地形平坦,土壤肥沃，緯度較低,是亞熱帶濕潤(rùn)氣候,降水豐富,熱量充足,適合亞熱帶作物生長(zhǎng)。（三）第三課時(shí)教師講述：前面，我們已對(duì)美國(guó)特別是其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了初步的了解，閱讀86頁材料，美國(guó)居世界第一、二位的工業(yè)產(chǎn)品，了解一下美國(guó)工作在世界中的地位？教師板書：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地 學(xué)生回答：（略）師生總結(jié)：美國(guó)擁有完整的工業(yè)部門體系，工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)，是當(dāng)今世界工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家。、首都華盛頓和紐約、芝加哥、休斯敦、西雅圖、舊金山、洛杉磯？教師講解：20世紀(jì)90年代以來，美國(guó)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，并且分布還比較廣泛，形成了眾多的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。說一說大家對(duì)“硅谷”的了解？學(xué)生回答：（略）教師講述：硅谷地處美國(guó)加州北部舊金山灣以南，早期以硅芯片的設(shè)計(jì)與制造著稱，因而得名。硅谷自形成始在美國(guó)的高技術(shù)領(lǐng)域一直處于領(lǐng)導(dǎo)地位。硅谷不是一個(gè)地理名詞，在地圖上一般不做標(biāo)注。中國(guó)也不例外，有北京中關(guān)村硅谷、上海浦東硅谷(位于浦東張江)和廣東深圳硅谷，浙江杭州也有一個(gè)“天堂硅谷”。生分小組發(fā)言：（略）教師總結(jié)：逐漸成為美國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)崗位和就業(yè)機(jī)會(huì)，科技所占的經(jīng)濟(jì)總額不斷上升醋精經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)呢是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，科技已成為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。需要和大家說明美國(guó)是工業(yè)大國(guó)的同時(shí)也是資源消耗大和廢物排放大國(guó)。說出美國(guó)對(duì)世界資源、環(huán)境有哪些影響？教師板書：資源消耗大國(guó) 學(xué)生回答：（略）師生總結(jié)：發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和高額的消費(fèi)是建立在大量進(jìn)口資源和大量排放廢棄物的基礎(chǔ)上。、日本、英國(guó)、中國(guó)和印度的人均能源使用量相對(duì)于世界平均水平的倍數(shù)。美國(guó)這樣，日本、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家也都如此。美國(guó)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)是建立在大量消耗全球資源的基礎(chǔ)之上。目前世界的大氣質(zhì)量正在不斷下降，這主要是人類大量消耗能源，向大氣中排放廢氣的結(jié)果。學(xué)生分組討論：（略）教師小結(jié)：美國(guó)人均二氧化碳排放量是世界平均水平的5倍，是我們中國(guó)的9倍。大氣中二氧化碳含量過多對(duì)全球的影響？學(xué)生分組討論：（略）教師總結(jié)：二氧化碳作為最主要的溫室氣體之一，隨著人類活動(dòng)的加劇而大量排放，造成全球變暖等氣候環(huán)境變化。我深切的體會(huì)到教學(xué)中存在的許多問題，主要根據(jù)如何創(chuàng)建高效的課堂效果談?wù)勛约壕毐蟮男牡皿w會(huì)。一般都會(huì)把課堂分成幾部分，導(dǎo)課，提出問題全方面培養(yǎng)我覺得初一的學(xué)生雖然年齡小，但自尊心很強(qiáng)。因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的情況來進(jìn)行教學(xué)，不要被幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)迷惑，充分考慮到全體學(xué)生的接受能力，用能使最差學(xué)生明白授課的主要內(nèi)容，才是明智之舉。玩，是孩子們的天性，是孩子的樂趣所在。使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到地理的學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)地理的樂趣。一邊玩，一邊學(xué)，“玩中學(xué)”玩為了更好地學(xué)習(xí)地理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情。一開始組織實(shí)施時(shí)，學(xué)生會(huì)因缺乏方法而顯得生疏，有時(shí)課堂特別亂，難免會(huì)出現(xiàn)亂說亂叫，為一道題大吵大鬧，秩序混亂等狀況。比如提倡學(xué)生“口語交際”小組合作交流，每個(gè)成員都有說的機(jī)會(huì)。對(duì)于這樣的學(xué)生，要求小組成員對(duì)他們提出更正意見，重新說。當(dāng)然，學(xué)生培養(yǎng)需要一個(gè)過程，只有教師有意識(shí)的引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的交往習(xí)慣，小組合作交流的質(zhì)量才會(huì)得到逐步提高。傳統(tǒng)的教研課是這樣安排的：學(xué)區(qū)聽課，安排一位教師上一節(jié)課，這位教師獨(dú)立備課上課。