【正文】 國(guó)情懷、理想信念、道德情操、仁愛(ài)之心、扎實(shí)學(xué)識(shí)、改革創(chuàng)新等方面進(jìn)行了全面論述和深刻闡釋，明確提出了師道的核心是深沉的愛(ài)國(guó)情懷?！拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，深沉的家國(guó)情懷滋養(yǎng)了一代又一代的中國(guó)人，成為了遠(yuǎn)超一切、無(wú)比崇高的信念火焰，引導(dǎo)他們走向理想中的遠(yuǎn)方。進(jìn)入新時(shí)代，黨和人民更加需要廣大知識(shí)分子發(fā)揚(yáng)這樣的擔(dān)當(dāng)精神。一個(gè)教師面對(duì)上百孩子，教師的價(jià)值觀、心胸格局會(huì)直接間接的影響上百個(gè)家庭，輻射到幾倍、幾十倍、上百倍的范圍。要讓越來(lái)越多的人懂得，接受教育不僅僅是為了提升自我、改變自我，更是為了國(guó)家的前途命運(yùn)，為了人民的幸福安康，真正培養(yǎng)出有大心胸、大格局、大視野的普通民眾和棟梁之才。民族的的未來(lái)不在少數(shù)人的手里，而是在每一個(gè)人的腳下。把教師的身份褪去，還原為一個(gè)普通的社會(huì)公民，也是與家國(guó)情懷密切相關(guān)的。語(yǔ)文，照拂更多人，讓更多的人看得見(jiàn)過(guò)去和遠(yuǎn)方。記得師范院校畢業(yè)后,當(dāng)我收到教育局的工作分配通知書(shū)時(shí),激動(dòng)得熱淚盈眶,能考上師范院校,就意味著可以將農(nóng)村戶口轉(zhuǎn)成城鎮(zhèn)戶口,而接到工作通知書(shū),猶如收到一塊“鐵飯碗”,從此工作有了保障,自己也就成為一位名副其實(shí)的公辦教師。“老師，辛苦了”，一句很樸實(shí)的話語(yǔ)，道出了孩子們的懂事和知恩，看得出學(xué)生對(duì)老師的崇拜和尊敬。“老師，你好”?？上О?，現(xiàn)在自己已經(jīng)不在教學(xué)崗位上工作了，二十幾年前就改行到中國(guó)銀行上班了......加上我從小地方到大地方,從鄉(xiāng)鎮(zhèn)走到城市,換了好幾個(gè)地方,大家各忙各的,，更不用說(shuō)能聽(tīng)到學(xué)生那親切問(wèn)候的聲音。據(jù)德志道桃李茂，游藝依仁賢哲彰。春雨雨人三千載，舊竹每扶新竹揚(yáng)（篇四）在學(xué)校會(huì)議室里，一張張熟悉的面孔有的已經(jīng)好多年不見(jiàn)今天卻別來(lái)無(wú)恙。參加會(huì)議的近百人，都是從農(nóng)村來(lái)到城市，創(chuàng)造了不一樣的輝煌。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)包產(chǎn)到戶，校長(zhǎng)、老師、炊事員一并兼任。說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，在偏僻的山溝里待一輩子的教師不在少數(shù)。誰(shuí)也不會(huì)想到，山村里居然有這樣優(yōu)秀的教師，我深深地為之感動(dòng)。農(nóng)村是廣闊的舞臺(tái)，任美好的心靈徜徉，無(wú)論在高山還是原野，只有能走進(jìn)學(xué)生心田，你就一定能體會(huì)到踏實(shí)和快樂(lè)。教師無(wú)上光榮，把教育當(dāng)著自己的事業(yè)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子是教師的本分。我只知道這些，至于說(shuō)這是第幾個(gè)教師，教師節(jié)又是怎么來(lái)的等等一系列知識(shí)，我一概不知。每每這樣的一個(gè)日子走近，有多少家長(zhǎng)在苦思冥想：該送孩子老師點(diǎn)什么呢？若是貴重了，心里不甘；若是廉價(jià)了，又覺(jué)不踏實(shí)?？伞皟和唤獯汉卧凇?，只知道抱著媽媽給老師買(mǎi)的禮物屁顛屁顛地去了?！氨硎尽睕](méi)有多，你的心也沒(méi)有多。要是拿到更多的“表示”，只有一個(gè)途徑：做更艱苦、更重要的事。要說(shuō)重要，上至偉人、科學(xué)家，下到農(nóng)民、清潔工，我請(qǐng)問(wèn)這當(dāng)中的誰(shuí)不重要，哪個(gè)職業(yè)不重要？客觀地說(shuō)：這個(gè)社會(huì)缺了誰(shuí)都不行！若說(shuō)“教師”這一職業(yè)很重要，只不過(guò)是從某一角度出發(fā)罷了。為啥？體力勞動(dòng)也罷，腦力勞動(dòng)也罷，誰(shuí)不在勞動(dòng)？