【正文】 比記錄，獎勵記錄），教研活動間周開展一次，全期不少于8次，活動有主題、有記錄（記錄中聯(lián)系領導談話不少于3次），幫帶教師有幫帶計劃，被幫帶教師有學習心得，學校要有專題研究。（6分）以上各條扣分不計負分，扣完為止，能被扣取10分或10分以上的年終考核不合格，不能參加評職晉級、評優(yōu)選先。（３）不按時交規(guī)定資料的一次扣２分。（病假需附醫(yī)院證明）４、“考”績（６０分）（１）期末考試成績（以中心或縣教育局組織考試為準），考核方法具體祥見《教學實績考核》附件１。５、以上德、能、勤每月考核一次，共4次，將4次分數(shù)相加除以4的得分加上期末績考核分數(shù)，作為教師期末考核總分數(shù)?？己顺煽兙尤l(xiāng)前3名者可作為縣級優(yōu)秀教師的上報依據(jù)，前10名者可作為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師的上報依據(jù)。實興鄉(xiāng)教育管理中心2013年4月22 附件1 實興鄉(xiāng)中小學教師教學實績考核獎懲制度為使我鄉(xiāng)教育教學工作健康穩(wěn)定地發(fā)展，為全面實現(xiàn)教學目標，全面提高教學質量，達到鼓勵先進、鞭策后進，使教育教學工作有章可循，確保對任課教師工作力求公平、公正評價的前提下，按優(yōu)績優(yōu)酬原則，結合各學校教師的意見和建議，經(jīng)實興鄉(xiāng)教育管理中心會議審定，特制定《實興鄉(xiāng)中小學教師教學實績考核獎勵制度》，廢除前實興鄉(xiāng)中心校二〇一二年五月五日施行的《實興鄉(xiāng)中心校獎懲辦法》。一、本制度所涉及考核的學科以織金縣教育局或實興鄉(xiāng)教育管理中心統(tǒng)一組織的考試科目為準。三、織金縣教育局或實興鄉(xiāng)教育管理中心統(tǒng)一組織的考試學期，由業(yè)務員李勇計算出各校年班級考試科目的均分、均分名次，提高率、提高率名次，與前一次有基數(shù)考試科目的均分、均分名次；提高率、提高率名次進行比較，得出獎懲情況。四、高于全鄉(xiāng)同級同科均分1分獎30元，低于全鄉(xiāng)同級同科均分1分懲50元。提高率上升1個百分點獎30元，下降1個百分點懲50元。五、因層次和師資配備差異，干河小學初中部提高2分人均分、2個百分點和實興中學評比。（若學生因生病住院的，需出具縣級以上醫(yī)院住院證明，在考試過程中因病不能參加考試的，均可不計入應考學生數(shù)）。同級六個班以上的，發(fā)第三名的獎證。九、縣監(jiān)測年級中，只有十、本制度自教職工代表大會通過后施行。洪恩鄉(xiāng)梁樓小學 2015年4月22日第二篇：中小學教師量化考核積分實施細則中小學教師量化考核積分實施細則一、學歷、教齡積分教師申報不同級別職稱應取得相應層次的合格學歷。申報人取得的高學歷應符合申報條件要求，否則不予積分。二、優(yōu)質課、示范課、觀摩課積分為了使職稱推薦工作能夠平穩(wěn)過渡，對于教師在2014年10月31日前獲得的優(yōu)質課證件，量化積分時可按老辦法（樂教[2008]126號文件中的積分辦法）進行積分；對于在2014年11月1日以后按照《南樂縣教育局優(yōu)質課評選方案》要求獲得的優(yōu)質課證件，量化積分時按本推薦意見中新優(yōu)質課量化積分辦法進行積分；兩類優(yōu)質課積分之和即為該教師晉升職稱當年優(yōu)質課總積分，但優(yōu)質課類證件累計積分最高不得超過20分?？h以上觀摩課、示范課、公開課證件未注明等級的按同級別一等獎一等獎計分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)三等獎不計分。（2）在教育部門組織的電教優(yōu)質課大賽中，本人講授，經(jīng)專家評審，獲省、市、縣級優(yōu)質課一等獎的，依次積分為5分、3分、2分；獲二等獎的，依次積分為3分、2分、1分；獲省、市級三等獎的依次積分為2分、1分；縣級三等獎不計分。此項積分累計最高不超過6分。其他職能部門、群眾組織、社會團體頒發(fā)的優(yōu)質課證件不在積分范圍。觀摩課、示范課、公開課、優(yōu)質課累計積分最高不超過20分。具體積分辦法是：在各級教研部門（包括中小學教研室、職業(yè)與成人教研室）組織的優(yōu)質課、示范課、觀摩課評比中，以及電教部門組織的信息技術與課程融合內容的優(yōu)質課、實驗裝備部門組織的物理、化學、生物、科學實驗優(yōu)質課評比中，經(jīng)本人講授，專家（或評委）評審，獲得省、市、縣級一等獎，依次積分 6分、4分、3分；獲得省、市、縣二等獎依次積分5分、3分、2分；獲得省、市、縣三等獎依次積分3分、2分、1分。