日月明教案肖-在線瀏覽
2024-11-15 04:59本頁面
【正文】 的曲子。）2．聽著你們這么優(yōu)美地朗讀，我都被陶醉了，小猴兒也聽見了，想帶你們?nèi)タ纯礌颗；ㄩ_。3．牽?；ㄔ趺礇]有開呢？原來是小猴兒想出個(gè)難題要考考大家呢！只要你能認(rèn)識(shí)單個(gè)的生字，就能看到漂亮的牽?；耍《?、指導(dǎo)書寫1．出示生字“力”，齊讀。3．你們知道“力”是由幾筆組成的嗎？第二筆是什么？4．跟教師書寫“橫折折鉤”。6．教師在田字格里范寫，強(qiáng)調(diào)寫“橫折折鉤”時(shí)應(yīng)該注意的地方。9．學(xué)生在書上描一個(gè)寫一個(gè)。三、作業(yè)必做題：讀課文,練習(xí)寫“力、手、水”3 個(gè)字，并組詞。2．你能用“明天、鮮花、森林”各說一句話嗎？第三篇：日月明教案一年級(jí)語文《日月明》教案（20162017學(xué)第一學(xué)期）溫 秋 月三河市匯福實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016年11月[教學(xué)目標(biāo)] 1．認(rèn)識(shí)“明、塵”等11個(gè)生字，感受識(shí)字樂趣。3．初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)自主識(shí)字熱情。2．嘗試用會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律猜字意。打兩個(gè)天體。生：太陽和月亮。假如白天沒有太陽，夜晚沒有月亮，將會(huì)怎樣？ 生：沒有光明世界就會(huì)是黑漆漆的。同學(xué)們快看當(dāng)太陽和月亮在一起變成了什么? 生：明師：今天老師就和大家一起學(xué)習(xí)識(shí)字第九課《日月明》。我們學(xué)習(xí)的漢字中，有許多字是由兩個(gè)或幾個(gè)漢字組成的，有趣的是它的意思就是這幾個(gè)漢字的意思的組合，這樣的漢字有個(gè)名字——會(huì)意字。二、正確朗讀課文，隨文識(shí)字 師：那就請(qǐng)你們打開書72頁自己去學(xué)習(xí)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，并圈出生字。左手壓書，右手指字。（教師范讀）有沒有想挑戰(zhàn)老師的？我要找一位坐姿端正的挑戰(zhàn)者。同桌之間互相讀一讀，和生字寶寶認(rèn)識(shí)一下吧！生：同桌互讀師：認(rèn)識(shí)的同學(xué)請(qǐng)坐端。生：開火車讀生字。三、觀察圖片發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律今天生字寶寶可開心了，它們家里有自畫像想帶大家看一看，你們想看么？ 那我們一起來吧！同學(xué)們你看這是誰？找一位同學(xué)來認(rèn)一認(rèn)?？聪乱粡?，這會(huì)是什么呢？ 生：小大尖師：大家同意他的答案么？為什么？ 生：圖中竹筍上面小下面大尖尖的 師：說的真好！我們往下看 生：塵師：誰來說說為什么？生：一陣風(fēng)把小土粒吹起來就是塵。生：眾師：誰能說一說“眾”什么意思？ 生：人多，多的意思師：真是什么問題也難不倒你！繼續(xù)看。師：那“林”指的是不是只有兩棵樹呢？ 生：不是，是許多樹。師：說的太棒了！看來這些太簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在要增加難度了，小朋友們從這發(fā)圖上你看到什么了？生:有幾個(gè)小朋友在植樹。四、質(zhì)疑升華主題師：是??！看到這幅圖小朋友這么團(tuán)結(jié)我不禁想起書中一句話“一人不成眾，獨(dú)木不成林?！?你能用自己的語言說一說，這兩句話什么意思？ 生：團(tuán)結(jié)就是力量！五、游戲鞏固，靈活識(shí)字。六、課堂小結(jié)出示作業(yè)你真棒！今天大家的收獲真多！，在以后的學(xué)習(xí)中我們可以嘗試用會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)來識(shí)記生字。第四篇：日月明教案4日月明南康市第三小學(xué) 彭清香[教學(xué)目標(biāo)] 1．指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn) 13 個(gè)會(huì)意字，正確書寫生字“力”。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。2．了解會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。拼讀“明”，注意后鼻音。4 日月明二、正確朗讀課文1．打開書，翻到第 97 頁，看著書認(rèn)真聽我讀。3．會(huì)讀了嗎？咱們一起來讀一讀。你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？三、隨文識(shí)字“日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。老師請(qǐng)四位最認(rèn)真的同學(xué)來讀一讀帶拼音的字，其他同學(xué)跟讀他們讀好嗎？你覺得那個(gè)字要提醒大家注意的（后鼻音明，翹舌音塵。，你能用什么方法記住它。（2）塵（小加土合成塵，灰塵的塵）.（4）尖（小加大合成尖，尖尖），你知道那些東西是尖尖的？出示“筆尖、草芽、鳥嘴等”，像這些東西上面小下面大就叫做尖?！保纭⒛?、休、看帶拼音），齊讀第二節(jié)，一組讀一個(gè)生字，其他同學(xué)認(rèn)真聽。想辦法記住它。同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，剩下最后一節(jié)了，有信心學(xué)好它嗎? 4．第三節(jié)“二木林，三木森，二人從，三人眾?！傲帧弊x準(zhǔn)前鼻音，“森、從”（讀準(zhǔn)平舌音），“眾”（讀準(zhǔn)翹舌音）。（3）齊讀生字。”（森）用圖片鏈接，學(xué)生學(xué)說謎語?？茨牧谢疖囬_的最好 ，火車帶你們?nèi)フO果好嗎？只要你讀準(zhǔn)生字，蘋果就會(huì)落下。生字寶寶回到了課文里，你們有信心讀好課文嗎？，比比誰讀得好。分組讀課文、分男女生讀、拍手讀，和老師合作讀 ，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生可自由發(fā)揮）（每一小節(jié)有一句話，有兩行，第一、二兩節(jié)與第三節(jié)不一樣，是把一個(gè)字拆開來變成兩個(gè)字，第三節(jié)是把幾個(gè)相同的字組成新的漢字?！磅r”也有這樣的特點(diǎn)，“魚”和“羊”味道都很鮮美，合在一起味道就更鮮美了。你看，我們的祖先多聰明啊，他們把兩個(gè)或兩個(gè)以上簡(jiǎn)單的字組合成一個(gè)新的字，并從這些簡(jiǎn)單的字的意義聯(lián)
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