【正文】 的開(kāi)發(fā)策略有哪兩種？各自的優(yōu)缺點(diǎn)和使用場(chǎng)合。1什么是數(shù)據(jù)字典，它包含什么？作用是什么？它和數(shù)據(jù)流圖的關(guān)系是什么？1ER圖及其繪制。2根據(jù)處理過(guò)程描述，給出判定表或判定樹(shù)。2在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)階段可以使用的測(cè)試技術(shù)有哪些？2MIS的測(cè)試過(guò)程分哪三個(gè)階段？2黑盒測(cè)試、白盒測(cè)試分別是什么？2實(shí)際常用于模塊測(cè)試的非窮舉的測(cè)試方法有哪些？第三篇：《管理信息系統(tǒng)》教學(xué)大綱《管理信息系統(tǒng)》教學(xué)大綱第一部分 教學(xué)大綱說(shuō)明一．課程的性質(zhì)、任務(wù)和目的管理信息系統(tǒng)（MIS）是管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和通訊技術(shù)等多學(xué)科綜合發(fā)展起來(lái)的邊緣性、綜合性、系統(tǒng)性的學(xué)科，它運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理理論、信息理論、系統(tǒng)理論、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的概念和方法，融合提煉組成一套新的體系，它既具有較深和較寬的理論基礎(chǔ)，又是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。本課程的任務(wù)和教學(xué)目的是使學(xué)生掌握管理信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)和建立管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法學(xué)、管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程各階段的任務(wù)與技術(shù)、管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)環(huán)境與工具以及其它類(lèi)型的信息系統(tǒng)等；使學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的作用。二．與其它課程的關(guān)系從技術(shù)的角度講，本課程屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在管理領(lǐng)域的應(yīng)用，綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件工程、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等先導(dǎo)課程的知識(shí)，是決策支持系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化與其它業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程的基礎(chǔ)。三．教學(xué)要求的層次各章教學(xué)的具體要求在后面列出的課程教學(xué)內(nèi)容中給出，教學(xué)要求的層次為了解、理解和掌握。四．課程教學(xué)的基本要求 ．掌握管理信息系統(tǒng)的基本概念、結(jié)構(gòu)和建立管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)；．掌握管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法學(xué)； ．掌握管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)各階段的步驟、基本技術(shù)與方法； ．初步掌握應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的方法，能夠編寫(xiě)開(kāi)發(fā)過(guò)程各階段的主要文檔；．了解管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的新技術(shù)和新進(jìn)展； 6 ．了解管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中應(yīng)用。．學(xué)分與學(xué)時(shí)學(xué)分：3學(xué)分。六、教學(xué)的基本方法本課程從內(nèi)容與要求上分為基礎(chǔ)概念、開(kāi)發(fā)方法學(xué)、開(kāi)發(fā)技術(shù)和開(kāi)發(fā)實(shí)踐培養(yǎng)四個(gè)層次，課程教學(xué)應(yīng)該根據(jù)不同內(nèi)容層次的特點(diǎn)和要求，采用概念、實(shí)例分析和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方法，并且注意引導(dǎo)學(xué)生緊跟我國(guó)信息化的發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，提高開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)的實(shí)際能力。在講清楚基本概念的前提下，充分應(yīng)用案例教學(xué)，結(jié)合基本理論進(jìn)行教學(xué)。