【正文】 篇隨筆確定中心。每周檢查不合格者，責(zé)令重寫。古體詩(shī)歌，詩(shī)詞曲均可，必須是名家名篇。古代建議選擇陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、辛棄疾、李清照、秦觀、關(guān)漢卿、毛澤東等等著名作家作品；現(xiàn)代詩(shī)歌建議可選擇魯迅、徐志摩、何其芳、汪國(guó)真、席慕容、舒婷等名家名作。形式有以下要求。若無誤，組長(zhǎng)于每周日晚自習(xí)前將詩(shī)歌在“新藝圖文”打印出來，下發(fā)至班上同學(xué)。兩首詩(shī)歌形式如初一下期每周經(jīng)典背誦樣式。四、堅(jiān)持每2—3周一篇大作文系統(tǒng)訓(xùn)練，提高寫作技巧，增強(qiáng)應(yīng)試能力。每次作文訓(xùn)練統(tǒng)一確定訓(xùn)練主題，作文題目統(tǒng)一布置話題。在標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一下，作文亦可在同學(xué)之間互批互評(píng)，知己知彼?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。新學(xué)期課前三分鐘有以下幾項(xiàng)要求。每周課前三分鐘分為以下幾個(gè)欄目：周一:“開心一刻”：寓莊于諧，寓教于樂，笑話小品，不拘一格。周二:“心靈雞湯”：小故事，大智慧。每周一則小故事，讓我們的心靈更豐富。短小精悍的佳作，喜聞樂見的精品，是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的養(yǎng)分。通過演講、朗誦、配樂等多種形式展示自我，與師生領(lǐng)略大漠孤煙的壯闊，小橋流水的和諧。內(nèi)容選取焦點(diǎn)關(guān)注的每周新聞材料，要求在閱讀每周新聞的基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己的提煉加工。每周新聞內(nèi)容不少于三條，要求在每周課前將新聞事件寫在黑板上。期末評(píng)比出優(yōu)秀小組?！耙糟~為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以見興衰”。每個(gè)語文興趣小組確定本組所選取的風(fēng)流人物。如李清照、魯迅、毛澤東、朱元璋、蔣介石、邁克爾杰克遜、科比、周杰倫、梅西等諸多人物。小組展示以課件的形式。需在每節(jié)課后生發(fā)出其身上的優(yōu)秀品質(zhì)，可以是句子或文章。具體操作方式可借鑒初一下期“音樂鑒賞課”。本期將就練習(xí)冊(cè)、默寫本、文言文古詩(shī)背誦等基礎(chǔ)知識(shí)繼續(xù)緊抓不懈，實(shí)行小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。八、課代表繼續(xù)實(shí)行分開負(fù)責(zé)制。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點(diǎn)：一、上課時(shí)要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作。二、回家后，要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做到字跡工整。四、根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，制定出如下計(jì)劃。提高自己語文聽、讀、說、寫的能力。以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績(jī)。上課要認(rèn)真聽講，特別是老師分析題的時(shí)候，更要仔細(xì)聽，不能心不在焉?？傊h(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到它的效果。做好摘抄，不僅是學(xué)習(xí)語文的最佳方式，更能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。本學(xué)期有以下幾項(xiàng)要求。摘抄質(zhì)量包括：內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、字跡。每周檢查不合格者，將批評(píng)懲罰。鼓勵(lì)摘抄完畢之后寫“心得體會(huì)”；鼓勵(lì)從詞匯積累、名人名言、優(yōu)美語句、文化思想、古今詩(shī)文等多方面摘抄，形式自定。從開頭、結(jié)尾、文采詞匯、素材、結(jié)構(gòu)搭配等多方面摘抄，邊摘抄邊記憶。建議每周五早自習(xí)用心閱讀自己摘抄的成果，早讀課代表隨時(shí)提醒；建議每周隨筆能借鑒摘抄中的內(nèi)容。二、堅(jiān)持每周兩篇隨筆，記錄屬于心靈的文字，讓生命與生命對(duì)話。那從每日或每周生活基礎(chǔ)上沉淀出來的思想的結(jié)晶，是心靈的妙語，是花季的痕跡，是稚嫩與成熟的交織，是幻想與現(xiàn)實(shí)的碰撞，是用屬于你自己的生命的語言記錄你的生命。本學(xué)期有以下要求?？梢允切撵`的遨游，可以是靈感的抒發(fā)，可以針砭時(shí)弊，可以旁征博引。建議每篇隨筆確定中心。每周檢查不合格者，責(zé)令重寫。古體詩(shī)歌，詩(shī)詞曲均可，必須是名家名篇。