【正文】 感。本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，讓我們用掌聲預(yù)祝他們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績。下面我宣布：實(shí)驗(yàn)中學(xué)“喜迎十六大”配樂詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始。……下面舉行頒獎(jiǎng)儀式，首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)_____________上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；下面請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)______________________上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)； 下面請(qǐng)獲得本次比賽一等獎(jiǎng)的班級(jí)__________________上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。二、比賽要求：朗誦內(nèi)容：古典詩詞和現(xiàn)代詩詞精品，偏重于詞。4．朗誦內(nèi)容要用稿紙抄清于第九周周二交政教處、團(tuán)委，（抄寫形式：第一行正中寫題目，第二行寫作者和朗誦者的班級(jí)、姓名，切不可將這些寫在格外的任何地方）。6．所配音樂與朗誦詩詞的背景、內(nèi)容要求和諧統(tǒng)一。三、獎(jiǎng)勵(lì)：本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。重陽節(jié)” 主題經(jīng)典詩詞朗誦比賽活動(dòng)安排一、活動(dòng)背景：今年10月6日是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。二、活動(dòng)主題 ：弘揚(yáng)尊老愛老傳統(tǒng)美德，營造愛老助老社會(huì)氛圍。四、參加對(duì)象 ：釣渭鎮(zhèn)中心小學(xué)所有在校生。六、活動(dòng)過程安排 ：、由釣渭鎮(zhèn)中心小學(xué)向各年級(jí)發(fā)布關(guān)于此次演講比賽的通知。在10月13日前要求各年級(jí)將最后選派的人員名單送于教導(dǎo)處，10月14日舉行決賽。(學(xué)校操場(chǎng))評(píng)委：翟校長、閆老師、劉老師、楊老師和各班班主任?；顒?dòng)分為個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)，個(gè)人獎(jiǎng)分低段和高段，低段：一、二、三年級(jí)，高段：四、五、六年級(jí)，各班選出3—5人；集體獎(jiǎng)分為高、中、低段，低段：一、二年級(jí)，中段：三、四年級(jí)，高段：五、六年級(jí)，各班準(zhǔn)備一個(gè)集體節(jié)目。六、評(píng)分：要嚴(yán)格遵照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美（ 分）表述清楚，語言流暢，聲情并貌（2 分）聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（2 分）服裝整潔，儀表端莊（1 分）時(shí)間限制（ 分）七、比賽流程：領(lǐng)導(dǎo)講話致辭參賽者依次演講頒獎(jiǎng)八、注意事項(xiàng)：參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品?；顒?dòng)主題：吟誦詩詞，講述經(jīng)典，書香校園。參賽對(duì)象：三六年級(jí)所有學(xué)生。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦，講述。參賽采取年級(jí)先后為序。參賽選手必須用普通話朗誦。朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。各班組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；全體老師擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。我驕傲，我是中國人！在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！我是中國人——黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血； 長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。我驕傲我是中國人！我是中國人我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場(chǎng)上，大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時(shí)候，我驕傲，我是中國人。我就是飛天，飛天就是我們。那雨絲, 瑩瑩的, 滋潤了干冷的發(fā)尖。有人開掘了一條河，可她自己卻沒欣賞過，她甘愿做一道堅(jiān)固的堤壩，與奔流不息的河水一起生活。她甘愿做一只平凡的蠟燭，在人間靜靜地釋放著光和熱?？墒牵⒉皇敲總€(gè)人生來就喜歡讀書的。后來，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從一節(jié)語文課前活動(dòng)說起??那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語文課前活動(dòng)要搞成語接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語來。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。那是一個(gè)深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績很糟。是呀，難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤，為自己制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我對(duì)自己說：“我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者！”終于，我在期末考試中一舉奪魁。我在讀書中成長！好 書 伴 我 成 長一本好的書，就像我們的老師。我愛讀書。它不說話，卻無時(shí)無刻不在與你的心靈對(duì)話，它不思索，卻無時(shí)無刻不在催促著你的思索。我博覽群書，孜孜不倦。還記得我五歲那年,就與書有了親密接觸,那時(shí)我讀的是《兒童童話》，但是我看著上面精美絕倫的插圖，就已經(jīng)知道故事的情節(jié)了。我還記得,莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！痹偕罾?，書籍已成了我的摯友。有一次，我正美美地看著這本書，媽媽要去上班了，可是家里正在燒水，人不能離開，媽媽便叫我等水開了，把插頭拔掉，我滿不在乎的答應(yīng)了。我便去拔插頭。沒辦法，我只能重新燒了。聽了我的話后，媽媽的語氣柔和下來說：“看書是對(duì)的，可是也不能為了看書什么也不做呀！”以后，我把課余時(shí)間用在看書上，我的知識(shí)也增長了許多。我知道，中國素來是一個(gè)崇尚讀書的國家。閱讀能讓人心靈飛翔，會(huì)讓人有截然不同的人生。一個(gè)故事，就是一次心靈的啟迪；一個(gè)故事，就能講述一種人生；一個(gè)故事，就是一次秘密的旅行。我要從故事中深入挖掘，找到哲理的源泉，知識(shí)的源泉！書籍是人類進(jìn)步的階梯高爾基說得一 點(diǎn)兒也沒有錯(cuò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯。的確，一本好書除了能豐富知識(shí)，增添智慧，還能提高自身修養(yǎng)，陶冶情操，一舉兩得，何樂而不為呢？我愛看書，大到世界文學(xué)巨作，小到一本連環(huán)畫。其實(shí)，剛上小學(xué)時(shí)，我并不愛看書，但自從我看了一本書后，竟愛上了它，一年級(jí)時(shí)，我調(diào)皮搗蛋，不愛讀書，看見書就煩！考試一次比一次差，父母見此狀，沒少勸說，可我左耳進(jìn)右耳出。直到一次爸爸出差回來，帶回了一本厚厚的書，叫《中華勤學(xué)故事》。漸漸，我對(duì)這本書