教師應(yīng)具有較豐富的開(kāi)發(fā)實(shí)際 MIS 的經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)各種案例，根據(jù)學(xué)生情況，采用課堂討論、案例分析、實(shí)習(xí)操作等方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì) MIS 整體理論和應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。．《管理信息系統(tǒng)》，甘仞初編著，機(jī)械工業(yè)出版社。．《信息時(shí)代的管理信息系統(tǒng)》，（美）斯蒂芬第二部分 教學(xué)要求與教學(xué)要點(diǎn)第一講 管理信息系統(tǒng)總體介紹一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)這門(mén)課程的意義，以及學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)代背景和專(zhuān)業(yè)要求。本章是學(xué)習(xí)本課程的總論，重點(diǎn)要理清概念，明確學(xué)習(xí)的目的和意義。三、教學(xué)內(nèi)容167。 管理信息系統(tǒng)的概念167。 管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)167。五、知識(shí)點(diǎn)? 管理信息系統(tǒng)的概念。? 管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)步驟。學(xué)習(xí)時(shí)要注意管理信息系統(tǒng)跨學(xué)科的特點(diǎn)，以及管理信息系統(tǒng)的學(xué)科綜合性特點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容167。 主要管理科學(xué)家的論點(diǎn)167。 信息基礎(chǔ)知識(shí)167。 系統(tǒng)的概念與性質(zhì)167。? 理解管理的概念及其特點(diǎn)；了解主要管理科學(xué)家的論點(diǎn)；? 理解掌握組織對(duì)信息系統(tǒng)的影響。? 理解系統(tǒng)的概念、特性、組成；掌握信息系統(tǒng)的系統(tǒng)的構(gòu)成要素；了解系統(tǒng)的分類(lèi)與層次。? 掌握集成的概念和重要性；了解系統(tǒng)集成的分類(lèi)；掌握系統(tǒng)集成策略。第三講 管理信息系統(tǒng)技術(shù)基礎(chǔ)一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)掌握數(shù)據(jù)組織的幾種方法、文件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，理解如何組織多媒體數(shù)據(jù)；熟悉掌握數(shù)據(jù)模型、關(guān)系模式、數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化等概念；能夠運(yùn)用實(shí)體、屬性、聯(lián)系等概念表述實(shí)體聯(lián)系（ER）模型；了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的功能及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的概念，并運(yùn)用組織和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。二、教學(xué)時(shí)數(shù)共 4 學(xué)時(shí)。 文件組織167。 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)四、教學(xué)基本要求? 了解數(shù)據(jù)組織的層次；掌握數(shù)據(jù)組織的相關(guān)概念；了解數(shù)據(jù)的物理儲(chǔ)存與傳送；理解文件組織形式。? 理解并掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的方法；掌握信息模型的設(shè)計(jì)與應(yīng)用；掌握 ER 圖的繪制、轉(zhuǎn)換。五、知識(shí)點(diǎn)數(shù)據(jù)項(xiàng)、記錄、文件、數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念；文件的管理觀；順序文件、索引文件、鏈表文件、數(shù)據(jù)庫(kù)文件的概念；文件處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的概念；模式、內(nèi)模式、外模式的概念；實(shí)體、屬性、關(guān)系、ER 模型、ER 圖；數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的范式理論。二、教學(xué)時(shí)數(shù)共 4 學(xué)時(shí)。 應(yīng)用系統(tǒng)分類(lèi)167。 職能信息系統(tǒng)167。 決策信息系統(tǒng)四、教學(xué)基本要求? 了解信息系統(tǒng)角色的演變；了解應(yīng)用系統(tǒng)分類(lèi)；理解應(yīng)用系統(tǒng)多維模型；? 