【正文】 血管壁上的膽固醇，造成肥胖，并使高血壓、冠心病、糖尿病和某些癌癥的發(fā)病率增大。巧克力特別提示：睡前應(yīng)少吃或不吃巧克力。魚片干罐頭食品著色食品爆米花烤羊肉串三、總結(jié)收獲這節(jié)課你有什么收獲？第六課遠離危險的施工禁地教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解并認識施工警戒標(biāo)志。教學(xué)過程：一、引入。二、新授師：還記得咱們學(xué)校施工時，老師經(jīng)常囑咐大家不要到施工場地上去玩，這是為什么呢？ 學(xué)生自由說。建設(shè)部也規(guī)定了在中小學(xué)、幼兒園周邊施工的建筑工地，必須嚴(yán)格實行封閉式管理，以防少年兒童誤闖誤入。遇到管道井蓋要繞行城市街道的地下鋪滿了各種各樣的管道，遇有管道堵塞或漏水等情況時，施工人員需要打開井蓋進行維修，因此要注意看馬路上的警戒標(biāo)志，以免失足跌入無蓋的地下井內(nèi)。課前老師還讓大家搜集了有關(guān)施工的警戒標(biāo)志，哪個小組的愿意來說一說？ 小組交流，全班交流。從中獲得了親身參與、科學(xué)探究的體驗。通過查閱、整理資料，培養(yǎng)獨立解決能力，增強實踐。（課內(nèi)）一、導(dǎo)入主題游戲：根據(jù)提供的四個詞，猜出是什么物品？ 超市菜場、輕便結(jié)實、免費提供、袋裝垃圾——塑料袋在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？塑料袋被評為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明。學(xué)生討論交流，將各自想要研究的問題寫在紙上，教師將紙條選擇性地貼在黑板上，合并問題，得出以下三個主題：（1）、塑料袋有哪些危害？（2）、人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？（3）、怎樣減少塑料袋的污染？我們可以選用哪些途徑對這些問題進行有效研究？ 上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、實驗、采訪、統(tǒng)計、咨詢??分小組第二階段：各個小組在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開展活動。一、小組匯報研究成果：主題一：（第一組匯報）塑料袋有哪些危害？實驗：一個月前將一只塑料袋和一張白紙埋入泥土中，一個月后觀察發(fā)生了什么變化？出示照片。上網(wǎng)查閱資料，整理后得出：（投影出示）小品：《地球爺爺生病了》主題二：（第二組匯報）人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？影像資料：采訪市場買菜者。上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)一些驚人的數(shù)字：（投影儀出示）主題三：（第三小組匯報）怎樣減少塑料袋的污染？首先應(yīng)盡量選用無毒塑料袋。（現(xiàn)場實踐）上網(wǎng)查找資料。了解“有償使用”的含義對于我們中學(xué)生來講，我們可以做些什么來支持國家這個號召呢？（討論）總結(jié)三、學(xué)生代表發(fā)言：關(guān)于現(xiàn)在孩子用塑料書面和自己家長小時候動手用舊掛歷包書皮的情況分析，建議同學(xué)們用家中的廢舊的掛歷等紙張來包書面。廢舊電池回收教學(xué)目標(biāo)：知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集各種電池實物和圖片。教學(xué)過程：一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：展示師生課前收集的各種電池實物和圖片。二、了解廢舊電池的危害：你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？學(xué)習(xí)課文在的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）三、了解回收廢舊電池的方法與意義：為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/為什么要進行廢舊電池的回收/四、制作廢舊電池回收箱：學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。學(xué)生動手制作，教師及時評價學(xué)生作品。要求學(xué)生把廢舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。我在設(shè)計本堂課時結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生中比較普遍的齲齒(蛀牙)問題,進行探討。為了引起學(xué)生強烈的共鳴,我通過較為形象的動畫圖片,讓學(xué)生直觀的了解,并引起觸動,以起到更好的效果。二、教學(xué)目標(biāo):知道整齊潔白的牙齒有益身體健康,懂得要保護牙齒的道理。養(yǎng)成保護牙齒的習(xí)慣三、教學(xué)重、難點:重點:初步學(xué)會保護牙齒最常用的幾種方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件動畫、模型牙齒、模型牙刷五、教學(xué)過程:(一)活動一:謎語激趣 認識牙齒謎語導(dǎo)入:孩子們,我給你們帶來了一個新朋友,不過它呀,就藏在謎語里,你們?nèi)羰遣虏恢?