【正文】 把“我”改成“我們”4這次到會(huì)的只有72人左右?！?2”那么精確了還“左右”啊？去掉“左右”。病句類型：前后矛盾。病句類型：分類不當(dāng)。病句類型：分類不當(dāng)。病句類型：搭配不當(dāng)。病句類型：搭配不當(dāng)。50、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的?！袄速M(fèi)的”后面加“現(xiàn)象”5現(xiàn)在市場(chǎng)上商品的數(shù)量大大提高了?！皵?shù)量”改“質(zhì)量”5同學(xué)們都說(shuō)，昨天的活動(dòng)是愉快的一天?！暗幕顒?dòng)”跟“的一天”去掉一個(gè)第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文病句修改方法病句是指不符合語(yǔ)言規(guī)范的句子。小編為大家整理歸納了七年級(jí)語(yǔ)文病句修改方法及例題，希望能對(duì)大家有幫助。(本句沒有主語(yǔ)，應(yīng)該去掉“通過(guò)”或是“對(duì)”。(去掉“的生活”，或在“吃”前加“過(guò)著”。(應(yīng)在“敢搏”的后面加上“的精神”。(本句缺少了賓語(yǔ)的中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的意識(shí)”。(“停下腳步”和“駐足”意思重復(fù)，刪去一個(gè)。(把“棉花的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的棉花”。(動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”，把“的生活”刪去。(“香山”不能是“季節(jié)”，應(yīng)該把“季節(jié)”改為“地方”。(“聰明”不能修飾“手”，應(yīng)該去掉“聰明”一詞。(“能否”和“關(guān)鍵”不能搭配，把“能否”改成“想”，或把“要”改為“能否”。(“不完全否認(rèn)”等于是“部分承認(rèn)”，基本是承認(rèn)了，即“我們承認(rèn)這首詩(shī)沒有透露出希望”，剛好與要表達(dá)的本意相反。)(1)詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)例1：為了迎接建黨九十周年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并聽取了師生們開展活動(dòng)的建議。)(2)多層修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)特別應(yīng)該注意的是：先時(shí)間后處所。表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心詞前。[正確的應(yīng)該是：許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對(duì)象)交談。主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前面。(前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該在主語(yǔ)前面，即“不管”應(yīng)移到句首。例1：我們向政府提意見是人民的責(zé)任。)(1)錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞例1：盡管遇到多大的困難，我也要完成任務(wù)。)(2)濫用關(guān)聯(lián)詞例2：有的同學(xué)由于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以對(duì)打籃球很喜歡。)(3)缺少關(guān)聯(lián)詞例3：新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。)(4)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)同“語(yǔ)序不當(dāng)”中的第三種情況。(1)自相矛盾例1：他是多個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。)(2)強(qiáng)加因果例2：因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想上根本還是舊的一套。)(1)詞的多義導(dǎo)致歧義例1：上課了，小王還沒到校，班主任焦急地說(shuō)：“她可是從來(lái)不請(qǐng)假的呀……”(“從來(lái)不請(qǐng)假”有歧義，既可以指小王一貫不守紀(jì)律，不請(qǐng)假，又可指小王平時(shí)嚴(yán)于要求自己，遵守紀(jì)律，總是按時(shí)到校，沒請(qǐng)過(guò)假。[可理解為“這份報(bào)告，我/寫不好(能力有限)。也可理解為“這份報(bào)告，我寫/不好(可能由于身份等因素)。(“其他局領(lǐng)導(dǎo)”是指本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局領(lǐng)導(dǎo)，指代不明確。(“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，“幾個(gè)”可以理解為修飾“學(xué)?！保部衫斫鉃樾揎棥邦I(lǐng)導(dǎo)”，修改時(shí)可換用有關(guān)量詞，可分別用“所”“位”等表示修飾“學(xué)?！被颉邦I(lǐng)導(dǎo)”的詞語(yǔ)。為了使同學(xué)們更好地復(fù)習(xí)這部分知識(shí)，現(xiàn)總結(jié)病句辨析“七不放過(guò)”：介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。☆病因診斷：此例濫用介詞“經(jīng)過(guò)”，致使整個(gè)句子主語(yǔ)殘缺，應(yīng)將“經(jīng)過(guò)”放在“主任”之后?！畈∫蛟\斷：此例中“和”可做介詞，也可做連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思，在這里造成表意不明，應(yīng)將“和”改為“與”。☆病因診斷：“在……中”用在句中表意不當(dāng)，應(yīng)將“在”改為“從”。例1：它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。例2：這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含特定意味的一類詞語(yǔ)，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。☆病因診斷：此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語(yǔ)，后面“不足”和“不當(dāng)”即為多重否定表肯定，造成語(yǔ)義矛盾，應(yīng)將“所缺乏的”或“不足”“不當(dāng)”刪掉。例1：要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。例2：我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”，是關(guān)系到我黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病?！畈∫蛟\斷：此例中的“無(wú)論”后面不能接并列短語(yǔ)，只能跟由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語(yǔ)，應(yīng)將“和”改為“還是”。☆病因診斷：“不但”放在主語(yǔ)“他”之前，淹沒了主語(yǔ)，“不但”應(yīng)放在主語(yǔ)“他”之后。例1：人類在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。例2：引進(jìn)新技術(shù)后，某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大的提高。、范圍或程度的詞不放過(guò)句中表數(shù)量范圍或程度的詞常與其他詞語(yǔ)相矛盾。☆病因診斷：句中的“都”是指前面提到的各項(xiàng)，但前面的“平均”只能有一個(gè)數(shù)，故“都”與“平均”矛盾。可將“都在”和“以上”都刪掉?！畈∫蛟\斷：“減少”“下降”“貶值”都不能減少1倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了，將“下降了1倍”改為“減少了一半”。，必須理解歌詞的內(nèi)涵，這個(gè)理解的過(guò)程需要文化的功底。，就是他中出生入死的經(jīng)歷，人們認(rèn)為他是一位完美的軍人。給了你一個(gè)碗?！?。你卻要尋找溫暖的陽(yáng)光。你卻要尋找豐盛的食品。你卻要尋找豐盛的食品。你卻要尋找豐盛的食品。①出于保護(hù)文化遺址的考慮，余杭良渚文化的大部分遺址區(qū)域均處于未發(fā)掘。③目前，余杭區(qū)的文物保護(hù)規(guī)劃已經(jīng)正在制定中，以后文物保護(hù)就有了更為有力的措施。⑴大家看了趙本山的小品，往往會(huì)忍俊不禁地笑。⑵齊暉的這篇作文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，在全市作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng)。