【正文】 0000000 /二、電容電容在電路中一般用“c”加數(shù)字表示（如c13表示編號(hào)為13的電容）。電容的特性主要是隔直流通交流。容抗xc=1/2πf c(f表示交流信號(hào)的頻率，c表示電容容量)電話機(jī)中常用電容的種類(lèi)有電解電容、瓷片電容、貼片電容、獨(dú)石電容、鉭電容和滌綸電容等。電容的基本單位用法拉（f）表示，其它單位還有：毫法（mf）、微法（uf）、納法（nf）、皮法（pf）。如：102表示10102pf=1000pf 224表示22104pf= uf電容容量誤差表符 號(hào) f g j k l m允許誤差 177。2% 177。10% 177。20%.如： uf、誤差為177。三、晶體二極管晶體二極管在電路中常用“d”加數(shù)字表示，如： d5表示編號(hào)為5的二極管。正因?yàn)槎O管具有上述特性，無(wú)繩電話機(jī)中常把它用在整流、隔離、穩(wěn)壓、極性保護(hù)、編碼控制、調(diào)頻調(diào)制和靜噪等電路中。識(shí)別方法：二極管的識(shí)別很簡(jiǎn)單，小功率二極管的n極（負(fù)極），在二極管外表大多采用一種色圈標(biāo)出來(lái)，有些二極管也用二極管專(zhuān)用符號(hào)來(lái)表示p極（正極）或n極（負(fù)極），也有采用符號(hào)標(biāo)志為“p”、“n”來(lái)確定二極管極性的。測(cè)試注意事項(xiàng)：用數(shù)字式萬(wàn)用表去測(cè)二極管時(shí)，紅表筆接二極管的正極，黑表筆接二極管的負(fù)極，此時(shí)測(cè)得的阻值才是二極管的正向?qū)ㄗ柚担@與指針式萬(wàn)用表的表筆接法剛好相反。穩(wěn)壓二極管的穩(wěn)壓原理：穩(wěn)壓二極管的特點(diǎn)就是擊穿后，其兩端的電壓基本保持不變。故障特點(diǎn)：穩(wěn)壓二極管的故障主要表現(xiàn)在開(kāi)路、短路和穩(wěn)壓值不穩(wěn)定。常用穩(wěn)壓二極管的型號(hào)及穩(wěn)壓值如下表：型 號(hào) 1n4728 1n4729 1n4730 1n4732 1n4733 1n4734 1n4735 1n4744 1n4750 1n4751 1n4761穩(wěn)壓值 15v 27v 30v 75v五、電感電感在電路中常用“l(fā)”加數(shù)字表示，如：l6表示編號(hào)為6的電感。直流可通過(guò)線圈，直流電阻就是導(dǎo)線本身的電阻，壓降很小；當(dāng)交流信號(hào)通過(guò)線圈時(shí)，線圈兩端將會(huì)產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)，自感電動(dòng)勢(shì)的方向與外加電壓的方向相反，阻礙交流的通過(guò)，所以電感的特性是通直流阻交流，頻率越高，線圈阻抗越大。電感一般有直標(biāo)法和色標(biāo)法，色標(biāo)法與電阻類(lèi)似。電感的基本單位為：亨（h）換算單位有：1h=103mh=106uh。變?nèi)荻O管在無(wú)繩電話機(jī)中主要用在手機(jī)或座機(jī)的高頻調(diào)制電路上，實(shí)現(xiàn)低頻信號(hào)調(diào)制到高頻信號(hào)上，并發(fā)射出去。變?nèi)荻O管發(fā)生故障，主要表現(xiàn)為漏電或性能變差：（1）發(fā)生漏電現(xiàn)象時(shí)，高頻調(diào)制電路將不工作或調(diào)制性能變差。出現(xiàn)上述情況之一時(shí)，就應(yīng)該更換同型號(hào)的變?nèi)荻O管。特點(diǎn)：晶體三極管（簡(jiǎn)稱(chēng)三極管）是內(nèi)部含有2個(gè)pn結(jié)，并且具有放大能力的特殊器件。電話機(jī)中常用的pnp型三極管有：a99015等型號(hào)；npn型三極管有：a49019019019012等型號(hào)。為了便于比較，將晶體管三種接法電路所具有的特點(diǎn)列于下表，供大家參考。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一 對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。實(shí)習(xí)出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)習(xí)中得到檢驗(yàn)的。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。三 對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一 對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。實(shí)習(xí)出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)習(xí)中得到檢驗(yàn)的。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。三 對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。而通過(guò)磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。第四篇：電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求,就要求我們不僅需要很強(qiáng)的理論知識(shí),特別為我們安排了這次特別有意思的暑假實(shí)習(xí),。下面是單片機(jī)的總的電路實(shí)物圖：（1）單片機(jī)的主要組成部分：將CPU、存儲(chǔ)器、I/O接口電路集成到一塊芯片上，這個(gè)芯片稱(chēng)為單片機(jī)。：（1）沒(méi)有引腳的元器件 焊接實(shí)物圖：標(biāo)準(zhǔn)形式：?孔內(nèi)完全充滿焊料，焊盤(pán)表面有良好的濕潤(rùn)?？山邮艿男问剑?焊錫濕潤(rùn)孔內(nèi)和焊盤(pán)表面??，但是孔內(nèi)表面和上表面必須被焊料濕潤(rùn)。（3）彎曲半徑焊接標(biāo)準(zhǔn)形式：?焊接帶呈現(xiàn)凹形，并且沒(méi)有延伸到元件引腳形成的彎曲半徑處。可接受的形式：?如果焊接后引腳輪廓可見(jiàn)，（5）半圓形器件：標(biāo)準(zhǔn)形式：?對(duì)于PTH或NPTH，元件應(yīng)恰當(dāng)?shù)陌惭b于PCB上，沒(méi)有浮起 可接受的形式：?元件安裝于PTH時(shí)，半月形元件能插進(jìn)孔內(nèi) ?元件安裝于PTH上時(shí)。?從垂直線量起，元件本體彎曲角度大于45?歪斜元件接觸其它元件（7）電解電容標(biāo)準(zhǔn)形式：?有橡膠凸起或沒(méi)有橡膠凸起的電解電容都平齊的安裝于PCB不可接受的形式：?有/?引腳沒(méi)有外露。在連續(xù)進(jìn)行焊接時(shí)，錫絲的拿法應(yīng)用左手的拇指、食指和小指夾住錫絲，用另外兩個(gè)手指配合就能把錫絲連續(xù)向前送進(jìn)。②電烙鐵的握法：根據(jù)電烙鐵的大小、形狀和被焊件要求的不同，電烙鐵的握法一般有三種形式：正握法、反握法和握筆法。（2）手工焊接的基本步驟手工焊接時(shí)，常采用五步操作法：① 準(zhǔn)備——首先把被焊件、錫絲和烙鐵準(zhǔn)備好，處于隨時(shí)可焊的狀態(tài)。③放