通過(guò)層次信息系統(tǒng)的案例分析，理解層次信息系統(tǒng)的功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)特點(diǎn)；了解業(yè)務(wù)員信息系統(tǒng)、終端信息系統(tǒng)、主管理信息系統(tǒng)與實(shí)踐管理的關(guān)系。? 組織信息系統(tǒng)可安排學(xué)生自學(xué)，布置作業(yè)或安排討論，了解這類(lèi)信息系統(tǒng)的功能、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，以及與實(shí)踐管理的關(guān)系。第五講 管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)理解管理信息系統(tǒng)的三種信息系統(tǒng)規(guī)劃方法：關(guān)鍵成功因素法（CSF）、“戰(zhàn)略目標(biāo)集”轉(zhuǎn)化法(SST)、企業(yè)系統(tǒng)計(jì)劃(BSP)；以及三種信息系統(tǒng)規(guī)劃方法的結(jié)合—— CSB ；并掌握進(jìn)行初步的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法。二、教學(xué)時(shí)數(shù)共 4 學(xué)時(shí)。 什么是戰(zhàn)略規(guī)劃167。 管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃的主要方法167。 信息系統(tǒng)規(guī)劃與企業(yè)形象設(shè)計(jì)四、教學(xué)基本要求? 理解戰(zhàn)略規(guī)劃的含義、戰(zhàn)略規(guī)劃的特點(diǎn)；掌握戰(zhàn)略規(guī)劃的框架結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。? 掌握信息系統(tǒng)規(guī)劃方法：關(guān)鍵成功因素法（CSF）、“戰(zhàn)略目標(biāo)集”轉(zhuǎn)化法(SST)、企業(yè)系統(tǒng)計(jì)劃(BSP)；理解三種信息系統(tǒng)規(guī)劃方法的結(jié)合—— CSB。五、知識(shí)點(diǎn)戰(zhàn)略規(guī)劃；信息系統(tǒng)規(guī)劃；關(guān)鍵成功因素法（CSF）；“戰(zhàn)略目標(biāo)集”轉(zhuǎn)化法(SST)；企業(yè)系統(tǒng)計(jì)劃(BSP)； CSB 方法；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。二、教學(xué)時(shí)數(shù)共 4 學(xué)時(shí)。 信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法概述167。 結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法167。 面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)方法167。? 理解開(kāi)發(fā)的一般公用性階段；理解系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的原則；了解系統(tǒng)開(kāi)發(fā)前的準(zhǔn)備工作；掌握系統(tǒng)開(kāi)發(fā)策略和開(kāi)發(fā)計(jì)劃；了解軟件開(kāi)發(fā)的統(tǒng)一過(guò)程。? 掌握原型法的開(kāi)發(fā)方法；理解原型法工作流程、特點(diǎn)。? 了解計(jì)算機(jī)輔助開(kāi)發(fā)方法；了解幾種軟件開(kāi)發(fā)模型；了解 CMM（軟件生產(chǎn)能力成熟模型）。第七講 管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析一、學(xué)習(xí)目的與要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握基本的系統(tǒng)分析方法和分析工具，能夠?qū)F(xiàn)實(shí)的業(yè)務(wù)需求匯總、整理并分析出來(lái)，能夠利用業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)字典等工具，表達(dá)現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)的邏輯關(guān)系，并能夠編寫(xiě)相關(guān)的需求分析表格、需求說(shuō)明書(shū)；能夠應(yīng)用 U/C 矩陣進(jìn)行系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)等。二、教學(xué)時(shí)數(shù)共 6 學(xué)時(shí)。 需求分析 167。 業(yè)務(wù)流程分析167。 功能 / 數(shù)據(jù)分析167。? 理解需求分析的主要內(nèi)容；理解軟件需求規(guī)格說(shuō)明；了解軟件需求分析的通信途徑；了解軟件開(kāi)發(fā)中人際關(guān)系和技術(shù)技能的需求；掌握可行性分析的內(nèi)容和方法；理解需求分析的原則；掌握需求分析的表格制作；理解需求分析的子活動(dòng)的內(nèi)容；掌握需求說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)。? 