【正文】 常把書抄在紙上，不管刮風下雨、酷暑嚴寒他都堅持這樣做。這種刻苦執(zhí)著的精神是值得我們學習的。據說，他非常喜歡讀書，為了了解漢代的有關史料知識，曾花了3000兩銀子向一書商買了一套不全的《前漢書》和《后漢書》（其中的《后漢書》缺兩冊）。知識用金錢是無法衡量的，在這里得到了有力的證明。他讀書有一個習慣：當他拿到一本書時，并不馬上從頭到尾地讀，而是對著書思考一會兒，然后閉目靜思，當書中的意思與自己的猜想一致時就不再讀這本書了。(五)“偷”讀《通史》的胡耀邦 胡耀邦，我國無產階級革命家。那時候侯先生的書房門已被貼了封條，于是先生就叫自己的孫子爬進書房“偷”出此書，使胡老在受難時期“偷偷”飽覽了《中國思想通史》，為其將來的事業(yè)奠定了基礎。他認為讀書應該讀原著：這樣可以了解一個理論的產生、發(fā)展和完善的過程，可以全面系統(tǒng)地掌握其基本原理，進而了解這一理論的全貌。(七)批注讀書的列寧列寧，無產階級革命家、政治家。這種讀書方式也是最值得我們學習的。瞧一瞧吧，祖先留下了多少名著！大鬧天宮，黛玉葬花，草船借劍，武松打虎......我認識了李白，我看見了杜甫。四條腿兒，是壓不垮的立柱； 兩扇門，是開向世界的窗戶。二、教育重點通過活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的班級文化環(huán)境，提高學生的閱讀興趣，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。四、活動程序主持人宣布班會開始；相關導入，資料展示；每組選一個代表介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會；小組讀書知識競賽：新書對對碰、為書找主人；指導學生用因特網的專業(yè)讀書網進行網絡閱讀；班主任宣布競賽結果并小結。在人類教育史的過程中，不管教育怎么變，但是閱讀都始終沒有變過。通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。聽完這些后，大家從中肯定會受到不少啟發(fā)的吧。下面有請各組選派一名代表介紹自己看過的新書、好書，和大家分享自己平時閱讀的心得體會。（2）為書找主人比賽規(guī)則是：采取搶答的形式，在主持人公布完比賽題目并數3聲之后，最快舉手并爭取回答問題的小組成員加10分。班主任宣布競賽結果并小結，班會結束。第三篇：書香校園主題班會教案《書香校園主題班會》教案一、教育目的為把我班打造成一個充滿書香的“學習型班級”，讓每個學生養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我班決定開展營造書香校園 共享美好人生主題班會。三、活動程序分享讀書體會 讀書的快樂 品味讀書與書為友 以書為鑒安排同學們思考自己讀過什么好書 讀書有什么好處？ 為什么要多讀課外書？怎樣讀書？讀書的時候應該注意什么？詩歌欣賞四、課堂活動程序班主任宣布班會開始；相關導入，資料展示；每組選一個代表介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會；班主任宣布競賽結果并小結。在人類教育史的過程中，不管教育怎么變，但是閱讀都始終沒有變過。通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。聽完這些后，大家從中肯定會受到不少啟發(fā)的吧。下面有請各組選派一名代表介紹自己看過的新書、好書，和大家分享自己平時閱讀的心得體會。第四篇：書香校園班會班會主題：創(chuàng)建書香班級之我愛讀書 會議時間：2012年5月22日 會議成員：機自五班全體同學 主持人：薛偉光 會議紀錄：陳榮浩會議形式：同學上臺發(fā)言，對創(chuàng)建書香班級的若干問題進行探討 會議流程：主持人薛偉光發(fā)言班委發(fā)言發(fā)言班上同學發(fā)言學習委員總結會議結束會議記錄：主持人薛偉光發(fā)言：各位同學今天晚上我們利用一個晚自習的時間來討論一下關于如何創(chuàng)建書香班級的若干的問題。即使每個人都知道讀書的重要性，但是又有幾個能完全理解，能全面做到呢？所以我們今天的討論 “如何營造良好的學習氛圍，如何創(chuàng)造書香班級”是有必要的。同學們其實我們都是一個幸運的人兒，因為我們將要參加的是一項趣味盎然的活動——讀書，讀更多有意義的書。書本上的文字常讓我身臨其境。真的，讀書可以增長我們的知識，我知道我們所處的時代是知識的時代。正如莎士比亞說：“已知是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。高爾基說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。那樣才是我們讀書的價值。讓我們一起在書海揚帆遠航，勝利抵達理想的彼岸；讓我們共同攀登書山這進步的階梯，成功地登上智慧的頂峰！難舍的五月是個綻放青春的季節(jié)，讓我們抓住五月月的尾巴，捧起書本，甜甜地品讀美麗，收獲青春?！鞍?，問你一個問題，長這么大，你最喜歡哪本書??？”朋友邊翻一本文學雜志邊充滿期待的問?！栋餐缴挕贰陡窳滞挕分耸挚蔁?，絲毫不認為那個永恒不變的“王子和公主從此幸福地生活在一起”的結局有什么不妥和俗套之處，在純純的心底里，這是順其自然的，是人心所向的。正是從這些書里，認識了善良、正直、誠實，邪惡、奸詐、陰險，世間萬象濃縮于此。我常想，童話書的啟示作用在人的一