【正文】 同時，還得到了體力的休息和精神的享受。社會要求學(xué)習(xí)，工作也需要學(xué)習(xí)；生存需要學(xué)習(xí)，成長更需要學(xué)習(xí)。讓我們在團體中學(xué)習(xí)?？傊?，和諧的校園能使全體師生員工從人的內(nèi)心深處激發(fā)積極向上、朝氣蓬勃的凝聚力和向心力，使學(xué)校的各方面工作都得到突飛猛進的發(fā)展。這樣才能為創(chuàng)和諧校園打下堅實的基礎(chǔ)。具體到我們的工作，那就是構(gòu)建和諧校園。是學(xué)校管理的重要手段。誠信友愛可以增加學(xué)校的觀念認(rèn)同和凝聚力，使領(lǐng)導(dǎo)與老師之間，老師與老師間，師生間、學(xué)生之間在彼此信任關(guān)愛中，感受做人的價值和尊嚴(yán)，體驗生命的意義和人生的美好。可在我們的生活中，總有那么一些不文明的行為。學(xué)校應(yīng)該為教師、學(xué)生提供安定有保障的生活環(huán)境，主要在心理上提供一種安全與文明的良好氛圍，人與人的各種交往在安全文明友善的環(huán)境中進行。綜合一下，主要表現(xiàn)在：領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)有待加強構(gòu)建和諧校園離不開團結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，和諧校園的構(gòu)建與發(fā)展，班子是關(guān)鍵。這不是口號，而要體現(xiàn)在具體行動中，要以工作為重，要為群眾謀利。下面結(jié)合自己的理解談?wù)剟?chuàng)建和諧校園的具體做法。這個重要講話明確表達了共建共享的一系列根本觀點：共建共享的主體是廣大人民群眾；共建共享的根本是造福全體人民，實現(xiàn)他們的根本利益；共建共享的切入點是解決民生難題，完善公共服務(wù)。工會組織作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，處在協(xié)調(diào)社會勞動關(guān)系和促進改革發(fā)展穩(wěn)定的特殊位置，因此，工會工作要始終高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”的重要思想作為指導(dǎo)。做好學(xué)校工會工作，是推動學(xué)校教育教學(xué)跨越式發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園的有力保證。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，制度的完善，教職工的合法權(quán)益得到了較好的保障，但合法權(quán)益受到侵犯的現(xiàn)象也時有發(fā)生。（1）全面實施送溫暖工程，切實關(guān)心教職工的日常生活是構(gòu)建和諧校園的必然要求。關(guān)心有困難的教職工，關(guān)心年老體弱和生病的教師，主動關(guān)心教師的生活。（2）重視關(guān)心女教工的生活，維護女教工的合法權(quán)益我園工會配合幼兒園行政對處于妊娠期和哺乳期的女教工，工作上作合理照顧，對處于產(chǎn)假期的女教工進行及時慰問。同時根據(jù)女教師的身心特點要定期組織女教師進行身體檢查。提高素質(zhì)，推動和諧（1）如何在教師中倡導(dǎo)和諧理念、培育和諧精神？1）加強職業(yè)道德教育素質(zhì)教育是二十一世紀(jì)的主旋律，教師是素質(zhì)教育的主體，工會要配合黨政，以師德建設(shè)為核心，以青年教師為重點，在教師中弘揚愛國、誠信、求真、創(chuàng)新、為人師表的民族精神。2）注重教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。配合行政做好師徒結(jié)對工作，幫助青年教師盡快成長，關(guān)心共青團工作，關(guān)注青年教師的成長，切實提高青年教師教育教學(xué)的實際能力。為豐富教工的業(yè)余生活，我園工會組織教職員工參加幼兒園的趣味運動會、組織教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)和新年等的聯(lián)歡文藝活動，豐富教職員工的文化生活，活躍校園文化氛圍，調(diào)節(jié)教職工的生活，減輕緊張工作帶來的壓力，確保教職工健康、快樂地工作生活。（2）如何通過“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，提高教師素質(zhì)”的活動創(chuàng)建來推動和諧？隨著知識經(jīng)濟的到來，學(xué)習(xí)的價值凸現(xiàn)，以往的社會組織形態(tài)已經(jīng)不能適應(yīng)信息社會的要求，需要建立與知識經(jīng)濟相適應(yīng)的社會組織形態(tài)。1）幫助教師樹立自我超越的意識“自我超越”是指一個人能夠拓展個人才能，具有創(chuàng)造的意識和能力。