發(fā)表一些空話好話，針對(duì)以上情況，我校采用了教師共同參與互動(dòng)的方式。備好課才能上好課。對(duì)同一個(gè)上課內(nèi)容，集體討論發(fā)表自己的觀點(diǎn)，由一名教師執(zhí)筆，備出評(píng)案。這樣，每一位教師都是這節(jié)課的設(shè)計(jì)者，都是這節(jié)課的反思者，都有很深的體會(huì)，交流發(fā)言自然切中要害。課后執(zhí)教者個(gè)人反思，集體評(píng)議時(shí)，大家可以有深刻的發(fā)言，有更深的理解。，學(xué)會(huì)分析影響農(nóng)業(yè)帶(區(qū))的主要因素。、表格等各種信息的方法。，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息的能力。(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀，充分認(rèn)識(shí)種族歧視與貧富懸殊是資本主義制度不可避免的矛盾，使學(xué)生感受到資本主義社會(huì)的腐朽性和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)美國(guó)的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等。2．理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。三、教學(xué)方法 講述法、探究法，討論分析法。大家看地圖冊(cè)上的世界地圖找出位于西半球的大洲。南美洲與北美洲是以巴拿馬運(yùn)河為分界線，以北為北美洲以南是南美洲。大家在地圖上找找屬于拉丁美洲的國(guó)家和地區(qū)？學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)：北美與拉丁美洲主要以美國(guó)與墨西哥的分界線為界，以南的部分就是拉丁美洲，拉丁美洲主要說拉丁語。今天咱們就一起走進(jìn)美國(guó)，了解美國(guó)的一些基本情況。板書：第一節(jié) 美國(guó)一、美國(guó)的疆域?qū)W生回答：（略）教師總結(jié)：大家在地圖上看一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土構(gòu)成時(shí)，要注意補(bǔ)充框圖所指示的海外領(lǐng)土。以下是美國(guó)領(lǐng)土的歷史演變：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后，當(dāng)時(shí)的領(lǐng)土僅限于加拿大以南、密西西比河以東、佛羅里達(dá)以北的大西洋沿岸地區(qū)。1803年，美國(guó)用1500萬美元購(gòu)得法屬路易斯安那。1819年，從西班牙手中購(gòu)買佛羅里達(dá)。1846年，美國(guó)以戰(zhàn)爭(zhēng)相威脅，迫使英國(guó)放棄了北緯49度以南的俄勒岡地區(qū)。1848年2月，墨西哥被迫簽約，割讓了加利福尼亞、亞利桑那和新墨西哥。1867年美國(guó)以720萬美元的代價(jià)從沙俄手中購(gòu)得了阿拉斯加和阿留申群島。美國(guó)獨(dú)立后，它的領(lǐng)土不斷向西擴(kuò)張。當(dāng)時(shí)稱之為“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”。西進(jìn)運(yùn)動(dòng)成了印第安人的“血淚之路”。所謂移民就是指由于各種原因離開自己的家鄉(xiāng)遷移到其他國(guó)家去定居且加入該國(guó)國(guó)籍的人。最重要的一點(diǎn)就是取得外國(guó)國(guó)籍。出國(guó)留學(xué)。學(xué)生回答：（略）教師接著提問：出國(guó)旅游。學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)：他們都不是移民，就是因?yàn)樗麄儧]有取得外國(guó)國(guó)籍，只有當(dāng)一個(gè)國(guó)家主體人口（大多數(shù)人口）為移民時(shí)這個(gè)國(guó)家才可以稱之為移民國(guó)家。還有黑板上美國(guó)的人口構(gòu)成表。教師講述：在美國(guó)的華人有160多萬，看書上介紹找出華人主要分布在哪些城市？學(xué)生回答：（略）教師講述：在這些華人聚集的地方形成了唐人街。唐人街也被稱為華埠或中國(guó)城，是華人在其他國(guó)家城市地區(qū)華人店鋪聚集的地區(qū)。在唐人街時(shí)?？吹胶芏嗵迫瞬宛^，而餐館和洗衣鋪皆為早期華僑主要的營(yíng)商行業(yè)。多年來，憑著、隨著華人的富裕，華僑在外國(guó)的地位漸漸提高，新一代的華人移民會(huì)選擇移民城市的其他地區(qū)居住，一些唐人街亦出現(xiàn)華人人口遷離﹑人口老化的現(xiàn)象。無論商業(yè)，還是娛樂，以及各種文化設(shè)施，都體現(xiàn)東方華夏色彩，并沒有華人聚居地的本意了。在海外的華僑、華人往往稱自己是“唐人”，他們聚居的地方便稱為“唐人街”。舊金山唐人街始于1850年前后。起初，他們開設(shè)方便華工的小茶館、小飯鋪，接著是豆腐坊、洗衣店等等，逐漸形成了華工生活區(qū)。后來，“唐人街”成了繁華街道，街上除了飲食業(yè)外，刺繡、中國(guó)古玩等也都在當(dāng)?shù)叵碛惺⒚?。還有各種同鄉(xiāng)會(huì)、俱樂部、影劇院等，成了富有中華民族特色的特殊街區(qū)。事實(shí)上，唐人街遍及世界許多地方，只是有的地方不這么叫就是了。體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德勤勞、勇敢、聰明、認(rèn)真等。同學(xué)設(shè)置情景表演教師提問：幾個(gè)人的對(duì)話反映了美國(guó)一個(gè)什么社會(huì)問題，并說說你的感受？ 