【正文】 6．“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是道德認(rèn)識(shí)。（太原市）()8．強(qiáng)烈的爆發(fā)情緒與溫和細(xì)膩的情感交織并存，是青年初期學(xué)生情緒的特征。（湖州市）()10．首因效應(yīng)指的是人們?cè)趯?duì)他人總體印象的形成過程中，后來獲得的信息比最初獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。（黃石市）3．簡述發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的特征。(合肥市)五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）1．試論述校本課程開發(fā)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有哪些價(jià)值。(蘇州市)六、寫作（本大題共30分）【材料】一個(gè)農(nóng)村的孩子在他的作文《我的理想》中寫道：“阿爸走了，永遠(yuǎn)不在了，丟下了阿媽和我，阿爸希望我長大成為一名警察，阿媽希望我長大后成為一名工程師，然而我的理想是做一條狗，白天守在阿媽的身旁，晚上給阿媽看門，這樣阿媽就不會(huì)孤單害怕了。要求：自選角度，題目自擬，體裁不限，不得少于500字。（湖南） “娃娃家”的游戲?qū)儆冢ǎㄐ陆?、體育游戲和音樂游戲是（）（青海） 、情感、意志與行為水平且能充分發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是（）（青海）10．提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是（）（河南） （）（四川）、心理狀態(tài)、能力傾向、氣質(zhì)、性格 、記憶、想象、思維、情感過程、注意過程精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案12.“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受（）影響。2個(gè)信息單位177。2個(gè)信息單位177。（寧夏） （）（貴州）精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（）（遼寧）得分 評(píng)卷人二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）（黑龍江）（新疆）（重慶）（貴州）（廣東）（海南）得分 評(píng)卷人三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）。（西藏）？（安徽）得分 評(píng)卷人四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）？（山東）。最近，李先生發(fā)現(xiàn)浩浩回家后不是埋頭不語、就是大喊大叫，一提起幼兒園就萬分恐懼，對(duì)任何人都不理不睬，有時(shí)候還大小便失禁。（湖北）（答案要點(diǎn)）體罰是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強(qiáng)制性手段，侵害學(xué)生的身體和精神健康的侵權(quán)行為。《未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成年幼兒和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)行政機(jī)關(guān)給予行政處分?！睘楸苊獬霈F(xiàn)教師體罰幼兒的行為，必須從立法、執(zhí)法、監(jiān)督，以及學(xué)校、家庭、社會(huì)，教師、家長、幼兒等多方面入手，保證幼兒的合法權(quán)益。（青海） （）（浙江）、智、德、美諸方面、心、體、智諸方面、智、體、美、勞諸方面、德、體、心諸方面 ，活動(dòng)過程以教師的引導(dǎo)和組織為主的活動(dòng)是（）（西藏） ，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）的水平。（重慶） （）（海南），幼兒也能熟練地背誦古詩，這是（機(jī)械記憶）（河北） （），想象可以分為有意想象和無意想象。（黑龍江）精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案，這是因?yàn)榍榫w具有（）（廣西），說明他已經(jīng)（）（福建）得分 評(píng)卷人二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）（新疆）（河南）（安徽）4．保育（山西）（遼寧）（重慶）得分 評(píng)卷人三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案。（寧夏）？（西藏）。（天津）。張某忙完家務(wù)，給孩子準(zhǔn)備洗澡水，叫兒子洗澡?！卑职纸o他講道理，他卻說：“不，我偏不?？墒浅脧埬衬梅试淼臅r(shí)候，孩子跑走了。孩子大哭大鬧…… 結(jié)合案例，分析此階段幼兒的心理特點(diǎn)。其表現(xiàn)出以下心理特點(diǎn)：（1）行為具有強(qiáng)烈的情緒性；（2）愛模仿；（3）思維仍帶有直覺行動(dòng)性。（貴州） ，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了（）的原則。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案（湖南） 4．個(gè)人本位的兒童觀認(rèn)為（兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)）（山東） 、發(fā)展權(quán)和教育權(quán) 、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、因陋就簡，這體現(xiàn)了（）原則。（廣西），而環(huán)境作用的發(fā)揮也受到遺傳因素的制約，這種理論是（相互作用論）（甘肅） ，新生兒期屬于（）（新疆）精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案“跳一跳可以摘到桃子”說的是（.最近發(fā)展區(qū)）（吉林），所說的話中直接體現(xiàn)幼兒知覺活動(dòng)的是（）（青海）A.