古代建議選擇陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、辛棄疾、李清照、秦觀、關(guān)漢卿、毛澤東等等著名作家作品；現(xiàn)代詩(shī)歌建議可選擇魯迅、徐志摩、何其芳、汪國(guó)真、席慕容、舒婷等名家名作。形式有以下要求。要求人人過關(guān),(背誦,)?？紙?chǎng)作文重要性不言而喻，需強(qiáng)抓不懈，系統(tǒng)訓(xùn)練，逐步提升。作文全批全改，重點(diǎn)突出應(yīng)試寫作技巧和能力。五、創(chuàng)新課前三分鐘，夯實(shí)母語訓(xùn)練，提升語文素養(yǎng)，增強(qiáng)時(shí)效性和實(shí)用性。課前三分鐘可以寓教于樂，建立師生雙邊關(guān)系，激發(fā)求知欲和創(chuàng)造欲。演講以語文興趣小組為單位，可以一人講，可以多人組合講，形式不限，2 時(shí)間控制在3—5分鐘演講同學(xué)必須脫稿，對(duì)演講內(nèi)容必須牢記于心。從幽默中領(lǐng)略歇后語、格言、諺語、網(wǎng)絡(luò)語言的博大精深，培養(yǎng)表達(dá)說話，豐富寫作素材。虔誠(chéng)的生命、不懈的追求、玄妙的禪機(jī)、恍然的頓悟都可以通過小小的故事滋潤(rùn)我們浮躁的心靈。如《和尚挑水》周三：“佳作共賞”：讀好的作品猶如邂逅美麗的春天，讓生命之樹長(zhǎng)青。內(nèi)容可以是如名家朱自清的《匆匆》、張愛玲的《天才夢(mèng)》、馬丁路德金《我有一個(gè)夢(mèng)想》等，篇幅較長(zhǎng)的可以半脫稿；也可以是背誦的優(yōu)秀作文，國(guó)學(xué)經(jīng)典等。周四：“新聞播報(bào)”：社會(huì)熱點(diǎn)中的真善美假惡丑在這里披露，師生班級(jí)校園活動(dòng)在這里發(fā)布，這里是每周的“焦點(diǎn)訪談”。匯聚成每周“新聞播報(bào)”。每節(jié)課課前三分鐘將納入量化考核，滿分為5分。六、繼續(xù)開設(shè)語文興趣研究課程，評(píng)說千古風(fēng)流，汲取優(yōu)秀品質(zhì)。于我們來說，以優(yōu)秀的人物為榜樣從中可以汲取生命的閃光點(diǎn)，可以為我們照亮夜行的路，點(diǎn)亮心靈的燈?？梢允枪糯娜四汀? 亦可是當(dāng)今偶像明星，鼓勵(lì)百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。原則上每小組人員不能重復(fù)?？梢耘湟詧D文、音樂、影像資料等多重方式介紹人物經(jīng)歷和成績(jī)。每小組需在每周五課前將課件設(shè)計(jì)和內(nèi)容交于老師審核。七、緊抓語文學(xué)習(xí)以書本為媒介的基礎(chǔ)知識(shí)。小組組長(zhǎng)有權(quán)利去督促本小組人員認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。4班：早讀課代表——白正義、王月隨筆作文課代表：曹憲民,馬春露練習(xí)冊(cè)、默寫本——王平,包新華6班：早讀課代表——佟福玲,韓振隨筆作文課代表：王嬌，薛巖練習(xí)冊(cè)、默寫本——張浩,：早讀課代表——齊桐,小芳隨筆作文課代表：馮詩(shī)音,王永霞練習(xí)冊(cè)、默寫本——付媛媛, 元宵之夜 公元二0一七年二月十一日第五篇：新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃1課前要提前做好準(zhǔn)備工具。每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書。老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒!本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，我決定采取以下措施：建立良好的師生關(guān)系。要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生。課余用作業(yè)批語與學(xué)生交流，給他們激勵(lì)。另外，有時(shí)間就與個(gè)別困難學(xué)生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的健康心態(tài)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實(shí)質(zhì)；多查閱參考資料(material)，豐富自己的知識(shí)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料(material)，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力；總之，我與學(xué)生共同成長(zhǎng)。備課（1）充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料(material)和學(xué)校、個(gè)人資料(material)，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。（3） 認(rèn)真設(shè)計(jì)每課教案，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。