請(qǐng)不要以節(jié)日的名義要錢(qián)，要物，要休息。所以我要說(shuō)，趁機(jī)斂點(diǎn)小財(cái)、賺點(diǎn)小便宜的人，與“乞丐”沒(méi)有什么兩樣?。ㄆ┪矣浀梦业睦蠋熣f(shuō)過(guò)一句話：當(dāng)社會(huì)大眾、媒體、政府越是重視一件事，這件事必定問(wèn)題很大或者影響甚廣。為什么沒(méi)有男士節(jié)，因?yàn)槟惺吭谖覀儑?guó)家處于金字塔的頂端，不管企業(yè)還是政府結(jié)構(gòu)處于一線領(lǐng)導(dǎo)人幾乎全是男士。一、教師我記得清清楚楚，我上小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師是有編制教師，月工資400多，而我的語(yǔ)文老師是一位代課教師，工資只有60元。她人也很好，一次上課的時(shí)候一個(gè)同學(xué)暈倒，她立馬背著那個(gè)同學(xué)去附近村莊看醫(yī)生，沒(méi)有一絲絲的猶豫。我那個(gè)時(shí)候總是覺(jué)得她很可憐。我還記得她姓周，住在大李莊，瘦小，黑黑的瓜子臉。我想一方面我覺(jué)得她真是一位好教師，課上的好，對(duì)學(xué)生好，堅(jiān)韌，給學(xué)生留下深刻的印象。好多人埋怨大學(xué)教師不務(wù)正業(yè)，整天忙著掙錢(qián)，不管學(xué)生，不管教學(xué)。你在學(xué)?；究床坏剿?，他總是忙副業(yè)，也確實(shí)忙的有錢(qián)了。以前看到更夸張的一個(gè)消息，說(shuō)有一段時(shí)間日本教師買(mǎi)東西可以直接打折扣，折扣部分政府補(bǔ)貼。二、高考和教育公平每年高考，總是能引起一堆話題。河南的分?jǐn)?shù)線高是一直出了名的，沒(méi)辦法誰(shuí)讓你人多呢，你全省十個(gè)考生，個(gè)個(gè)都能上北大清華。說(shuō)起地方保護(hù)主義，高考就是最大的地方保護(hù)主義。再如拼了命去改戶口，改成新疆、海南等等，估計(jì)全世界也就中國(guó)有這種現(xiàn)象，也能稱得上中國(guó)特色。公平這個(gè)詞，我真是學(xué)了很好多次，高中思想政治教育上就有，后來(lái)學(xué)習(xí)又不斷接觸到。有時(shí)候?qū)嶋H情況是誰(shuí)擁有話語(yǔ)權(quán)和權(quán)力，誰(shuí)最有可能獲得他想象中的公平。第三篇：教師節(jié)征文高二（12）舒春陽(yáng)一路有你年少的天空總會(huì)出現(xiàn)一片陰霾，感謝您的出現(xiàn)為我增添那樣一抹溫暖明亮的色彩。那時(shí)我們穿著潔白的校服在陽(yáng)光下恣意的笑，邊上的你笑得那么儒雅，凝視遠(yuǎn)方的時(shí)候殊不知也成為了我們眼中的風(fēng)景。你偶爾風(fēng)趣但更多的時(shí)候嚴(yán)厲，即使在最熱的夏天也不會(huì)讓自己的衣衫有絲毫凌亂，最熱的季節(jié)里連知了都顯得有氣無(wú)聲，而你依舊在講桌上目光炯炯的看著教室的同學(xué)，黑板擦刷落大片粉筆塵，你的汗水滴落在地上，陽(yáng)光照射下滑落一道軌跡，像時(shí)光行走的腳印。我喜歡看你笑起來(lái)的樣子，溫暖干凈，像冬天久違的陽(yáng)光，為天空增添一抹色彩。我們已經(jīng)好久不聯(lián)系，但我還是會(huì)記得冬天夜晚的自習(xí)，窗戶外的你，像一個(gè)守護(hù)者，看著教室里的他我她。最喜歡你簽請(qǐng)假條的字跡，還有看不出品牌的手機(jī)的炫鈴，“以后再也不能天涯海角一起走”?，F(xiàn)在的你也許還會(huì)記得那間教室，那個(gè)有著八張床的小小宿舍，就是可能忘了那個(gè)面對(duì)你說(shuō)不清話的胖胖男孩。第四篇：教師節(jié)征文夢(mèng)想播種人李明月一陣秋風(fēng)吹起，退卻了盛夏的炙熱和煩悶，九月，就在這涼爽的溫度里伴著開(kāi)學(xué)季，撲面而來(lái)。小學(xué)，啟蒙。可是，老師在黑板上寫(xiě)了好多帶著小帽子的小豆芽，于是我開(kāi)始喜歡上學(xué)，喜歡舉起小手被老師微笑著叫起來(lái)，喜歡每天學(xué)到好多新奇的知識(shí)。她給了你最初夢(mèng)想的啟蒙。告別小學(xué)的時(shí)光，踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。開(kāi)始喜歡看小說(shuō)喜歡玩游戲喜歡追星，是老師一遍又一遍，嚴(yán)肅而又殷切的引導(dǎo)，自己才能靜心學(xué)習(xí)。她教會(huì)你帶著夢(mèng)想更好的成長(zhǎng)。終于上了大學(xué)，以為自己