人生六個境界-在線瀏覽
2024-11-15 12:28本頁面
【正文】 開始想靜靜的安定下來，沒有那么多的累，沒有那么多的無奈，想做到蘇軾那種閑看庭前花開花落，漫望天際云卷云舒的境界。忽然覺得，自己大一大二為何沒有來這里提升自己自己，而是把時間浪費在了逛街這種無聊的活動上面。最近的筆譯課，每一篇翻譯，都讓我有一種想屎的感覺，覺得我腹中無墨水，潛詞造句真是件難事。古人說的書中自有顏如玉真有道理，書里面的東西總是能帶給你各種驚奇的東西?？粗@一件件動輒成百上千年的文物，腦中幻想著古人用這些東西時的場景，或是古裝劇中的某個畫面，讀后感《人生的境界》。由于清古裝劇的盛行，我對清朝也產(chǎn)生了濃厚的興趣，我想知道康熙到底傳位與誰，雍正的親生母親又是誰等等問題。也從中學(xué)到好多，最深的莫過于，看淡生活中的你所看不慣的東西，人生何其短暫，何必要跟自己過不去。我看了頓時覺得，自己平時生那么多的氣何必呢，我還想多活兩年呢，干嘛跟自己的壽命過不去。一個彈丸之地，卻讓我這呆了一個月的過客念念不忘，魂牽夢繞。太久太久沒有寫過這種東西或者是讀后感。告訴自己，不要那么慵懶，適時的出去走走，不管去哪兒，只要是出去，哪兒都好。以后生氣的時候，告訴自己，世界如此美好，我卻如此暴躁，這樣不好不好。第三篇：人生三重境界【人生三重境界】看山是山，看水是水?？瓷讲皇巧?，看水不是水?？瓷竭€是山，看水還是水。第四篇：人生的境界人生的境界教學(xué)目的：通過發(fā)問，深入研究。寫讀書筆記，闡述對境界的認(rèn)識。課時安排：兩課時教學(xué)方法：思考、講析、讀悟、練習(xí)第一課時一、學(xué)生閱讀課文二、師生談感悟（學(xué)生先講，啟發(fā)：通過事例談）本人說說仔細(xì)品味馮友蘭先生的《人生的境界》，探究人生境界的4個等級，我想到下面的文字。記者問：“你放羊為的是什么?”放羊娃答：“賣錢。”記者問：“娶了媳婦呢?放羊娃答：“生孩子?！庇浾吣?。的士司機從星海廣場繞道有十公里，多看看市容風(fēng)光嗎。車子開動了，車由東往東開，一會兒就到。這六個“大無”，說到底是一個無私。1998年是周恩來誕辰一百周年，也是劃時代的《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表150周年。梁衡說，150年來，實踐《宣言》精神，將公私關(guān)系處理得徹底、完美，達到如此絕妙境界者，周恩來是第一人。總理在甩脫自我，真正實現(xiàn)“大無”的同時卻得到了別人沒有的“大有”：有大智、大勇、大才和大貌——那種傾國、傾倒聯(lián)合國的風(fēng)貌，特別是他的大愛大德。“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡手待哉??? 板書（略）三、亮點探究1．“人之戰(zhàn)”和“蟻之戰(zhàn)”的區(qū)別是什么? 探究學(xué)習(xí)：馮先生認(rèn)為，有覺解才是人與禽獸的根本區(qū)別，才是人生最特殊最顯著的性質(zhì)。道德也必須以覺解為前提，凡可稱為道德的行為，必同時也是有覺解的行為。螞蟻打仗時，每個螞蟻都各為其群，奮不顧身。但人打仗是很危險的，在這種前提下他仍能奮不顧身，其行為是道德行為。2．若把曹丕和曹植相比，誰的成就大，誰的境界高? 探究學(xué)習(xí)：我們
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