它可就不和你們交朋友。你要猜不著,張開嘴巴就明白。小朋友,剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香。發(fā)現(xiàn)水很臟,激起自己漱口的愿望。)師:看了動畫,你想想為什么老虎的牙齒會拔光呢?生:太愛吃糖了。生:平時不注意衛(wèi)生。師:(出示課題)今天我們就來學(xué)習(xí)“怎樣保護牙齒”。)(二)討論研究師:怎樣才能保護好牙齒呢?小朋友四人小組討論討論。(同桌進行檢查匯報)師:如果你有病牙,或是牙面上有黑點,要及時治療,防止蛀牙的進一步發(fā)生。最好的預(yù)防方法如飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃東西等。師示范:(出示一支大牙刷和牙齒模型)刷牙時要采用豎刷的方法,把牙縫中存留的殘屑都清理干凈,并使每個牙面都能刷到,刷牙不僅可以清潔牙齒,還對牙床有按摩保健作用。下牙從下往上刷,牙齒潔白人人夸!學(xué)生兩人一組進行刷牙練習(xí),請學(xué)生自己評價.(四)舞蹈: 師:學(xué)了這么多,下面就讓我們一起來跳一個刷牙的舞蹈吧!跟著音樂一起來,看誰跳得棒!(教師帶領(lǐng)學(xué)生跳)(五)總結(jié)師:通過今天的學(xué)習(xí),你想對那只被拔了牙齒的老虎說些什么?提些什么建議?師:我們從小就要保護牙齒,牙齒一旦生病,就會引起全身各個器官的毛病,影響人的健康成長,所以我們從小要—— 保護牙齒。添加背景音樂展示作品交流評價。(1)打開已經(jīng)制作好的“”演示文稿(2)插入一張“標(biāo)題”版式幻燈片。添加成語故事(1)在第二張幻燈片上插入“空白”版式幻燈片(2)插入藝術(shù)字(3)插入文本框,輸入文字設(shè)置文字的字體、字號、顏色(4)設(shè)置文本背景色和邊框線形(5)重復(fù)以上步驟,讓學(xué)生把幻燈片制作好放映幻燈片(1)打開菜單“幻燈片放映”“觀看放映”(2)鼠標(biāo)點擊幻燈片看下一張(3)注意:也可以用右鍵選擇“上一張”返回上一張(4)試一試:點擊左下角“放映幻燈片”按鈕播放幻燈片還可以按“F5“按鈕放映演示文稿添加背景音樂(1)打開“插入”“影片和聲音”“文件中的聲音…”(2)選擇一個音樂插入。(8)保存文稿三、學(xué)生活動把作品展示,互相評價在文章插入圖片教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在文章中插入剪貼畫。情感目標(biāo)提高學(xué)生的審美情趣,增強學(xué)生的美感。學(xué)前準(zhǔn)備:教師機學(xué)生機,一張有剪貼畫的文章。演示一張有剪貼畫的文章,引起學(xué)生的興趣。二、任務(wù)驅(qū)動,嘗試練習(xí)。Word為我們提供了一個豐富的剪貼畫素材庫?，F(xiàn)在就請同學(xué)們自己動手,在上節(jié)課自己保存的文章中加入剪貼畫。到教師機上做示范操作。(在“插入剪輯”后一定要關(guān)閉窗口,才不會導(dǎo)致操作出錯。同學(xué)們觀察自己插入的圖片和文章,能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎?(學(xué)生回答:圖太大了。小組合作、探究完成。教師肯定學(xué)生嘗試中的成績和好的學(xué)習(xí)方法,提醒需注意的問題。插入的圖片雖然變小了,但仍獨自占據(jù)一個段落,不僅浪費空間,而且版面也顯得呆板。教師巡視,幫助解決問題。三、總結(jié)交流,反饋延伸。學(xué)生作品展示及評價。希望同學(xué)們在實際生活中也要多動手,多動腦。以后教學(xué)要重點強調(diào):在“插入剪輯”后一定要最小化窗口,才不會導(dǎo)致操作出錯。教學(xué)難點：圖形的移動和縮放。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入。生：提出各種方案。二、教學(xué)輔導(dǎo)。怎么去學(xué)？教師提出問題，學(xué)生介紹學(xué)習(xí)的方法?？磿鴮W(xué)習(xí)和網(wǎng)頁瀏覽參考。（1）網(wǎng)頁的設(shè)計思路：希望學(xué)生按按鈕的順序去逐步操作。（3）操作過程中的網(wǎng)頁和畫圖之間的任務(wù)切換。學(xué)生操作。（規(guī)定班干部或電腦好的同學(xué)作為指導(dǎo)）（2）在學(xué)生基本完成后全體離開座位看看別的同學(xué)可以給予你什么靈感或提出自己的改進意見。（3）教師巡回指導(dǎo)。選取學(xué)生作品，進行自評和互評。禮物的外套教學(xué)目標(biāo)了解禮物包裝的作用。將廢舊的盒子或紙袋,進行重新美化與包裝。教學(xué)實施(一)課前準(zhǔn)備學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。(二)課堂教學(xué) 1 引導(dǎo)階段讓學(xué)生了解到:隨著時代的發(fā)展,人們對日常禮品包裝越來越重視。禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴、也更能表達主人的一片心意和美好情感。發(fā)展階段例如:方形紙盒的包裝。用雙面膠或膠水接合兩邊。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。