【正文】 同的滾動路線等）b．積極參與探索活動，大膽和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)和想法。d．學(xué)習(xí)大膽地記錄和描述自己操作的過程和結(jié)果。3．活動準(zhǔn)備同語言領(lǐng)域 4．基本流程參考：提出問題并討論→猜測記錄互交流→實驗觀察及比較→表達(dá)交流共分享→活動延伸 提出問題并討論： 設(shè)計意圖：旨在鼓勵幼兒大膽地發(fā)表自己的觀點，引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗，分享相關(guān)的感受，同時教師通過傾聽了解幼兒對??的認(rèn)知程度，發(fā)現(xiàn)幼兒在這項探究中存在的盲區(qū)或誤區(qū)，以便思考自己預(yù)設(shè)方案有何需要調(diào)整的地方。實驗觀察及比較：設(shè)計意圖：旨在引導(dǎo)幼兒認(rèn)真實驗，仔細(xì)觀察，一一驗證自己的猜測，培養(yǎng)幼兒尊重事實的態(tài)度和勇于探索的精神，幼兒學(xué)習(xí)獲得事實依據(jù)和實證的材料，學(xué)習(xí)客觀地描述事物。旨在鼓勵幼兒大膽地描述自己的操作過程和結(jié)果，一方面幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)自己的想法和傾聽別人，并通過回顧、反思和比較，改變自己初始的想法；另一方面教師幫助幼兒梳理、歸納零碎的經(jīng)驗，從而獲得新的經(jīng)驗，或從新的角度去認(rèn)識事物。語言：《規(guī)劃綱要》在語言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，作為教師要盡量為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試從而培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，激發(fā)他們的探究欲望，并培養(yǎng)幼兒一種運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。從身邊的小事做起，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。作為老師應(yīng)該讓幼兒或得正確的情感體驗，要讓幼兒明白不文明行為對我們的社會、生活所造成的危害，要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)心、愛護(hù)周圍的環(huán)境，關(guān)注自身的生存空間，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，使他們在內(nèi)化的過程中成為良好行為習(xí)慣的宣傳者、執(zhí)行者，并將良好的習(xí)慣泛化到周圍人身上，從中找到快樂。幼兒園的教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活而進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對象。培養(yǎng)幼兒具有正確使用操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)，幼兒園新《規(guī)劃綱要》的理念，以及中班幼兒的發(fā)展水平，我從知識、能力、情感三方面出發(fā)，制定丁本次活動的目標(biāo)：二、說教法 新《規(guī)劃綱要》提出：創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與探究活動，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。這里使用的是演示法，通過演示變換實物，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和較好的語言習(xí)慣。這個活動我以一根游戲主線香蕉香蕉變變變貫穿始終，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。它是幼兒建構(gòu)知識的基本方法，是指幼兒動手操作，親身體驗，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。三、說學(xué)情小班幼兒年齡在4歲左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰篇四：幼兒園教師說課教案精選幼兒園教師說課教案（一）：哪杯是清水 【活動目標(biāo)】1．能運(yùn)用多種感官感知，辨別清水。3．體驗探索和成功的樂趣?！净顒又攸c】1．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官協(xié)調(diào)解決問題。【活動準(zhǔn)備】1．在日?；顒又幸迅兄^清水的特性。【活動過程】一、辨別哪杯是清水首先請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。（在辨別哪杯是清水的時候，應(yīng)注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結(jié)果。其次請幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領(lǐng)可真大。?猜猜哪杯是清水?，讓幼兒能運(yùn)用多種感官感知，體驗探索和成功的樂趣活動。而坐火車、坐汽車是幼兒喜歡的一種游戲活動，本活動試圖以坐火車為契機(jī)，以發(fā)現(xiàn)火車外的景色為動機(jī)，在感知春天景色的基礎(chǔ)上，對春天產(chǎn)生積極、美好的情緒和情感體驗。學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖a、b：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。（幼兒自由地搭乘?小火車?）通過游戲感知散文的內(nèi)容。二、欣賞散文。坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會什么也看不見呢？幼兒邊坐?火車?、看掛圖、鉆?山洞?，邊再次欣賞散文。老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。延伸活動：教師要盡可能地將幼兒帶出活動室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育的?活動室?，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗，從而發(fā)展語言表達(dá)能力?；顒訒r我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。在學(xué)習(xí)散文時，根據(jù)散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語，再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話，加深對文中詞語的學(xué)習(xí)。附散文：坐火車嗚！長長的火車開了，那是金黃色的油菜花。一會兒是黃黃的一片，坐火車真有趣！：我給大樹媽媽粘樹葉一、活動目標(biāo)：幼兒初步學(xué)會撕紙片，用膠棒粘貼。幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。小鳥圖片若干，大樹背景圖。三、活動過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做?樹葉?。?教師再次示范一遍。（三）、幼兒進(jìn)行操作，教師個別指導(dǎo)。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。教師：?小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。四、活動延伸教師?小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹，愛護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？?活動結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動室。復(fù)習(xí)游戲?長高了，變矮了?(?長高了?起立兩臂上舉；?變矮了?馬上蹲下；?誰長得最高??叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過? ③得出動作要領(lǐng)：?雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆?進(jìn)行兩次； ④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆；⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶； ⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后； 2．游戲?快快逃出污染區(qū)? ①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：?不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!?