縣以上觀摩課、示范課、公開課未注明等級的按同級別一等獎計分。同一題目的優(yōu)質課、觀摩課、示范課多次獲獎，取最高級別的一次積分。三、榮譽稱號積分受到國家、省、市、縣級政府綜合表彰的依次積分8分、6分、5分、4分。榮譽稱號積分最高不超過15分。獲得省、市級學科帶頭人、學術技術帶頭人稱號者，依次積分為：7分、6分。獲得省特級教師稱號者積7分。五一期間表彰的省、市、縣級勞動模范，依次積分為：4分、3分、1分。申報少先隊職稱系列人員，受到教育行政部門或教育行政部門與同級團委聯(lián)合表彰，獲得省、市、縣級先進團委（團支部）、少先隊、優(yōu)秀團（隊）輔導員、模范團（隊）干稱號者依次積分為：4分、3分、2分。此項積分累計最高不超過5分。五、在實施素質教育、推行課程改革等方面取得突出成績榮譽稱號積分（一）積極開展綜合實踐活動，指導學生開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，取得良好效果，受到省、市、縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學習，依次積分為：5分、4分、3分；（二）開發(fā)、實施校本課程，取得良好效果，受到省、市、縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學習，依次積分為: 5分、4分、3分。在實施素質教育、推行課程改革等方面取得突出成績榮譽稱號最高積分不超過10分。教科研課題指教育科研部門、基礎教研部門組織鑒定的教科研課題，申報課題必須是經(jīng)過學校推薦，逐級申報，通過結項驗收，附立項報告、研究過程材料、研究報告、結項（鑒定）證書、獲獎證書等完備材料。優(yōu)秀獎、三等獎不予計分。教學成果獎和教科研課題累計積分最高不超過5分。由教育行政部門舉辦的培訓、學術交流活動須提供教育行政部門所發(fā)的有關通知及有關視頻等影像資料、講稿等。此項積分只針對晉升正高級別職稱使用。教育教學類CN學術期刊和論著累計積分最高不超過 6分。九、教學效果積分各單位制定量化積分方案，要充分考慮到音、體、美、計算機等學科及兼職教師、班主任工作的實際情況，體現(xiàn)客觀、公正、公平的原則，確保對各學科教學效果的科學評價，實事求是的為每一位教師打分。十一、量化積分匯總匯總分數(shù)實行百分制，其中第一至第八項積分之和占總積分的50%，教學效果分數(shù)占總積分的20%，評課分數(shù)占總積分的30%。若再相同，可依據(jù)任現(xiàn)職年限長短確定名次，年限長者優(yōu)先。附 件4： 南樂縣教育局關于中小學教師晉升中、高級職稱評課的指導意見為客觀、公正、科學的評價中、小學教師的工作能力和教育教學水平，促進中、小學教師隊伍整體素質的提高，根據(jù)國家深化職稱改革精神和省、市有關職稱政策，結合我縣職稱工作實際，在調查研究、廣泛征求意見的基礎上，開展中小學教師晉升中、高級職稱評課活動，為確保此項活動的順利進行，制定本指導意見。在職稱推薦過程中，把課堂教學評估作為教師晉升職稱的重要依據(jù)，通過開展評課活動，在全縣教育系統(tǒng)中倡正氣、樹風范，強化教育教學效果考核力度，發(fā)現(xiàn)一批業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師，確保職稱制度改革的順利進行。（二）評課地點的設置各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直各單位要根據(jù)當晉升中、高級職稱人員具體情況確定評課地點，評課地點要相對集中。（三）評委、工作人員的選聘評委各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直各單位抽調具有中級以上職稱、素質較高的優(yōu)秀教師做評委。評委由各單位評課活動領導小組統(tǒng)一選聘，聘用評委時，要注意學段、學科之間的合理搭配。評課教室設評委席、工作人員席及學生座位。評課教室外設引導員1名。（五）評課程序第一步，候考：參加講課人員要按規(guī)定時間到達候考室集合。第二步，備課：活動開始后，候考室工作人員負責按序號把講課人員引領至備課教室，并向備考室工作人員說清講課人員的講課科目及序號，由備考室工作人員按科目讓其抽取題目。備課完畢后，一名工作人員會同室外導引員