保護環(huán)境從我做起“主題班會”簡報-在線瀏覽
2024-11-15 12:32本頁面
【正文】 千人患呼吸系統(tǒng)疾病。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學煙 霧事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3／4 的人患病。題目如下：我國酸雨面積區(qū)占國土面積的（）% % %選無磷洗衣粉，是為了（） 濕地保護是環(huán)境保護的重要領域，是國際自然保護的一個熱點；世界濕地日為每年的（） 我國面積最大的自然保護區(qū)（） 巴音布魯克天鵝國家級保護區(qū)是（）大天鵝最集中的繁殖地。（四）學校環(huán)境的保護愛護校園，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事?？沙闪⒕G色小分隊,領養(yǎng)校園中的草地,樹木。四、學生談感受五、班會總結(jié)：我建議同學們應該做到以下幾點：倡議親愛的同學們，環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們珍愛生命，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧！希望每個同學都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,為校園環(huán)保做點力所能及的事。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識,從身邊小事做起,做一個文明學生。當我們漫步于綠樹環(huán)繞,鮮花盛開的校園,大家就會感受到,播種綠色就是播種希望。讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！第四篇：“保護環(huán)境_從我做起”主題班會“保護環(huán)境 從我做起”主題班會一、活動目的1．學生通過收集、整理、運用資料，使語言積累、運用能力得到鍛煉。3．通過活動調(diào)動學生積極參加保護環(huán)境的公益活動的積極性。2．收集、整理與環(huán)保有關的資料。三、活動時間：四、活動過程（一）教師談話：大家知道“世界環(huán)境日”嗎？它目的是提醒全世界注意環(huán)境狀況和人類活動對環(huán)境的危害。因此，我們要大聲疾呼：只有一個地球，破壞了它我們將別無去處。主持人甲： 迄今為止，全世界的科學家們開展了各種各樣的研究，證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。主持人乙 ： 同時，科學家還進行了人類離開地球是否能生存的實驗，結(jié)果以失敗告終。（三）新編童話《“四害”的自白》1．噪音扮演者：朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機器聲，人們的喧嘩聲等，好哇！這地球上已經(jīng)是我們噪音的世界了。我們能傷害人的聽覺，影響人的神經(jīng)，妨礙人的消化系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的正常工作。我可以污染環(huán)境，傳播疾病，釋放毒氣，等我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨，落在地面上，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。看！我多能耐！哼！4．廢水扮演者：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫，只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人類見我就怕三分，誰還敢飲用？我甚至能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。有的數(shù)字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽完下面這組數(shù)字后你一定會感到吃驚。（六）學生第一次調(diào)查匯報：陳述我們身邊嚴峻的環(huán)境問題。（八）學生第二次調(diào)查匯報：夸一夸身邊保護環(huán)境的人和事?！案卸鞲改福卸魃鐣敝黝}班會活動目的：（1）通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。（3）培養(yǎng)學生的責任心?；顒訙蕚洌孩胖贫ɑ顒佑媱?；⑵指定并培訓男女主持各一人；⑶準備《感恩的心》VCD及排練全班同學邊做手語邊演唱； ⑷準備“感恩卡”?；顒訒r間： 活動過程：（背景音樂歌曲《奉獻》）甲：親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？乙：有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助。乙：是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，《感恩父母，感恩社會》主題班會正式開始。教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎。天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。如果我是風箏，您就是拉動風箏的線； 如果我是一條船，您就是燈塔是港灣； 這就是父親的愛，這就是父親的情。但父母的愛，卻永遠留在我們的心間！（二）寫“感恩卡” 甲：我們沐浴著愛的陽光長大 乙：我們滋潤著人間的真情成長 甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng) 乙：多少回含著感動的淚花暢想未來甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。甲：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命 乙：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識 甲：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量 乙：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間合：不要忘記說聲——“謝謝”在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。⑵學生在“感恩卡”上寫下感激的話。（三）歌曲《感恩的心》合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。（全體學生邊做手語邊唱《感恩的心》）（四）班主任講話歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長！下面請班主任講話。二、活動準備：搜集同學之間因發(fā)生口角、產(chǎn)生摩擦的事例三、活動時間：四、活動過程：（一）談話導入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上
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