防溺水安全教育教學設計[精選五篇]-在線瀏覽
2024-11-15 06:52本頁面
【正文】 使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。五、滲透思想同學們，珍愛我們的生命吧。請同學說說怎樣珍惜每一天？第二篇：《防溺水安全教育》教學設計《防溺水安全教育》教學設計教學目的：，杜絕學生溺水事故。，改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則行為的辨別能力。教學過程:在談話中引入話題隨著夏天的到來，天氣多變，雨水充足。很多孩子喜歡去河邊和池塘玩水，這很容易發(fā)生安全事故。父母只給你一次生命，所以每個人都應該珍惜生命，注意安全。學生討論:游泳時應該注意哪些問題?小組討論后，老師總結。沒有會游泳的成年人陪同。不要去水庫和池塘。然后組織學生一起分析溺水事故的原因。溺水的原因只有幾個:不游泳。突發(fā)性疾病在水中，尤指心臟病。:，更不要去那些你不知道水底的地方，或者那些你更危險，更容易溺水的地方。，互相照顧。，平時容易抽筋的人不應該參加游泳。如果水溫過低，先在淺水中清洗，然后在水中游泳。不要在急流和漩渦中游泳。，如果腿或腳抽筋，不要驚慌，可以用力踢腿或跳躍動作，或按摩、拉抽筋部位，同時呼吁同伴的幫助。向附近的成年人大聲呼喊，試圖引起成年人的注意，并要求成年人進行救援。、竹竿、木板等漂浮物可以拋向溺水者，并拖至岸邊。訴總結:通過這節(jié)課你知道了什么?第三篇：防溺水安全教育。培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。教學課時：一課時（三分鐘）活動過程：一、導入大家看一看有關溺水事件的報道。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。游泳時間過長，疲勞過度。盲目游入深水漩渦。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的
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