六年級(jí)下冊(cè)第二單元作文：民風(fēng)民俗“春節(jié)”-在線瀏覽
2024-11-15 12:38本頁(yè)面
【正文】 一幅巨大的抽象畫(huà)，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。④花兒不僅盛開(kāi)在南疆的沙土里，還盛開(kāi)在維吾爾人的門(mén)框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。沙土里種著花（實(shí)寫(xiě)），門(mén)框邊、屋梁頂?shù)窨讨ǎㄌ搶?xiě)），墻壁的掛毯上繡著花（虛寫(xiě)）重點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋：豁達(dá)：性情開(kāi)朗，度量大。本課形容維吾爾姑娘眼睛的明亮、深沉、透徹。形容好的東西太多來(lái)不及欣賞。是父母愛(ài)的結(jié)晶。直到降臨人世。人們黨說(shuō)，母愛(ài) 如水，父愛(ài) 如山。當(dāng)爸爸含Y染色體的精子，和媽媽的卵子結(jié)合時(shí)就會(huì)生個(gè)男孩。5，兩免一補(bǔ)的內(nèi)容：義務(wù)教育階段的 雜費(fèi)，教科書(shū)費(fèi)全免了，就連 教輔書(shū)費(fèi)，作業(yè)本費(fèi)也不用交了，還補(bǔ)助寄宿制農(nóng)牧民子女 住宿費(fèi)，補(bǔ)民族學(xué)校學(xué)生 生活費(fèi)。寫(xiě)錯(cuò)了字可以重寫(xiě)，做錯(cuò)了事情可以改正，而 生命 一旦失去將無(wú)法重來(lái)。（――佚名）8，一個(gè)貧窮的猶太人母親和她的兩個(gè)孩子相依為命，一天，房子突然起了大火，情急之中，她問(wèn)孩子：“我們?cè)搸夏男〇|西逃命？”兒子說(shuō)：“應(yīng)該帶上家中那枚唯一的金幣?！庇谑撬麄兙蜎_到房間尋找，濃濃煙霧中，母親大聲喊：“ 生命第一，安全第一，我們逃！”9，面對(duì)危急情形，你認(rèn)為最應(yīng)該保護(hù)的是什么？答：生命。10，生命是頑強(qiáng)的，也是 脆弱 的，需要我們用心呵護(hù)，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任，我們首先要注意身體的安全和 健康，懂得遠(yuǎn)離 危險(xiǎn)，防范 侵害。13，在珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣 尊重和 善待他人的生命。15，目前已知的植物大約有 50萬(wàn)種，現(xiàn)存的動(dòng)物大約有 150多萬(wàn)種。各種各樣的生物對(duì)維持 生態(tài)平衡，穩(wěn)定人類賴以生存的 自然環(huán)境起著不可替代的作用。人類的進(jìn)化和發(fā)展，離不開(kāi)自然界的 一切生命。18，為了生存，我們接受大自然的 饋贈(zèng)，也要懂得心懷感恩，不能無(wú)盡的 索取，每個(gè)人都必須牢記：人類只有一個(gè)地球，與大自然和諧相處，我們才有更美好的 生存環(huán)境，善待自然萬(wàn)物，就是善待 我們自己。合理均衡的 營(yíng)養(yǎng)是最重要的生活方式之一，是保證身體健康的必要條件。）。3，大多數(shù) 高度近視 與遺傳因素有較大的關(guān)系，而大多數(shù)的 低度近視都由于后天的影響。5，患病時(shí)，應(yīng)到合法正規(guī)的 醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治。6，運(yùn)動(dòng)不足是造成肥胖的原因之一，運(yùn)動(dòng)并不是越多越好，運(yùn)動(dòng)過(guò)度，反而適得其反。8，世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義：健康是一種完全的 生理上的，心理上的和 社會(huì)關(guān)系上的良好狀態(tài)，不僅僅意味沒(méi)有疾病和不虛弱。10，生活中有著各種各樣的 誘惑，它們像一個(gè)個(gè)幽靈，飄蕩在我們身邊，稍不小心，就可能落入 陷阱。11，毒品是指國(guó)家依法管制的能夠使人形成癮癖的麻醉和精神藥品。我們要時(shí)刻記?。喝f(wàn)惡 毒為首。邪教能迷惑缺乏 科學(xué)常識(shí)和 科學(xué)思維的人。14，波蘭天文學(xué)家哥白尼寫(xiě)出了《天體運(yùn)行論》，他認(rèn)為：太陽(yáng)是宇宙的中心，推翻長(zhǎng)期居統(tǒng)治地位的“地心說(shuō)”。15，人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到 困難和挫折；這些對(duì)于人生是一種財(cái)富。挑戰(zhàn)自我 還需要調(diào)節(jié)自己的情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法，樂(lè)觀面對(duì)困難和挫折。⑵做事堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 ⑶學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，不怕困難挫折⑷學(xué)會(huì)自我控制和 自我調(diào)節(jié)。18，連線：司成遷――――西漢杰出史學(xué)家文、學(xué)家（《史記》）貝多芬――――德國(guó)著名作曲家（30左右失聰）愛(ài)迪生――――美國(guó)發(fā)明家（發(fā)明留聲機(jī)、自動(dòng)電報(bào)幫電機(jī)）劉 翔――――中國(guó)跨欄運(yùn)動(dòng)員（12秒88）海倫 凱勒――――掌握五種語(yǔ)言的著名作家和教育家 哥白尼――――太陽(yáng)是宇宙的中心布魯諾――――宇宙是無(wú)邊無(wú)際的，太陽(yáng)只是太陽(yáng)系的中心 巴爾扎克――――苦難是人生的老師19，吸毒警歌：一吸 毒品終世窮二腳 踩入無(wú)底洞第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元民風(fēng)民俗作文評(píng)改教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元民風(fēng)民俗作文評(píng)改教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)講評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。鼓勵(lì)學(xué)生交流自己文章的精彩之處，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。并在評(píng)改過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的愉悅。運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們完成了民風(fēng)民俗習(xí)作初稿?！比~圣陶先生說(shuō)“寫(xiě)完了一篇東西，看幾遍，修改修改，這是好習(xí)慣。，共同回顧一下習(xí)作要求。習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?(讀習(xí)作要求:題目和內(nèi)容是否符合習(xí)作要求。是否表達(dá)出喜愛(ài)、贊美的感情。教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞是否突出民俗特點(diǎn)，是否清楚具體，哪些句子寫(xiě)得優(yōu)美，哪些句子表達(dá)了作者喜歡的感情，來(lái)進(jìn)行表達(dá)上的評(píng)議，并提出修改建議。第四篇：第二單元作文廣東民風(fēng)民俗廣東民風(fēng)民俗“百里不同風(fēng),千里不同俗”。今天，就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)廣東民風(fēng)民俗大觀園吧！廣東人最愛(ài)飲涼茶，認(rèn)為涼茶是身體的保險(xiǎn)公司，如若成人一個(gè)月內(nèi)不飲幾杯涼茶，就認(rèn)為身體健康沒(méi)保障。常用的五花茶
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