①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。③有些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。第一句，修改意見：第二句，修改意見：，請(qǐng)?jiān)谠纳细恼?。②?00年來(lái)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。此消彼長(zhǎng)，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。⑵平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。⑷福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。4.⑴去掉“地笑”或去掉“忍俊不禁地” ⑵ 去掉“否”或在“是”后填“能不能”。⑵ 將“把它”改為“被”。④將“有效的”調(diào)到“尋找”后面。②“大約”與“左右”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)。④“生產(chǎn)”和“生活”是并列的，不是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“并且”改為“和”或者改為頓號(hào)。(2)應(yīng)該是“一個(gè)天然的海水浴場(chǎng)”，不是“天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)”。(4)將“重要”刪去。七年級(jí)語(yǔ)文病句修改方法第三篇：修改病句的方法及練習(xí)題修改病句練習(xí)題1全校師生和少先隊(duì)員都參加了“元旦”聯(lián)歡會(huì)。3吳老師對(duì)學(xué)生有深刻的感情，學(xué)生們都很愛護(hù)她。5小風(fēng)把大樹刮得東倒西歪。7在小組會(huì)上，劉萍首先第一個(gè)發(fā)言。，同學(xué)們到醫(yī)院去探望他。12我斷定她大概是陳麗的表姐。14通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了我的思想覺悟。16今天早上下了一天大雨。18聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們演唱了優(yōu)美的歌曲和動(dòng)聽的舞蹈。20悅耳的歌聲被我的思路打斷了。頁(yè) 共 4 第122一條筆直的大路，彎彎曲曲地穿過(guò)田野，伸向遠(yuǎn)方。24我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。26我上完六年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。28《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。30踢足球、彈琴、游泳、賽跑都是我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。32同學(xué)們討論并聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告。34大雨和烏云從天空中傾瀉下來(lái)。36近兩年來(lái)，我國(guó)生產(chǎn)的電視機(jī)質(zhì)量增加了，價(jià)格降低了。38全班同學(xué)都去看電影了，只有王軍沒有去。40我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。42三個(gè)上海的工人來(lái)川旅游。44李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。46開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校一派新氣象。48南京長(zhǎng)江大橋、萬(wàn)里長(zhǎng)城、頤和園都是我國(guó)著名的古跡。50隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。52博物館展出了兩千多年前新出土的文物。54他克服了重重困難和考驗(yàn)，終于取得了成功。56我們要閱讀課外書籍，增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。58展覽會(huì)上展出了許多光明小學(xué)的作品。60在抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中，許多先進(jìn)人物的事跡令我一輩子終身難忘。62在沙漠里，我見到了奇異的一種植物。64這篇作文的層次和語(yǔ)句很通順。66從這位小姑娘身上，使我明白了做人應(yīng)該守信。68我們小學(xué)生應(yīng)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約。讀下面的一段話，找出其中的錯(cuò)誤并加以改正。不大一會(huì)兒大會(huì)開始了，各班同學(xué)都很有條理地坐在操場(chǎng)正中，期待著歡樂的時(shí)刻。小演員們那動(dòng)聽的歌聲和表演，給大家留下了難忘的映象。三、修改病句的方法:(一）讀（二）查（三）改（四）檢查具體方法是：成分殘缺必須添，多余冗繁應(yīng)當(dāng)刪。第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文病句修改練習(xí)題及答案解析病句修改練習(xí)題姓名 分?jǐn)?shù)（）1．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。（）2．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。C．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。（）3．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。B．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D．有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。使老城區(qū)的面貌煥然一新。（）6．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是，切忌不要胡編亂造。（）7．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．《印象大紅袍》的成功演出，有力地推動(dòng)了閩北茶文化產(chǎn)業(yè)。C．教育部部長(zhǎng)袁貴仁在兩會(huì)期間透露，異地高考方案的制定工作已進(jìn)入“沖刺階段”。（）8．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是。對(duì)我的教育太大了。（）9．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．提高課堂效率是我們目前揚(yáng)州中學(xué)語(yǔ)文課程改革的當(dāng)務(wù)之急。C．我國(guó)大部分地區(qū)太陽(yáng)能資源豐富，太陽(yáng)能資源開發(fā)利用的前景十分廣闊。（）10．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)A．學(xué)習(xí)委員猜測(cè)，新來(lái)的語(yǔ)文老師大概是二十三四歲左右。C．中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。（）11．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。C．這篇小說(shuō)在給我們帶來(lái)笑聲的同時(shí)也令我們深思。（）12．選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng) A．《我的老師》這篇課文的作者是魏巍寫的。C．我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告。（）13．選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)。B．不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。D．我們不僅要在課堂上、在書中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。B．把北山建成省級(jí)森林公園是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。D．在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。B．現(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，移植記憶不是不可能的事。D．為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。B．能否認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)