思想工作評(píng)價(jià)-在線瀏覽
2024-11-15 04:20本頁(yè)面
【正文】 由，放松了自己的學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示，自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。對(duì)課堂教學(xué)不敢大膽嘗試，害怕失敗。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。樹立起良好的道德風(fēng)范。第2篇：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工工作評(píng)價(jià)范文從思想上，學(xué)習(xí)上，工作上，生活上各方面綜合評(píng)價(jià)一個(gè)員工，才能達(dá)到預(yù)期效果與目的一、思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。要做一個(gè)具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì)。三、工作上，積極肯干，責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心，獨(dú)立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。第3篇：工作自我評(píng)價(jià)范文我叫XX，到XX單位工作已經(jīng)有三個(gè)月了，在過(guò)去的工作三個(gè)月里，有成功，有失敗，有歡樂(lè)，也有苦惱。1）努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。3個(gè)月來(lái)，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的方法，認(rèn)真完成了本崗位各項(xiàng)工作任務(wù)；3）團(tuán)結(jié)同事，共同努力。本人自進(jìn)入本公司工作以來(lái)，在各位同事的關(guān)懷幫助下，通過(guò)個(gè)人的努力和工作相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累，知識(shí)不斷拓寬，業(yè)務(wù)工作能力取得了極大進(jìn)步。全心全意，以禮待人，熱情服務(wù)，耐心解答問(wèn)題，為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并在不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，成長(zhǎng)為一名合格的營(yíng)業(yè)員。為XX單位作出貢獻(xiàn)。中小學(xué)教師在課改和實(shí)際工作中碰到什么困難？學(xué)校、各級(jí)教育行政、科研機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何對(duì)待中小學(xué)教師？本文就此發(fā)表自己的一孔之見。課程改革是時(shí)代賦予我們的重任。讓我們走進(jìn)中小學(xué)教師分析一下吧。現(xiàn)實(shí)中，幾乎所有學(xué)校都喊著不要“應(yīng)試教育”，可事實(shí)相反，各校還在扎扎實(shí)實(shí)地搞“應(yīng)試教育”。學(xué)校、縣(市、區(qū))教育部門，不能很好的執(zhí)行上級(jí)的決策，出現(xiàn)了政策架空、缺損的現(xiàn)象，出現(xiàn)了出爾反爾、朝令夕改的現(xiàn)象。很多學(xué)校、縣(市、區(qū))為了自己的利益，還“浮夸”搞“素質(zhì)教育”的業(yè)績(jī)。目前中小學(xué)教師面臨前所未有的多方面壓力——校長(zhǎng)、家長(zhǎng)向你要分?jǐn)?shù)，課改“理論”向你要“新招”，“錢管”部門要你搞“競(jìng)爭(zhēng)”?？梢?，目前較嚴(yán)重的情況是“理論與實(shí)踐是兩張皮”中小學(xué)教師站在理論與現(xiàn)實(shí)的交界面上，承受多方面的壓力，很難執(zhí)著地運(yùn)用新理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。相比之下，很多誠(chéng)懇投入課改的中小學(xué)教師又何嘗不是如此——現(xiàn)實(shí)中很難見到伯樂(lè)，不中領(lǐng)導(dǎo)的意，“下崗”將向你逼近，你隨時(shí)會(huì)“落聘”。中小學(xué)教師面臨的矛盾，存受的壓力，使自己對(duì)課改及生活前景產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮與困惑。目前，與國(guó)際的比較，我國(guó)的公共教育經(jīng)費(fèi)投入非常少，而存載的教育規(guī)模非常大，教育質(zhì)量之高又令人自豪。要把課改工作做到實(shí)處，只有排除中小學(xué)教師的焦慮與困惑，調(diào)動(dòng)起廣大中小學(xué)教師參與課改的積極性，才能取得課改的最后勝利。第一、要抓好對(duì)中小學(xué)生、教師的評(píng)價(jià)，要讓以“素質(zhì)教育”為核心的評(píng)價(jià)，真正在中小學(xué)教師的心中開花、結(jié)果。從“新課程標(biāo)準(zhǔn)”及近期下發(fā)的《積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》都一再?gòu)?qiáng)調(diào)，縣(市、區(qū))學(xué)校等部門，都要在這樣理念的統(tǒng)帥下，建立并完善以“素質(zhì)教育”為核心的評(píng)價(jià)體系，將這項(xiàng)工作視為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。即先抓橫向，抓宏觀，再抓縱向，抓實(shí)施。不可否認(rèn)，現(xiàn)行的高考制度給課改帶來(lái)很大困難，但，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)只要實(shí)事求是，堅(jiān)定地做好以“素質(zhì)教育”為核心評(píng)價(jià)工作，仍能為中小學(xué)教師投身課改帶來(lái)巨大的動(dòng)力。領(lǐng)導(dǎo)要多走近教師，要在個(gè)人魅力的基礎(chǔ)上發(fā)揮情感的親和力與凝聚力，讓同情、理解、愛心、熱情發(fā)揮巨大的作用。魏書生，今日著名的教育家，他因勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)具有個(gè)性，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異而享有盛名。如備課、上課、作業(yè)批改，當(dāng)然要符合教學(xué)“常規(guī)”，但很難一一符合所有領(lǐng)導(dǎo)的口味?？纯疵?，看看中小學(xué)教師，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)何等艱難，對(duì)中小學(xué)教師不能求
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1