班級文化建設(shè)實施方案精選五篇-在線瀏覽
2024-11-15 05:38本頁面
【正文】 成就感和被認同感，進而培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感；在裝飾方面，要鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的手工制作能力和創(chuàng)造力，如剪紙、折紙等等，在用材上盡量選擇環(huán)保、廢舊再利用、少花錢不花錢的材料。它貫穿于班級的教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平臺，更是學(xué)生動手操作，發(fā)展個性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。通過班級文化構(gòu)建活動課程開展，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。三、學(xué)校班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：張全新 副組長：陳義林成 員：何德勝 李德華 聶 青 陳 靜 各班主任四、學(xué)校班級文化建設(shè)的內(nèi)容學(xué)校班級文化主要包括：精神文化（班級文化的核心），如班級目標、班級輿論、班級道德、人際關(guān)系和班級風氣等；制度文化（班級規(guī)章制度），如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎懲制度等；物質(zhì)文化（屬于班級文化的硬件），如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓(xùn)、黑板報、圖書角等教室內(nèi)環(huán)境的布置；行為文化，參與班集體活動、學(xué)?；顒铀憩F(xiàn)出來的態(tài)度和行為。五、學(xué)校班級文化建設(shè)的基本要求：班級布置：重點檢查班級國旗、黑板報、壁報、圖書角、衛(wèi)生角和其他室內(nèi)布置（如：張貼名人名言、班訓(xùn)、班隊采風）。師生精神面貌：重點檢查師生在集會、兩操以及大型活動中的精神面貌，學(xué)生的個人衛(wèi)生、課間的文明禮儀情況。班級文化有特色：重點檢查各班的班風、學(xué)風和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有新意、體現(xiàn)特色等。在各班制定的特色班級創(chuàng)建計劃的基礎(chǔ)上，用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！如：“向前沖，讓我們與眾不同！”設(shè)計能體現(xiàn)班級風貌的班徽。板報內(nèi)增設(shè)班級特色展示角，如：知識窗、心靈論壇等。例如：在教室的墻面和圖書角墻壁布置展示了如“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”“知識就是力量”等等名言、警句、格言來激勵同學(xué)不斷求知、進取和具有一定文化內(nèi)涵的飾物；選擇同學(xué)們優(yōu)秀的書畫作品張貼在教室墻壁或?qū)W習園上，并定期更換；利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用；在黑板報的右面墻壁張貼參加活動過程記錄、班級的榮譽等。教育學(xué)生以班級為家，積極主動地布置并維護清新整潔的學(xué)習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。每個學(xué)生能主動為班級準備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺，增強主人翁意識。（3）有志愿者服務(wù)隊，開展豐富多彩的社會實踐活動，在校內(nèi)外發(fā)揮作用；（4）開展具有班級文化特色的主題班隊會。）開學(xué)初，進行“班級規(guī)范我來定，我為班級獻計策”班會制定本班的班級公約，11月份舉行傳統(tǒng)美德班會?？梢杂涗泜€別學(xué)生在某一個班級活動后的體會。七、時間安排：第一階段（3月份）：修訂學(xué)校班級文化建設(shè)方案，組織召開全校班主任會議。第二階段（4月份）：各班舉行主題班會，討論本班的特色班級創(chuàng)建計劃開展班級文化建設(shè)。公約儀式兩份，一份上墻，一份學(xué)校存檔。第四階段（6月份）：開展班級動態(tài)文化教育活動，包括學(xué)校的各項活動和班級的特色活動的開展，做好活動記錄和資料積累。2013年3月第四篇：班級文化建設(shè)實施方案班級文化建設(shè)實施方案一、指導(dǎo)思想“環(huán)境造就人，環(huán)境造就人”。班級文化建設(shè)對學(xué)生健全人格具有廣泛而顯著的影響：班級精神文化是影響學(xué)生健全人格的隱性課程；班級組織文化是影響學(xué)生健全人格的重要途徑；班級物質(zhì)文化始終陶冶著學(xué)生的思想品德。二、主題：xx三、總體目標讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。在班級建設(shè)中，提出“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。潔凈雅致。實用美觀。自主創(chuàng)新。六、班級文化建設(shè)的具體措施（一）構(gòu)建班級物質(zhì)文化，營造育人氛圍。班主任組織全班學(xué)生對教室進行精心“包裝”。具體可從以下幾個方面入手：１、班級教室的布置，體現(xiàn)出班集體的特色。在制度欄、圖書角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、圖書角、科技園、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、成長在線、加油站、知識海洋、文學(xué)天地、每日一詩等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。在這樣的氛圍中學(xué)習、生活，不僅可以陶冶學(xué)生的情操，還可以啟迪學(xué)生對美好事物的向往和追求，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校的情感，起到時時刻刻提醒學(xué)生、教育學(xué)生和激勵學(xué)生的作用。班級內(nèi)的黑板是學(xué)生施展才華、小組競賽、課堂練習展示的主要陣地。建好圖書角。開展爭當讀書“佼佼者”活動，每學(xué)期舉辦一次“讀一本好書的心得體會”征文比賽和交流會，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，與偉人對話；開設(shè)薦書欄，由班上學(xué)生輪流撰寫；開設(shè)隨筆欄，任由思緒飛翔，充分調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮出其應(yīng)有的“文化源”作用。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開展晨會、班隊活
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1