“真香”B.“這是什么”C.“這有個(gè)蘋果”D.“我要吃”（）（陜西），這種現(xiàn)象稱為（）（四川） （）（河南） ，語言是一種（）（安徽） ，有意識(shí)地調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難的心理過程稱之為（）（山東）、自信心和羞愧感等是（）的成分。（西藏）。（山東）。（江蘇）。這種情緒時(shí)時(shí)感染著幼兒，使幼兒在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中心情放松，產(chǎn)生對(duì)教師的親近感與信任感。（廣西）（答案要點(diǎn)）（1）幫助幼兒適應(yīng)環(huán)境的變化，消除分離焦慮；精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案（2）積極主動(dòng)地與幼兒交往；（3）對(duì)幼兒和幼兒的活動(dòng)真正關(guān)注并感興趣；（4）理解與寬容地對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤；（5）幫助幼兒形成良好的同伴關(guān)系；（6）幫助幼兒擺脫不良行為習(xí)慣?！窘馕觥勘＝探Y(jié)合原則是我國幼兒園教育中特有的原則。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案【解析】我國幼兒園的教學(xué)是幼兒與教師互動(dòng)的過程?！窘馕觥坑螒蚴怯變旱幕净顒?dòng)，是幼兒獲得知識(shí)的最有效手段?！窘馕觥縿?chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，在此基礎(chǔ)上，確立了班級(jí)游戲的內(nèi)容為建構(gòu)活動(dòng)、表演活動(dòng)、角色活動(dòng)、勞作活動(dòng)、益智活動(dòng)等?！窘馕觥扛５撠悹栔鲝垺案改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處煛?，強(qiáng)調(diào)教育幼兒的時(shí)候首先應(yīng)該教育母親?！窘馕觥坑變旱那榫w和意志更多受知覺的影響?！窘馕觥績和挥勺灾鞯淖⒁馐菬o意注意?！窘馕觥咳祟惗虝r(shí)記憶的廣度約為7177。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案【解析】思維是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的中心?！窘馕觥渴盅蹍f(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是幼兒有意動(dòng)作發(fā)生的標(biāo)志。二、名詞解釋，它是記憶過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)。，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題。，關(guān)鍵信息不明顯的情況下，即在無意識(shí)狀態(tài)下，無目的、自動(dòng)化的加工活動(dòng)，具有隨意性。2.(1)教育目標(biāo)分解的方法要恰當(dāng)；(2)教育目標(biāo)的涵蓋面要全面；(3)教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性。4.(1)情緒的動(dòng)機(jī)作用；(2)情緒對(duì)認(rèn)知發(fā)展的作用；(3)情緒在人際交往中的信號(hào)作用；(4)情緒對(duì)幼兒個(gè)性形成的感染作用。走出去的方式(1)建立兒童活動(dòng)機(jī)構(gòu)；(2)開展流動(dòng)幼兒教育服務(wù)；(3)建立家庭教育輔導(dǎo)站，開展指導(dǎo)家庭教育的活動(dòng)；(4)與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動(dòng)。五、案例分析（答案要點(diǎn)）體罰是指教師以暴力的方法或以暴力相威脅，或以其他強(qiáng)制性手段，侵害學(xué)生的身體和精神健康的侵權(quán)行為?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》中明確規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成年幼兒和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)行政機(jī)關(guān)給予行政處分?！睘楸苊獬霈F(xiàn)教師體罰幼兒的行為，必須從立法、執(zhí)法、監(jiān)督，以及學(xué)校、家庭、社會(huì)，教師、家長、幼兒等多方面入手，保證幼兒的合法權(quán)益?！窘馕觥堪l(fā)展適宜性原則是由美國學(xué)前教育研究會(huì)提出來的?！窘馕觥繍坌氖墙處熗ㄍ總€(gè)孩子心靈的橋梁?！窘馕觥考w活動(dòng)一般是在教師直接指導(dǎo)下進(jìn)行的活動(dòng)，它的特點(diǎn)是全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事情，活動(dòng)過程以教師的引導(dǎo)和組織為主?！窘馕觥糠独ㄊ侵庇^形象法中示范性最強(qiáng)的方法?！窘馕觥块_放日是請(qǐng)家長來幼兒園參加各種活動(dòng)，是目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式?！窘馕觥繌膬和J(rèn)知發(fā)展水平看，“童言無忌”符合兒童年齡特征的表現(xiàn)?！窘馕觥空雰旱母杏X定位主要依靠視覺來進(jìn)行?！窘馕觥恳罁?jù)想象活動(dòng)的目的，想象可以分為有意想象和無意想象?！窘馕觥坑變鹤钕日莆盏氖敲~，使用頻率最高的是動(dòng)詞。【解析】幼兒能區(qū)分一個(gè)人是男性還是女性，說明他已經(jīng)具有了性別概念。三、簡答題（答案要點(diǎn)）1.(1)教育目的；(2)社會(huì)發(fā)展的客觀要求；(3)幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求。3.