一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-15 00:44本頁(yè)面
【正文】 產(chǎn)生認(rèn)知上的沖突，建立知識(shí)間聯(lián)系，逐步形成知識(shí)系統(tǒng)。第二、重視學(xué)生自主探究，提倡計(jì)算方法的多樣化?！舶咐?00以內(nèi)的退位減法 引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，探索計(jì)算方法。師：個(gè)位6不夠減8怎樣算呢？請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺，想一想你是怎樣算的，在小組里說說你的方法。）學(xué)生在投影上展示并說算理算法一：從10根小棒時(shí)去掉8根剩下2根，再和26根全起來是28根，即108=2，26+2=28（我未作評(píng)價(jià)，目光觀察其他孩子的反應(yīng)，小朋友急不及待說還有其它方法。算法三：從30根拿2根合6根合成8根，即302=28。如果能經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，學(xué)生就能慢慢地體會(huì)到從不同角度看問題的好處，品嘗到其中的樂趣，學(xué)生的思維也會(huì)逐漸活躍起來，再遇到這樣的問題，就能很自覺地將自己的思維發(fā)散開來，積極主動(dòng)地去探索知識(shí)。我們?cè)瓉碚J(rèn)為某種方法是最好的，可能通過自己的嘗試證明這個(gè)結(jié)論并不一定合適，也許我們一開始認(rèn)為很“笨”的方法，結(jié)果卻成為了好的方法，一句話也就是“仁者見仁，智者見智”?！?它與后續(xù)的豎式計(jì)算的算理是相通的，但是這樣的方法是否能夠讓學(xué)生接受呢？〔案例〕100以內(nèi)的退位減法 師：這些算法你最喜歡哪種？學(xué)生竟異口同聲地說：“第一種”，只有小部分的人選擇“第二種”。但如何才讓學(xué)生理解和掌握退位減法最基本的方法，同時(shí)略微滲透著一點(diǎn)算法多樣化的優(yōu)化呢？設(shè)計(jì)一道題537= 學(xué)生脫離學(xué)具操作，交流算法。生：獨(dú)立完成后，交流算法。）師：現(xiàn)在你們最喜歡的哪種方法呢？（有一半人選擇第二種方法。（結(jié)果是選擇第二種方法的同學(xué)做得又對(duì)又快。師：那你們現(xiàn)在最喜歡哪種方法呢？（大部分學(xué)生都會(huì)選擇第二種方法，而有小部分的學(xué)生選擇第一種方法。第四、對(duì)比異同、尋找規(guī)律，利于學(xué)生計(jì)算技能的形成進(jìn)行計(jì)算基本練習(xí)后，組織學(xué)生討論計(jì)算過程中有什么共同的地方，兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，差的十位比被減數(shù)的十位少一，找到規(guī)律后讓學(xué)生說說為什么差的十位少1，使學(xué)生對(duì)退位有了更深刻的感悟，這時(shí)我及時(shí)在黑板上被減數(shù)的十位上面點(diǎn)了退位點(diǎn)，提醒學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候結(jié)合自己的情況選擇點(diǎn)上退位點(diǎn)，如果不點(diǎn)退位點(diǎn)就要把退位點(diǎn)記在頭腦里，然后知道了差的十位，再解 4 決個(gè)位，這樣提高了學(xué)生口算的速度。三、做好課后輔導(dǎo)工作在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。四、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。第三篇：一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一年級(jí)下學(xué)期在忙碌中結(jié)束了，這學(xué)期雖然緊張忙碌但很充實(shí)，和孩子們?cè)谝黄鹨埠芸鞓?！本學(xué)期我積極適應(yīng)新的教學(xué)工作要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請(qǐng)教，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。（位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加、減法、認(rèn)識(shí)時(shí)間、統(tǒng)計(jì)）。學(xué)生現(xiàn)在基本能做到安靜侯課，書本擺放整齊，認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)，但是還有很多好的習(xí)慣沒有形成。小組討論時(shí)，學(xué)生不知道該如何討論，成績(jī)不好的學(xué)生坐在那里一言不發(fā)。大部分學(xué)生作業(yè)寫得認(rèn)真工整，但也有個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，做錯(cuò)題不能及時(shí)改正。本學(xué)期用了大量的時(shí)間和精力練習(xí)計(jì)算。每天回家家長(zhǎng)計(jì)時(shí)讓孩子做口算，學(xué)生的口算速度、準(zhǔn)確率都較原來提高很多。從整體上看我覺得我今年對(duì)學(xué)生的激勵(lì)反饋也不到位，沒有充分調(diào)動(dòng)好學(xué)生的積極性。每節(jié)課從課前三分鐘、導(dǎo)入、每一個(gè)問題的設(shè)計(jì)、各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、練習(xí)題的設(shè)置等方方面面我都很下功夫。在課堂上盡量照顧到所有學(xué)生，雖然個(gè)別學(xué)生不能主動(dòng)舉手，我都會(huì)讓他們回答問題。但由于本學(xué)期不能使用多媒體，教學(xué)時(shí)多有不便，有時(shí)教學(xué)不夠直觀形象。我每天給學(xué)生布置適量作業(yè)，讓其記在記作業(yè)本上，開始一些學(xué)生不夠自覺，要么沒有記下作業(yè)導(dǎo)致作業(yè)沒完成，后來我們兩個(gè)班的學(xué)生只要口頭布置作業(yè)就可以了。但是沒有讓學(xué)生相互之間觀摩評(píng)比作業(yè)，不利于激勵(lì)學(xué)生。我將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。三、主要成績(jī)本學(xué)期在期中測(cè)試時(shí)我?guī)У膬蓚€(gè)班，一（5）班為年級(jí)第一名（當(dāng)時(shí)學(xué)困生高兆偉因病沒能參加考試），一（6）班為年級(jí)第二名。在期末測(cè)查上一（6）班年級(jí)第一名，一（5）班年級(jí)第五名（高兆偉考了38分，王艷考了58分）。由于這些知識(shí)相對(duì)來說確實(shí)是難點(diǎn)，學(xué)生的抽象思維意識(shí)、空間觀念都沒有形成，也不能很好的組織語言。2．在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)困生的關(guān)注還不夠，每次叫他們回答問題耽誤很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)榕掠绊懡虒W(xué)進(jìn)度后來就越來越少叫他們。在以后的教學(xué)中要力爭(zhēng)關(guān)注到每一個(gè)孩子。我準(zhǔn)備根據(jù)學(xué)生的回答問題情況，傾聽習(xí)慣、書寫速度等方面分成小組開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？傊緦W(xué)期我盡自己的責(zé)任和能力努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更
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