學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)：黑人、印第安人還有包括華人在內(nèi)的黃種人，他們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、教育和日常生活中都受到了不平等待遇，反映了美國(guó)社會(huì)存在著嚴(yán)重的種族不平等、貧富相差懸殊等社會(huì)現(xiàn)象。、河流和地形區(qū)？教師板書：美國(guó)的地形 學(xué)生讀圖回答：（略）教師講述：主要的山脈有：科迪勒拉山系一部分、落基山脈和阿巴拉契亞山脈。也是北美洲流程最長(zhǎng)、流域面積最廣、水量最大的河流。平原面積占全國(guó)的一半以上，約占世界平原面積的10%。也是最大的淡水湖群。湖水大致從西向東流，經(jīng)圣勞倫斯河注入大西洋。綜合以上所述總結(jié)一下美國(guó)地形的特點(diǎn)？學(xué)生回答：（略）教師講述：美國(guó)的地形明顯地分為西部高大山地、東部低緩高地和中部廣闊平原三部分，各部分呈南北縱向分布。西部的科迪勒拉山系高度大、寬度廣，包括了海岸山脈、內(nèi)華達(dá)山脈和落基山脈，約占了美國(guó)本土面積的1/3。3)中部為寬廣的平原，從五大湖一直延伸到墨西哥灣，約占美國(guó)本土面積的一半。西北坡在冬季受到南下的西北風(fēng)影響，常常會(huì)造成大雪天氣。而山系東側(cè)由于受到高大的山脈阻擋，形成了干旱或半干旱的氣候類型。3)中部平原對(duì)氣候的影響：中部平原地勢(shì)平坦，南北開敞，使南北氣流暢行無阻。夏季時(shí)，墨西哥灣大西洋暖濕氣團(tuán)可以自由北上，帶來悶熱多雨天氣。？學(xué)生回答：（略）教師講述：從西北向東南遞增。？學(xué)生考慮回答（略）教師總結(jié)：美國(guó)的農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和專業(yè)化。在美國(guó)，乳畜帶內(nèi)養(yǎng)殖的奶牛約占全國(guó)奶牛總量的1/3，生產(chǎn)的牛奶、乳制品占全國(guó)總量的1/2。大家考慮一下這種生產(chǎn)方式的好處？學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)：提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，節(jié)約勞動(dòng)力等。，找出美國(guó)主要的農(nóng)業(yè)帶并說出其名稱？學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)：六個(gè)農(nóng)業(yè)帶分別為：玉米帶、乳畜帶、棉花帶、小麥帶、畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)和論和農(nóng)業(yè)區(qū)。E這里是高山區(qū)，海拔較高，山脈之間有寬廣的盆地和高原分布，形成高原山地氣候，降水較少，草地分布廣有河湖水灌溉，形成畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)；F這里是平原,地形平坦,土壤肥沃，緯度較低,是亞熱帶濕潤(rùn)氣候,降水豐富,熱量充足,適合亞熱帶作物生長(zhǎng)。（三）第三課時(shí)教師講述：前面，我們已對(duì)美國(guó)特別是其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了初步的了解，閱讀86頁材料，美國(guó)居世界第一、二位的工業(yè)產(chǎn)品，了解一下美國(guó)工作在世界中的地位？教師板書：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地學(xué)生回答：（略）師生總結(jié)：美國(guó)擁有完整的工業(yè)部門體系，工業(yè)產(chǎn)品種類齊全，產(chǎn)量大，技術(shù)先進(jìn)，是當(dāng)今世界工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家。、首都華盛頓和紐約、芝加哥、休斯敦、西雅圖、舊金山、洛杉磯？教師講解：20世紀(jì)90年代以來，美國(guó)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，并且分布還比較廣泛，形成了眾多的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。說一說大家對(duì)“硅谷”的了解？學(xué)生回答：（略）教師講述：硅谷地處美國(guó)加州北部舊金山灣以南，早期以硅芯片的設(shè)計(jì)與制造著稱，因而得名。硅谷自形成始在美國(guó)的高技術(shù)領(lǐng)域一直處于領(lǐng)導(dǎo)地位。硅谷不是一個(gè)地理名詞，在地圖上一般不做標(biāo)注。中國(guó)也不例外，有北京中關(guān)村硅谷、上海浦東硅谷(位于浦東張江)和廣東深圳硅谷，浙江杭州也有一個(gè)“天堂硅谷”。生分小組發(fā)言：（略）教師總結(jié)：逐漸成為美國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)崗位和就業(yè)機(jī)會(huì)，科技所占的經(jīng)濟(jì)總額不斷上升醋精經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)呢是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，科技已成為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。需要和大家說明美國(guó)是工業(yè)大國(guó)的同時(shí)也是資源消耗大和廢物排放大國(guó)。說出美國(guó)對(duì)世界資源、環(huán)境有哪些影響？教師板書：資源消耗大國(guó)學(xué)生回答：（略）師生總結(jié)：發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和高額的消費(fèi)是建立在大量進(jìn)口資源和大量排放廢棄物的基礎(chǔ)上。、日本、英國(guó)、中國(guó)和印度的人均能源使用量相