(1)父母的性格、愛好、教育觀念及對(duì)幼兒發(fā)展的期望對(duì)其教養(yǎng)行為有直接的影響；(2)父母的受教育水平、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、宗教信仰以及父母之間的關(guān)系狀況等；(3)幼兒自身的發(fā)育水平和發(fā)展特點(diǎn)。四、論述題（答案要點(diǎn)）1.(1)觀念的差別；(2)體制的分立；(3)教育實(shí)踐的差異。五、案例分析（答案要點(diǎn)）幼兒此階段正處于幼兒心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案匯編試卷（三）一、單項(xiàng)選擇題【解析】我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定“幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)?！窘馕觥坑變旱掠闹攸c(diǎn)應(yīng)促進(jìn)幼兒道德行為的形成?！窘馕觥拷?jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、因陋就簡。【解析】教師將教育內(nèi)容融入游戲中，才能真正貫徹游戲化的教學(xué)活動(dòng)?！窘馕觥课覈纳鐓^(qū)幼兒教育一般以街道為基地?！窘馕觥繈雰浩谝步腥閮浩冢ㄐ律鷥浩?、嬰兒早期、嬰兒晚精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案期?！窘馕觥俊罢嫦恪斌w現(xiàn)的是感覺，“這是什么”體現(xiàn)的是思維，“我要吃”體現(xiàn)的是需要。【解析】不能記憶起3歲以前發(fā)生的事稱之為幼年健忘?！窘馕觥空Z言是一種社會(huì)上約定成俗的符號(hào)系統(tǒng)，是一種社會(huì)現(xiàn)象?！窘馕觥孔宰鹦?、自信心和羞愧感等都是從自我評(píng)價(jià)中產(chǎn)生的。二、名詞解釋，也稱保教合一或保教并重，指對(duì)幼兒保育和教育要給予同等的重視，并 使兩者相互配合。2.(1)游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容；(2)游戲是幼兒對(duì)生長的適應(yīng)，符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)；(3)游戲是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)。4.(1)同伴交往有助于幼兒學(xué)習(xí)社交技能和策略，促進(jìn)其社會(huì)行為向友精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案好、積極的方向發(fā)展；(2)同伴交往是幼兒積極情感的重要后盾；(3)同伴交往促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；(4)同伴交往有助于幼兒自我概念和人格的發(fā)展。2.（1）觀察前觀察者要做好準(zhǔn)備；（2）觀察時(shí)盡量使兒童保持自然狀態(tài)；（3）觀察記錄要求詳細(xì)、準(zhǔn)確、客觀，不僅要記錄行為本身，還應(yīng)記錄行為的前因后果；（4）觀察應(yīng)排除偶然性，一般應(yīng)在較長時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地反復(fù)進(jìn)行。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！第四篇：全國各省市教師招聘考試真題試卷及答案全國各省市教師招聘考試真題匯編試卷及答案 全國各省市教師招聘考試真題匯編試卷（一）（滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分）在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。1．1632年出版的（）標(biāo)志著教育學(xué)已經(jīng)成為一門獨(dú)立的學(xué)科?！久}立意】考查教育學(xué)史的典型事件。2.“教學(xué)相長”最早出現(xiàn)在我國的()著作中?！?【命題立意】考查中國古代教育思想。3．小寶活潑好動(dòng)、樂觀靈活、精力旺盛，但做事經(jīng)常粗枝大葉、缺乏耐心和毅力，小寶屬于()氣質(zhì)類型?！久}立意】考查不同氣質(zhì)類型的特點(diǎn)。4．新課程改革提倡師生新關(guān)系，新課程改革中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式是（）(蘇州市)A．合作模式 B．平等模式 C．管理模式 D．授受模式4．A【解析】新課程改革提倡構(gòu)建新型的師生關(guān)系，并認(rèn)為在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，是一種教學(xué)相長、相互促進(jìn)的合作模式?！铩铩铩?【錯(cuò)因分析】對(duì)幾種師生關(guān)系模式的理解不夠明確?！久}立意】考查三級(jí)課程管理的知識(shí)。6．()是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想?！久}立意】考查教育目的的內(nèi)涵。7．“生而知之”的天才論，“一兩的遺傳勝于一噸的教育”都是()的觀點(diǎn)?！久}立意】考查影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。8．《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，說明在教學(xué)中應(yīng)貫徹()的原則?！久}立意】這是啟發(fā)法在中國古代教育思想中的集中體現(xiàn)。9．學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，以列提綱的形式來理清思路加強(qiáng)記憶，這里使用的學(xué)習(xí)策略是（）（南京市）A．精加工策略 B．元認(rèn)知策略 C．組織策略 D．調(diào)節(jié)策略9．C【解析】綱要策略是組織策略的一種，包括主題綱要法和符號(hào)綱要法?！铩铩铩?【錯(cuò)因分析】對(duì)各種策略內(nèi)涵的理解欠缺?！久}立意】這是對(duì)班主任領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的考查。11．班主任工作的中心任務(wù)是()(南京市)A