八年級(jí)音樂(豎笛)教案-在線瀏覽
2024-11-15 12:35本頁(yè)面
【正文】 ）你知道“雪絨花”代表什么嗎？歌曲通過對(duì)“雪花”的贊美，表達(dá)了什么？（表達(dá)了上?？释腋！矊幍纳詈蛯?duì)自己祖國(guó)的熱愛。（分析特點(diǎn)，練習(xí)難點(diǎn)，并正音。唱不好的地方重點(diǎn)練練。歌曲分析，藝術(shù)處理。歌曲通過對(duì)“雪花”的贊美，表達(dá)了人們渴望幸福、安寧的生活。前兩句用輕聲唱，從第三句開始力度應(yīng)加強(qiáng)一些。師豎笛伴奏。（師豎笛伴奏）同時(shí)找找這首歌里哪個(gè)音的指法沒學(xué)過？開動(dòng)腦筋，自己找這個(gè)音的指法。①師唱唱名（上行音階），生無聲按指。③用同樣的方法練下行音階。）講解吐音技術(shù)和連音、斷音奏法。吹奏豎笛時(shí)有兩種常用的方法：（板書）連音奏法和斷音（又叫非連音）奏法。那么，什么是“吐奏”？就是舌尖輕輕地碰一下牙齒，堵住吹口的氣流后馬上向里縮回，離開吹口，發(fā)出輕輕的“吐”的聲音。③ 斷音奏法則是每個(gè)音都發(fā)出輕輕的“吐”的聲音。師范奏后生練習(xí)（上、下行各練兩次）。探究、選擇吹奏方法：《雪絨花》這首歌哪些地方用“連音吹奏法”比較好？并在歌譜上加上連音線。① 師唱唱名，生無聲按指。③師按原速吹奏生模仿。師用鋼琴伴奏，生吹奏。師用鋼琴伴奏。（三角鐵、鈴鼓等）比一比，最終獲勝的是哪一組？（師鋼琴伴奏）五、課堂小結(jié) 第六單元教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)吹豎笛。教學(xué)目標(biāo)：能夠用豎笛獨(dú)奏一 首樂曲，并學(xué)會(huì)與他人合奏。教學(xué)過程：教師手持豎笛向?qū)W生展示，簡(jiǎn)介豎笛知識(shí)。學(xué)習(xí)吹豎笛，從1四個(gè)音學(xué)起，先練習(xí)吹長(zhǎng)音：5―――、6―――、7――－1―――反復(fù)練習(xí)。分組練習(xí)，教師指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，切磋技藝。師生合作演奏《頌祖國(guó)》教師鋼琴伴奏，學(xué)生吹奏豎笛，培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力和合作意識(shí)。（3）播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認(rèn)真聆聽，感受作品的意境。（6）師生互動(dòng)：（7）生活動(dòng)：再次聽錄音，認(rèn)真聆聽，進(jìn)一 步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對(duì)比變化。（8）學(xué)生活動(dòng)：（9）師生互動(dòng)：老師為學(xué)生彈唱《校園的早晨》，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真欣賞，然后將聽到的歌詞記寫在書上相應(yīng)的樂譜下面。、7三個(gè)音的奏法及其三個(gè)音以內(nèi)的練習(xí)曲。教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎笛“緩吹”的方法并學(xué)會(huì)7三音及以內(nèi)的練習(xí)曲。教學(xué)方法：示范演奏、啟發(fā)式與討論式相結(jié)合、比較法 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、八孔豎笛 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。二、新課教學(xué)：，播放國(guó)外豎笛演奏視頻。（德式豎笛是從上往下數(shù)第五孔為小孔；而英式的豎笛則是從上往下數(shù)第四孔為小孔）、發(fā)音原理師：我們要學(xué)習(xí)吹奏的高音八孔豎笛，是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛，分為笛頭、笛身、笛尾三個(gè)部分。4．學(xué)習(xí)吹奏八孔豎笛的姿勢(shì)：（1）持笛方法：左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔為背孔，左手食指、中指、無名指按3孔。（教師邊講解邊示范，邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)）（2）演奏姿勢(shì)：身體要自然端正，豎笛與身體的夾角保持40度左右，肩部放松，兩臂自然下垂。手指呈自然弧形，切忌癟指。如：開同一音孔，氣流越強(qiáng)。教師引導(dǎo)學(xué)生做“按指”“緩吹”練習(xí)。并用豎笛進(jìn)行交流變換節(jié)奏來吹奏。6．“7”的學(xué)習(xí)（1）教師用鋼琴?gòu)椬唷?”音，讓學(xué)生在“5”的基礎(chǔ)上自己在豎笛上尋找“6”音。）（2）用同樣的方法尋找“7”音。（學(xué)生練習(xí)鞏固）5 6 7 5 6 7 6 7 5 7 7 6 5 7 6 5 6 7 6 5(4)學(xué)生試奏小樂曲《秋天來到了》三、拓展延伸：觀賞城陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)豎笛樂團(tuán)演出視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)要點(diǎn)：掌握《蕭》的節(jié)奏。學(xué)生練習(xí)演奏。教學(xué)準(zhǔn)備：譜子《蕭》、豎笛教學(xué)過程：回顧上節(jié)課所吹奏的歌曲：小組合奏→全班合奏教學(xué)新知：(1)熟悉節(jié)奏|||─|||─||─||─||||─||─|||─||─|||?||─|o||(2)熟悉《蕭》a、教師范奏b、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生了解本曲的旋律特點(diǎn)。c、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)該曲譜的音樂感、整體感。主要點(diǎn)撥一下學(xué)生吹奏的力度、速度、節(jié)奏、姿勢(shì)等。課外鞏固練習(xí)：（1）背誦曲譜，一邊去背，一邊去練。第九單元內(nèi)容：豎笛《春來了》教學(xué)目標(biāo)：通過本次豎笛的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握F調(diào)音階。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽音樂走進(jìn)教室教師示范豎笛曲二、介紹本節(jié)內(nèi)容。分小節(jié)學(xué)習(xí)吹奏。莫爾，曲作者是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂教師弗朗茲這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽、節(jié)奏舒緩、音樂語言樸實(shí)無華，充滿了安詳、寧?kù)o的感覺。教學(xué)目標(biāo)以和諧、優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演奏歌曲《平安夜》，感受寧?kù)o、祥和的氣氛。欣賞不同形式的《平安夜》。教學(xué)準(zhǔn)備 課時(shí)安排 教學(xué)過程一、導(dǎo)入部分： 同學(xué)們，你們一定知道，12 月 25 日是什么節(jié)日吧？（圣誕節(jié)）隨著東西方文化、習(xí)俗的不斷交流，圣誕節(jié)——這一西方人的節(jié)日，早已走進(jìn)了我們
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