上課（1） 一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。（3） 面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。（5） 認(rèn)真布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和知識(shí)整理。輔導(dǎo)（1）培優(yōu)補(bǔ)差，設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性。（3）課后抓名篇名句的落實(shí)。（2）印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。（4）印發(fā)美文專題，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。考試評(píng)價(jià)（1）以周周練的形式，分階段專題測(cè)試。（3）及時(shí)評(píng)分評(píng)講。本學(xué)期的39。高中語文教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中，著重要點(diǎn)的回顧與整理，鞏固已有的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。簡(jiǎn)言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)，解讀政策，預(yù)測(cè)命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點(diǎn)秘笈，示范解法，規(guī)范答題，提升能力。2． 確保班級(jí)學(xué)風(fēng)的良好，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、方法?？偰繕?biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析：語文教育目標(biāo)，必須依據(jù)教育對(duì)象的身心發(fā)展水平和語文教育的實(shí)際狀況客觀的加以設(shè)定。所以在教學(xué)中必須設(shè)定基于學(xué)生發(fā)展水平和語文教育實(shí)際的目標(biāo)，新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃2寒假已經(jīng)過去了，新學(xué)期開始了。我對(duì)我上學(xué)期的語文期末考試成績(jī)十分不滿，這學(xué)期，我要好好學(xué)習(xí)語文。五年級(jí)開學(xué)時(shí)，大家都說我的39。這學(xué)期，每個(gè)周末我都要描五章字帖，還要寫在字帖本上。因?yàn)槲业妮p敵，導(dǎo)致一些不該錯(cuò)的題錯(cuò)了。只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。五年級(jí)上學(xué)期，由于我們新來的申老師不嚴(yán)厲，有時(shí)我們上課亂發(fā)言，老師也沒有注意。這學(xué)期我要改正過來。只有完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)努力，才能完成更大的目標(biāo)！新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃3上課要認(rèn)真聽講，跟著老師走選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書學(xué)會(huì)適應(yīng)初中生活把基礎(chǔ)(字詞，古詩(shī)，文言文注釋，文學(xué)常識(shí))打牢多閱讀名著注意總結(jié)文言文的知識(shí)第一：主要是多看參考書，看字詞句。寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ)，就是寫議論文就要以一件事展開討論，比如這件事的好處壞處，對(duì)社會(huì)的影響等著手寫。如果真要上補(bǔ)習(xí)班，那就是班上的尖子生，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。到初三了，夢(mèng)想的羽翼漸漸展開，等待著飛翔的那一天。你能不能跨過這個(gè)門檻，則看你的行動(dòng)，有行動(dòng)不一定成功，但不行動(dòng)一定不會(huì)成功，所以一定要勤奮。在學(xué)習(xí)的路上注定不是平坦的，當(dāng)你面對(duì)困難是迎難而上還是望而卻步?過去的我雖沒有望而卻步，但也會(huì)半途放棄。新學(xué)期中不但恒心、毅力是我的必修課，刻苦鉆研，不懂就問更是我路途中一個(gè)帶有所的門，只有找到鑰匙，我才能進(jìn)入另一個(gè)新天地。我要堅(jiān)強(qiáng)，不被磕磕絆絆給打倒，我要力求上進(jìn)，懷著一顆對(duì)知識(shí)不滿足的精神，力爭(zhēng)向上，我要奮斗，不能一味的用平凡來創(chuàng)造奇跡，那將被時(shí)間所控制，我要做時(shí)間的主人，讓我的每一分每一秒都活得有意義，更精彩。新學(xué)期，我容光煥發(fā)。新學(xué)期，會(huì)有怎樣的驚喜等著