掌握業(yè)務(wù)流程分析的分析方法和分析工具；掌握業(yè)務(wù)流程圖的繪制方法；掌握調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總分析方法；掌握數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)字典的定義方法；掌握 U/C 矩陣的繪制、數(shù)據(jù)正確性分析、U ／ C 矩陣的求解。? 理解新系統(tǒng)邏輯方案的建立的主要內(nèi)容。第八講 管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了一些初步的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法；并能夠利用這些方法進(jìn)一步地將系統(tǒng)分析的結(jié)果轉(zhuǎn)換到系統(tǒng)設(shè)計(jì)，能夠熟悉每種系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法和工具的優(yōu)缺點(diǎn)；能夠熟練應(yīng)用相關(guān)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則和方法，從系統(tǒng)整體上實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)分析所期望的設(shè)計(jì)目標(biāo)。三、教學(xué)內(nèi)容167。 代碼設(shè)計(jì)167。 輸入輸出設(shè)計(jì)167。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告四、教學(xué)基本要求? 理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的主要任務(wù)；理解從系統(tǒng)分析的邏輯模型設(shè)計(jì)到系統(tǒng)設(shè)計(jì)的物理模型的設(shè)計(jì)的特點(diǎn)；理解管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)框架；理解如何建立管理信息系統(tǒng)的總目標(biāo)；理解信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原則。? 理解信息分類(lèi)編碼的重要意義；理解掌握信息分類(lèi)的基本原則和常用的基本方法；理解代碼的設(shè)計(jì)原則；理解并掌握代碼結(jié)構(gòu)中的校驗(yàn)位。理解原始單據(jù)、輸入屏幕設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則和方法。掌握變換分析的方法。五、知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)任務(wù)、特點(diǎn)；管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)框架；模塊（子系統(tǒng)）；信息分類(lèi)編碼；線分類(lèi)法、面分類(lèi)法、混合分類(lèi)法；順序碼、區(qū)間碼、助記碼；輸入設(shè)計(jì)；輸出設(shè)計(jì)；出錯(cuò)表；結(jié)構(gòu)圖； HIPO 圖、層次模塊結(jié)構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)化英語(yǔ)、決策樹(shù)、判斷表、流程圖、偽代碼；系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告。二、教學(xué)時(shí)數(shù)共 4 學(xué)時(shí)。 系統(tǒng)實(shí)施 167。 信息系統(tǒng)評(píng)價(jià)體系四、教學(xué)基本要求? 理解系統(tǒng)實(shí)施的主要內(nèi)容、系統(tǒng)實(shí)施框架、系統(tǒng)實(shí)施成功的關(guān)鍵因素。? 理解人員培訓(xùn)的相關(guān)問(wèn)題；理解試運(yùn)行和系統(tǒng)切換的相關(guān)問(wèn)題；理解信息系統(tǒng)質(zhì)量的特征和指標(biāo)；理解軟件維護(hù)的相關(guān)問(wèn)題；理解系統(tǒng)運(yùn)行評(píng)價(jià)指標(biāo)及其相關(guān)問(wèn)題。第四篇：MBA管理信息系統(tǒng)課后答案信息系統(tǒng)管理思考題作業(yè)MBA 2010 周末二班 馮晶 學(xué)號(hào)：2010610081第1章 信息系統(tǒng)。數(shù)據(jù)是原料，信息是產(chǎn)品，信息是經(jīng)過(guò)加工處理后的數(shù)據(jù)。這些活動(dòng)包括輸入、處理、輸出和反饋。處理是指對(duì)輸入的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換、操作、分析，使之成為對(duì)人們有意義或有用的數(shù)據(jù)，即信息。反饋是將輸出返回到組織中適當(dāng)?shù)娜耍詭椭麄冊(cè)u(píng)價(jià)或改正輸入。（1）信息系統(tǒng)的組織維信息系統(tǒng)是組織的一部分，標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作程序（Standard Operating, SOP）是一個(gè)組織在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)形成的，完成各項(xiàng)任務(wù)的規(guī)范化原則，這些原則指導(dǎo)各個(gè)領(lǐng)域中員工完成各項(xiàng)任務(wù)，從訂購(gòu)單的書(shū)寫(xiě)到客戶(hù)問(wèn)題的解決都有相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化流程。