小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。三、結(jié)束部分1．師：?能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?? 2．幼兒自由討論。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?? 4．放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染? 【活動評析】一、設(shè)計意圖基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源，孩子也不了解水被污染的后果。本次活動設(shè)計側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識。延伸活動的設(shè)計很合理，符合幼兒實際生活的需求。能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力。材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）活動準(zhǔn)備：幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。2．教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：?小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機(jī)?。第二篇：幼兒園說課教案：哪杯是清水【活動目標(biāo)】1．能運(yùn)用多種感官感知，辨別清水。3．體驗探索和成功的樂趣?！净顒又攸c】1．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官協(xié)調(diào)解決問題?！净顒訙?zhǔn)備】1．在日常活動中已感知過清水的特性。【活動過程】一、辨別哪杯是清水首先請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。（在辨別哪杯是清水的時候，應(yīng)注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結(jié)果。其次請幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領(lǐng)可真大。?猜猜哪杯是清水?，讓幼兒能運(yùn)用多種感官感知，體驗探索和成功的樂趣活動。而坐火車、坐汽車是幼兒喜歡的一種游戲活動，本活動試圖以坐火車為契機(jī)，以發(fā)現(xiàn)火車外的景色為動機(jī)，在感知春天景色的基礎(chǔ)上，對春天產(chǎn)生積極、美好的情緒和情感體驗。學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。（幼兒自由地搭乘?小火車?）通過游戲感知散文的內(nèi)容。二、欣賞散文。坐在火車上向外瞧，我們看見了什么？（學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為什么會什么也看不見呢？幼兒邊坐?火車?、看掛圖、鉆?山洞?，邊再次欣賞散文。老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。延伸活動：教師要盡可能地將幼兒帶出活動室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育的?活動室?，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗，從而發(fā)展語言表達(dá)能力?；顒訒r我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。在學(xué)習(xí)散文時，根據(jù)散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語，再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話，加深對文中詞語的學(xué)習(xí)。附散文：坐火車嗚！長長的火車開了，那是金黃色的油菜花。一會兒是黃黃的一片，坐火車真有趣！：我給大樹媽媽粘樹葉一、活動目標(biāo)：幼兒初步學(xué)會撕紙片，用膠棒粘貼。幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。小鳥圖片若干，大樹背景圖。三、活動過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做?樹葉?。?教師再次示范一遍。（三）、幼兒進(jìn)行操作，教師個別指導(dǎo)。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。教師：?小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。四、活動延伸教師?小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹，愛護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？?活動結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動室。復(fù)習(xí)游戲?長高了，變矮了?(?長高了?起立兩臂上舉；?變矮了?馬上蹲下；?誰長得最高??叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過? ③得出動作要領(lǐng)：?雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆?進(jìn)行兩次；④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆；⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后； 2．游戲?快快逃出污染區(qū)?①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：?不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!?小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。三、結(jié)束部分1．師：?能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)??2．幼兒自由討論。一起跳個舞慶祝一下，好嗎??4．放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染? 【活動評析】一、設(shè)計意圖基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源，孩子也不了解水被污染的后果。本次活動設(shè)計側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識。延伸活動的設(shè)計很合理，符合幼兒實際生活的需求。能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力。材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）活動準(zhǔn)備：幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。2．教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：?小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機(jī)?。4．教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。6．教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動。活動的延伸與擴(kuò)展：根據(jù)幼兒動作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。：乘坐公共汽車一、活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。二、活動準(zhǔn)備：將活動室的小椅子排成公共汽車的座位，布臵成汽車游戲場景。三、活動過程：教師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小朋友們來乘我的汽車。）教師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個文明小乘客呢？出示圖1：有個小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？出示圖3：有個小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。）四、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。萌發(fā)環(huán)保意識。引導(dǎo)幼兒感受這個地方空氣是怎樣的？讓人覺得怎么樣？引導(dǎo)幼兒觀察周圍的人、植物等的狀況。2）用顯微鏡看看，那些灰塵、小黑點是怎么樣的?！墩J(rèn)識空氣》是大班經(jīng)常進(jìn)行的一個課題內(nèi)容，在很多的活動中，教師都把?空氣的性質(zhì)??空氣的重要性?放在突出