【正文】 妥善處理政府推動與市場調(diào)節(jié)的關(guān)系建設(shè)“一小時經(jīng)濟圈”既是順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展趨勢的必然舉措，也是政府加強對區(qū)域經(jīng)濟宏觀調(diào)控的重大舉措。一是完善有利于“一小時經(jīng)濟圈”發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施。二是健全推動“一小時經(jīng)濟圈”加快發(fā)展的政策體系。三是優(yōu)化促進“一小時經(jīng)濟圈發(fā)展”的社會環(huán)境。因此，我們要進一步抓好解放思想和更新觀念，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，真正形成人人思發(fā)展、謀發(fā)展、抓發(fā)展的社會氛圍。在發(fā)展過程中，要適時準確分析把握發(fā)展現(xiàn)狀，研究全國、全球發(fā)展趨勢，不斷提高對外開放水平，以大開放促大發(fā)展。在產(chǎn)業(yè)布局方面，要注重打造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和填補西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)空白，注重與周邊地區(qū)產(chǎn)業(yè)的錯位發(fā)展和配套發(fā)展。三是既要注重發(fā)揮“一小時經(jīng)濟圈”對“兩翼”的帶動作用，更要充分發(fā)揮對周邊省市的輻射作用。妥善處理經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系就現(xiàn)階段而言，“一小時經(jīng)濟圈”內(nèi)各區(qū)縣同全國大多數(shù)的區(qū)縣一樣，不可能新發(fā)展的工業(yè)企業(yè)都是低耗能、高環(huán)保的企業(yè)，同時在短期內(nèi)也難以完全淘汰和改造現(xiàn)有的工業(yè)企業(yè)。對此我們一方面應(yīng)大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，堅持走新型工業(yè)化道路，加快經(jīng)濟發(fā)展步伐；另一方面要高度重視和加強生態(tài)環(huán)境保護和環(huán)境治理，特別是要突出重點，抓好主城區(qū)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)和長江、嘉陵江、烏江的“三江六岸”生態(tài)長廊建設(shè)，搞好各區(qū)縣主要河流和小流域的水質(zhì)保護，打造環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)和諧的新興直轄市。第三篇：課堂教學(xué)要處理好三個關(guān)系論文課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，怎樣改變語文課堂教學(xué)低效低質(zhì)的狀況？我認為，語文教師要處理好以下三個關(guān)系。良好的課堂氣氛，應(yīng)該是既嚴肅又活躍，即“嚴中有活”、“活中有嚴”、“嚴而不死”“活而不亂”。其次，教師態(tài)度要嚴肅，不信口開河。嚴肅的課堂氣氛是必要的，但不能嚴而過度，一嚴到底。因此，教師必須采用相應(yīng)的措施活躍課堂氣氛。這是創(chuàng)造活躍的課堂氣氛的基礎(chǔ)。第二，教師應(yīng)恰到好處地引入一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的“調(diào)料”，如“笑話”、“聯(lián)語”、“詠史詩”、“寓言故事”、“名言警句”等，可以增添教學(xué)情趣，開闊學(xué)生眼界，激發(fā)學(xué)生熱情，陶冶學(xué)生情操，活躍課堂氣氛。”這副挽聯(lián)，寄托了生者對亡者的無盡哀思，也蘊含著對持槍殺人者的無比憤慨，愛憎分明，感情充沛，品之令人心顫血涌。這樣創(chuàng)設(shè)誘因，活躍了課堂氣氛。學(xué)內(nèi)容要掌握“粗”與“精”的關(guān)系課堂教學(xué)既要突出重點，中心明確，言簡意賅，有針對性，又要注意基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生全面提高聽、說、讀、寫的能力；既要克服“雜會式”，也得防止“清湯式”。怎樣處理好二者的關(guān)系？筆者認為語文教師必須做到“厚積而薄發(fā)”。所謂“薄發(fā)”就是教師將知識精華提煉出來，釀成蜜汁，奉獻給學(xué)生。如《為了忘卻的記念》，既是“記念”，為何又“忘卻”？以此為起點，誘導(dǎo)學(xué)生對課文思考。教師要在課堂上較少的時間內(nèi)掌握好教材中的重點、難點問題，力爭有新角度、新視野?？梢?，教師是否處理好教學(xué)內(nèi)容“粗”與“精”的關(guān)系，是能否教“活”語文的重要環(huán)節(jié)。教師的設(shè)疑要注意以下幾點：一是“深題淺問”，即對一些既有深度又復(fù)雜的問題，采取由淺入深的方法進行提問。例如《藥》，連接華夏兩家悲劇的聯(lián)系物是什么？以“藥”為標題，有什么深刻的含義？二是要“淺題深問”，即對一些看淺顯，但又重要，而常常被學(xué)生所忽視的問題深入探討，例如《祝?！