組織需要多種類(lèi)型的人員和技能，不同人員對(duì)信息系統(tǒng)有不同的需求。管理的本質(zhì)部分應(yīng)該是在新知識(shí)和信息驅(qū)動(dòng)下的創(chuàng)造性工作，信息技術(shù)在這方面可起到很大的支持作用。（3）信息系統(tǒng)的技術(shù)維從技術(shù)角度分析，信息技術(shù)包括一系列相關(guān)的技術(shù)，如：計(jì)算機(jī)硬件、軟件、存儲(chǔ)及時(shí)、通訊和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。包括Internet在內(nèi)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，正促使組織結(jié)構(gòu)向網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化發(fā)展，利用這些技術(shù)可進(jìn)行內(nèi)部結(jié)構(gòu)和流程，以及組織間關(guān)系的重新設(shè)計(jì)。信息技術(shù)在組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的作用主要有以下幾個(gè)方面：（1）減少組織的層次；（2）工作的地區(qū)分配；（3）增加了組織的靈活性；（4）工作流的重組；（5）管理過(guò)程的改變；（6）組織邊界的重新定義。？可遵循的道德準(zhǔn)則有哪些？ 信息時(shí)代主要有四個(gè)方面的技術(shù)發(fā)展加劇了社會(huì)的道德問(wèn)題：（1）目前還沒(méi)有社會(huì)準(zhǔn)則和法律來(lái)約束人們使用系統(tǒng)的行為，也沒(méi)有被廣泛接受和使用的保證信息系統(tǒng)正確性和可靠性的標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)；（2）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)不斷提高，而存儲(chǔ)費(fèi)用卻不斷降低，這使得由私人和公司組織維護(hù)的有關(guān)個(gè)人的數(shù)據(jù)庫(kù)不斷增加，這些數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的發(fā)展使得人們可以非常方便地侵犯他人的隱私權(quán)；（3）數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)使得公司可以獲得有關(guān)個(gè)人的詳盡信息；（4）通訊技術(shù)的發(fā)展大大減少了數(shù)據(jù)傳輸?shù)馁M(fèi)用，使得在個(gè)人計(jì)算機(jī)上可能進(jìn)行大量的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)挖掘。，以及它們之間的聯(lián)系。管理信息系統(tǒng)（MIS）：中層管理人員用于輸入概括性事務(wù)數(shù)據(jù)及簡(jiǎn)單模型，處理例行報(bào)表。辦公自動(dòng)化系統(tǒng)（OAS）：文員用于輸入文檔、計(jì)劃，管理文檔，安排日程通訊，輸出文檔安排、郵件等。另外，各個(gè)系統(tǒng)所服務(wù)的用戶(hù)并不是絕對(duì)的，企業(yè)中各個(gè)層次的人員都有可能使用辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。？分析其與TPS和DSS的區(qū)別和聯(lián)系。管理信息系統(tǒng)主要用于為解決結(jié)構(gòu)化的管理和決策問(wèn)題提供信息和決策支持。決策支持系統(tǒng)和管理住處系統(tǒng)提供信息和決策支持都需要大量的輸入信息，這些住處主要來(lái)自于事務(wù)處理系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)進(jìn)行決策支持只使用各種數(shù)學(xué)模型。更為重要的是，還要將數(shù)學(xué)知識(shí)模型有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。第三章 組織、管理與信息系統(tǒng)，分析組織使用信息的方式。組織的技術(shù)定義比較簡(jiǎn)單，但對(duì)現(xiàn)實(shí)中的組織不具有描述性。組織的技術(shù)定義和行為定義并不矛盾，事實(shí)上它們是相互補(bǔ)充的關(guān)系：技術(shù)定義說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)中成千上萬(wàn)的企業(yè)如何集成資金、勞動(dòng)力和信息技術(shù)，而行為模型則強(qiáng)調(diào)特定的組織如何利用資金和勞動(dòng)力資源進(jìn)行產(chǎn)品/服務(wù)的生產(chǎn)。組織有很好的靈活性，很容易實(shí)現(xiàn)資金和勞動(dòng)力的互換。這些復(fù)雜的改變要求管理人員必須認(rèn)真分析信息技術(shù)對(duì)工作方式和程序等諸多方面的影響，以便更好的向環(huán)境中輸出產(chǎn)品。（一）核心思想技術(shù)—理