2）提高“會學(xué)”的能力“學(xué)習(xí)型幼兒園”就是強調(diào)通過教師的自主性學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，充分調(diào)動教師的積極性，培養(yǎng)幼兒教師的自學(xué)能力。3）促進教師間的交往與對話幼兒教師在團體學(xué)習(xí)中應(yīng)注意：樹立開放的心態(tài)對待自己和他人，勇于面對事實真相，敢于承認(rèn)自身的不足，不隱瞞個人的想法，與同事坦誠相待，共同發(fā)展；尊重同行教師，多向同行學(xué)習(xí)，多參加研討會，或與他人結(jié)成學(xué)習(xí)對子，借鑒他人的經(jīng)驗來完善自己。所以要有時間、空間和豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容等各方面的保障。為教師學(xué)習(xí)環(huán)境，并定時舉行座談會、學(xué)習(xí)競賽、請專家講座、送出去進修等形式，使幼兒教師在一個寬松的、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境中主動成長?！爸挥袑W(xué)得好，才能教得好”。對我們每一個人而言，學(xué)習(xí)是提供職業(yè)發(fā)展和提升生命和創(chuàng)造活動的動力源泉，也是我們終身發(fā)展的內(nèi)在動力。在組織中成長，在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中發(fā)展。在今后的工作中，我們工會組織要充分調(diào)動廣大教職員工的積極性，增強廣大教職工參與管理學(xué)校的意識，加強學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。第三篇：營造文明氛圍構(gòu)建和諧校園營造文明氛圍構(gòu)建和諧校園親愛的老師們，同學(xué)們：大家好！今天，我們在這里隆重舉行創(chuàng)建文明單位的動員大會，吹響推進校園精神文明，構(gòu)建和諧校園的總號角。社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征，是社會主義制度優(yōu)越性的重要表現(xiàn)，是現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)和重要保證，它是一種嶄新的文明。那校園因什么而文明呢？校園因你、我的文明而文明。為此，學(xué)校希望全體教職工樹立良好的師德修養(yǎng)，以飽滿的熱情、高尚的情操、強烈的責(zé)任感和高度的事業(yè)心，站在時代發(fā)展的前沿，掌握最新的科學(xué)知識，傳承人類文明、傳遞精神火炬。要做到一言一行，堪為師表；為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展不遺余力，做人民滿意的教師！希望全校學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到語言文明，舉止文明。老師們，同學(xué)們，讓我們充滿激情，滿懷憧憬，追求成長和長大，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，讓我們積極行動起來，自覺抵制不良習(xí)慣，做文明師生，營造良好的校園環(huán)境，構(gòu)建起文明和諧的校園吧！第四篇：營造和諧班級氛圍營造和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需 要班主任具備一定的組織管理能力以及科學(xué)的管理方法?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實際，來談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會?！皼]有愛就沒有教育”，“愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙”，這是每一位班主任都熟知的道理。本學(xué)期我所帶領(lǐng)的是七年級的新生，為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。如開學(xué)初，我為他們介紹學(xué)校的歷史，校園的風(fēng)光，課室的教學(xué)設(shè)施等等，讓大家消除對新環(huán)境的陌生感。如新生對初中的學(xué)習(xí)生活不適應(yīng)，我給他們介紹一些讀書的方法，給他們鼓勵，告訴他們一定能行。如班里有一位女同學(xué)在校服上亂涂亂寫，我找該女生到走廊談心，經(jīng)了解是喜歡上了隔壁班的一位男生，所以才在校服上表露心聲，并且她說心里很煩惱。我還告訴她早戀的弊端，她答應(yīng)我，會斷了不該有的念頭，并把校服上的字跡清理干凈，以后好好學(xué)習(xí)。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的