【摘要】看看下面這些圖片,你有什么發(fā)現(xiàn)?圓的認識圓規(guī)畫圓的步驟:(1)把圓規(guī)的兩腳分開,定好兩腳間距離;(2)把有針尖的一只腳固定在一點上;(3)把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周,就畫出一個圓。圓心決定圓的位置.oo.圓心圓心半徑?jīng)Q定圓的大小r半徑o
2025-02-13 08:01
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的認識學(xué)習(xí)目標(biāo)、操作、畫圖等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征,知道圓的各部分名稱。,初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓。能應(yīng)用圓的知識解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。圓和我們以前學(xué)過的平面圖形有什么區(qū)別?圓是由曲線圍成的平面圖形。不以規(guī)矩,不成方圓。
【摘要】圓的整理與復(fù)習(xí)圓的周長圓是一種曲線圖形圍成圓的曲線的長叫做圓的周長任何圓的周長除以它直徑的商都是一個固定的數(shù)。我們把它叫做圓周率用字母表示。?圓的周長的計算C=d?C=2r?把圓分成若干等份,剪開后,用這些小紙片可以拼成一個近似的長方
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):能正確計算圓的面積,并能應(yīng)用公式解決相關(guān)的簡單實際問題。:使大家經(jīng)歷操作、觀察、驗證和討論歸納等數(shù)學(xué)活動的過程,探索并掌握圓的面積公式,、態(tài)度和價值觀:使大家進一步體會“轉(zhuǎn)化”方法的價值,培養(yǎng)運用已有知識解決新問題的能力,發(fā)展空間觀念和初步的推理能力。
2025-02-15 11:30
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1、使大家初步理解單位“1”和分數(shù)單位的含義,經(jīng)歷分數(shù)意義的概括過程,進一步理解分數(shù)的意義。2、使大家在說明分數(shù)所表示的意義的過程中,進一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力,感受分數(shù)與生活的聯(lián)系?!?”234把看做單位“1”。??()
2025-02-13 08:25
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)簡單圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律,能根據(jù)把圖形平移的次數(shù)推算被該圖形覆蓋的總次數(shù),解決相應(yīng)的簡單實際問題。過程,體會有序列舉和列表思考等解決問題的策略,進一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力。如果貼在最上面一行,有多少種貼法?12
2025-02-13 11:50
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo);并能初步運用分數(shù)的基本性質(zhì)進行約分。,學(xué)會約分的書寫形式,認識最簡分數(shù)。2040=()()2040=40806012080160===()()2040=1020510
2025-02-13 09:03
【摘要】圓的周長蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?,推導(dǎo)出圓周長的計算公式,并能解決簡單的實際問題。?、計算,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識。3.圓的周長是直徑的幾倍?猜想:1.圓的周長可能會和什么有關(guān)??相差關(guān)系,還是倍數(shù)關(guān)系?01234012
2025-02-07 01:35
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),自主探究推導(dǎo)出圓的面積的計算公式。。會運用圓面積計算公式解決問題。神??诖穑呵蟪鱿铝袌A的面積和周長r=6厘米C=2××6S=×62=×6×6口答:求出下列圓的面積和周長d=6厘米C=×
2025-02-14 20:13
【摘要】1984年,地壇醫(yī)院的前身北京第一傳染病醫(yī)院研制成功能迅速殺滅各類肝炎病毒的消毒液,經(jīng)專家鑒定,定名為“84”肝炎洗消液,后更名為“84消毒液”。11211411912096121
2025-02-13 10:52
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊第3課時 圓的周長(1) ,沿著它走一圈,大約走多少米7 2.一個小鬧鐘,它的分針長3厘米。1小時分針針尖走過的路程大約是多少厘米? ,分針長15...
2025-04-01 22:31
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),自主探究推導(dǎo)出圓的面積的計算公式。。會運用圓面積計算公式解決問題。神。r=6分米2××6C=S=×62=×6×6d=8分米C=S=×8×(8÷2
2025-02-13 08:02
【摘要】方程與等式之間的關(guān)系等式方程?方程一定是等式;?但等式不一定是方程。(2)有男生29人,女生X人,全班一共52人。,左邊重量為Xg和20g,右邊為50g和20g。3.我的身高是Z厘米,爸爸的身高是1
2025-02-13 08:35
【摘要】圓的周長教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》五年級(下冊)第98~99頁例4、例5以及相應(yīng)的“試一試”“練一練”,練習(xí)十八第1~4題。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動的過程,推導(dǎo)圓的周長公式,并能正確計算圓的周長,解決簡單的實際問題。:理解圓周率的含義,知道圓周
2025-02-11 05:03
【摘要】蘇教版第十冊分數(shù)與除法的關(guān)系把4塊餅平均分給4個小朋友,每人分得多少塊?4÷4=1(塊)3÷4=——()()(塊)怎樣列式?3÷4=——()()(塊)3÷5=——()()(塊)
2025-02-13 08:27