芬晃摹白８！钡木唧w時間是哪一天？什么時候？其含義是什么？這樣設(shè)疑，可使學(xué)生從始疑之，繼而思之，最終而知之，教學(xué)效果較好。古人云：“學(xué)而思”，“思而疑”，“疑后悟”，“悟長存”。但是“疑”的目的在于“釋”，只有通過“釋疑”才能使學(xué)生解開疑團，在教學(xué)中，對那些學(xué)生比較陌生無法解決的問題，大都要采用“釋疑”的方法。第四篇：高校學(xué)生黨建工作要處理好的五個關(guān)系高校學(xué)生黨建工作要處理好的五個關(guān)系摘要：高校學(xué)生黨建工作是育人工作的重要組成部分，是加強和改進大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要途徑，也是高校的一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。關(guān)鍵詞：高校黨建，大學(xué)生黨建，學(xué)生管理一、質(zhì)量并重：正確處理學(xué)生黨員發(fā)展中數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系中國共產(chǎn)黨由一個當(dāng)初幾十人的小黨，能發(fā)展成為領(lǐng)導(dǎo)13億人口進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的具有7000多萬黨員的世界第一大執(zhí)政黨，確非易事，黨員數(shù)量的增加表明我黨隊伍在不斷壯大，戰(zhàn)斗力在不斷增強。唯物辯證法告訴我們，任何事物都具備質(zhì)與量兩種規(guī)定性，都是質(zhì)與量的統(tǒng)一體。我們必須做到質(zhì)量和數(shù)量并重，不但要把質(zhì)量做精，而且要把數(shù)量做大。大學(xué)生是青年群體中的佼佼者，是民族的希望、祖國的未來，是未來中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量。首先，嚴把“入口關(guān)”。加強對入黨積極分子的培養(yǎng)和教育，組織他們學(xué)習(xí)黨的知識，明確黨的性質(zhì)與宗旨，提高思想政治素質(zhì)，這對于保持黨的先進性和純潔性、增強黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力極為關(guān)鍵。當(dāng)今國際國內(nèi)形勢不斷變化發(fā)展，新事物層出不窮，學(xué)生黨員的先進性與純潔性也倍受考驗。通過全面的經(jīng)常性的教育，開展批評與自我批評和定期思想?yún)R報工作，真正打牢學(xué)生黨員的思想政治基礎(chǔ)，增強學(xué)生黨員隊伍的整體素質(zhì)。最后，暢通“出口”，時刻注意純潔黨的隊伍。黨內(nèi)消極腐敗現(xiàn)象的存在，會影響到學(xué)生黨員之中，影響黨組織的戰(zhàn)斗力。因此，要建立和完善學(xué)生黨員考核監(jiān)督機制，督促學(xué)生黨員不斷進步與保持純潔性。二、端正動機：正確處理組織上入黨與思想上入黨的關(guān)系組織上入黨就是經(jīng)歷一定的過程、履行一定程序加入到黨組織中來。思想上入黨是指共產(chǎn)黨員對不斷發(fā)展著的馬克思主義的真正信仰與堅持，對社會主義、共產(chǎn)主義事業(yè)的無限忠誠和不懈追求，對全心全意為人民服務(wù)宗旨的認同與自覺踐行，對黨員身份擁有的榮譽感和責(zé)任感。思想上入黨是對黨員永恒的要求，避免讓思想上不入黨的人組織上入黨。然而，在我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的條件下，各種思想文化相互激蕩，大學(xué)生思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，包括入黨動機，呈現(xiàn)分化和入黨動機不純的現(xiàn)象。為了保持共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性，確保黨員的質(zhì)量，在學(xué)生黨員的發(fā)展、教育和培養(yǎng)中一定要處理好組織上入黨與思想上入黨的關(guān)系。要使他們認識到，組織上入黨并不等于思想上完全入黨，思想上入黨比組織上入黨更難，因為組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。如果黨員們忽視了思想上入黨，放松了黨性修養(yǎng)和世界觀的改造，那么即使加入了黨組織也不是合格的黨員，必然會被黨和人民所拋棄。另一方面，不斷提高大學(xué)生思想政治教育的針對性、實效性，引導(dǎo)學(xué)生黨員和入黨積極分子樹立正確的“三觀”。只有把更多的思想上與黨保持一致的優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨內(nèi)來，才能保證黨的事業(yè)后繼有人，才能真正幫助大學(xué)生黨員成長成才。首先，要引導(dǎo)和幫助學(xué)生黨員正確認識學(xué)習(xí)與工作的辨證關(guān)系。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，要始終保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，