孔子學琴讀后感五篇范例-在線瀏覽
2024-11-15 02:54本頁面
【正文】 感動了。我相信，在我的努力下，我的學習會更上一層樓。這篇課文主要講了我國古代偉大的思想家、教育家孔子向師襄學琴，他勤學苦練、精益求精，最后琴藝達到爐火純青的故事?？稍倏纯次遥綍r我總覺得我們的課程進度太慢了，別的班都上三十多課了，我們班還像老牛拉破車樣落后幾課。但我從沒想過，學一篇課文不僅要認識生字和詞語，更重要的是領會課文的思想感情，要理解作者寫這篇文章的目的，要我們從中學會什么。而孔子身上更值得我們學習的一點就是他那種學無止境的精神。這種精神是多么的難能可貴啊！俗話說得好：“活到老，學到老，還有三分沒學到。親愛的同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，向孔子學習吧：學習他那種凡事虛心好學、不斷進取、精益求精的學習態(tài)度吧，讓我們努力把每件事情都做得更好，善于把學到的知識靈活運用。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。（2）理解課文內容，想想孔子是怎樣做到爐火純青的。（4）用自己的話說說你從這個故事中受到什么啟示?？陬^組詞達到掌握本課生字與新詞。（3）通過各種形式的朗讀，加深對課文內容的理解情感、態(tài)度與價值觀。引導學生學習孔子做事認真，一絲不茍，對待學習精益求精的高尚情操。學習孔子對學習嚴格要求，精益求精的精神。理解“畢恭畢敬、激情洋溢、如癡如醉、爐火純青”等詞語。學習課文第1自然段。相傳有弟子三千，賢弟七十二人，孔子曾帶領弟子周游列國14年。讀了課文的題目，你想知道些什么呢？（引導學生根據課題大膽質疑）孔子為什么要學琴？他是想誰學琴，學的結果怎么樣呢？我們今天就來學習這篇課文。指名分段朗讀課文。其余學生用筆畫出本課的生字以及由生字組成的詞語?；脽羝鍪颈菊n生字： 翹舌音：癡、純 直呼音：溢、抑 前鼻音：倦、懇、純指名認讀生字，并做到口頭組詞。學生輕聲自由自在朗讀課文，找出最令你感動的句子，并在句子旁邊寫上自己的感受。以小組為單位，小組討論：每個自然段寫了什么內容？各個小組在小組內先相互交流，進行改進。反饋學習情況。第二段：寫了孔子非常刻苦地練習老師教給他的曲子。第四段：學了老師被孔子的琴聲迷住了，孔子已經領會了音樂的精神，但孔子繼續(xù)練習，要體會作曲者是個怎樣的人。第六段：寫了老師為孔子的精神所折服。全班齊讀課文第一自然段。（主要介紹孔子的成就和一生）五、小結這篇課文講述了孔子生活中一件什么樣的事情？（孔子向師襄學習音樂）通過這件事情表現(xiàn)了孔子對待學習怎樣一種態(tài)度？（堅持不懈、一絲不茍嚴謹學習態(tài)度）六、作業(yè)布置正確。正確書寫本課生字。體會孔子學琴時專心、認真、刻苦的偉大精神。教具準備課件、課件中的插圖。為中華文明做出了巨大貢獻。師出示問題：“你們知道什么呢” 學生短暫討論后回答：學生1：孔子是歷史上偉大的思想家、教育家。師及時出示第二問題：“孔子是怎樣學習彈琴的？”學生1：他畢恭畢敬地盤坐著彈曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦地樣子。學生3：師襄說他的琴技爐火純青。那你們說孔子是個怎樣的人呢？大家可以在細讀第一段，看誰能從這段文字中得到什么。學生1：孔子是一個很謙虛的人。學生2：孔子五十歲的時候還向師襄學彈琴說明他愛學習?？鬃泳毲偈鞘裁礃幼拥?？可以看出孔子對待學習的態(tài)度嗎? 生：畢恭畢敬地彈了一遍又一遍絲毫沒有厭倦的樣子。師板書：一絲不茍用這個詞概括合適嗎？學生表示同意討論：孔子學琴經過了哪幾個階段？學生討論得出：學會曲譜練習技巧領會內容體會作者爐火純青。（孔子做到更好的學習精神）學生分組討論。師追問：已經做得很好了，還要做得更好。學生2：孔子做事認真，一絲不茍的。三、總結全文學習了這篇課文，你有什么體會？（學生自由發(fā)言）你懂得了一個什么道理？無論做什么事情，都要有堅持不懈的精神，都要有一絲不茍的態(tài)度，并且要用心，要專心，才能將事情做得更好，更出色。收集一些關于孔子的故事。）孔子的琴彈到了爐火純青的地步，如此完美，看到這你有什么疑問？（為什么彈得這么好？他怎么練的？??）哪部分寫了孔子學琴的內容？（2——6自然段）（1）自讀2——6自然段，畫出文中表示時間順序的詞語，想一想從中你體會到了什么？（2）孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的高超水平呢，邊讀邊把課文描寫孔子動作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認真讀一讀，仔細體會。出示表格：時間孔子彈琴的程度孔子的想法一晃十天會彈沒有真正掌握彈琴的技巧過了幾天順暢自然、悅耳動聽沒有領會曲子的思想內容又過了些時候令師襄如癡如醉沒有體會出作者是一個怎樣的人不知過了
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