【正文】 聽(tīng)力考試期間，7條公交線將采取甩站避讓措施。第二篇：2013年北京中考作文分析《好奇》2013年北京中考作文分析《好奇》2013年06月24日15:23新浪教育 微博我有話說(shuō)——學(xué)而思[微博]中考[微博]研[微博]究中心東學(xué)堂初中語(yǔ)文學(xué)科 唐哲【作文】好奇，指的是對(duì)不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。請(qǐng)以“好奇”為題目，寫(xiě)一篇文章。(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。作文題結(jié)構(gòu)來(lái)看，從07年開(kāi)始，無(wú)論是命題作文還是半命題作文，都傾向于以詞語(yǔ)(或短語(yǔ))命題，并且近五年都是動(dòng)詞性詞語(yǔ)或短語(yǔ)。因此在文章中一定要寫(xiě)出“我”好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇！另一方面，材料中提到“好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。，在主題設(shè)置上，這個(gè)題目給了我們多樣選擇的機(jī)會(huì)。，在生活中有哪些事件可以引發(fā)我們好奇的，可以以這個(gè)思路思考！可以是親人、社會(huì)上陌生人，以及學(xué)校的老師與同學(xué)們的行為與所說(shuō)的話。在這里，很多考生之前準(zhǔn)備的材料可能就用不上了，因此希望考生能夠靈活應(yīng)對(duì)。最好能把“好奇”作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來(lái)看調(diào)理較為清晰。也可以寫(xiě)成議論文，以好奇為話題，將好奇對(duì)于我們生活中的作用為論點(diǎn)，如保持一顆時(shí)刻不滅的好奇心，才能使社會(huì)得到發(fā)展，人類才會(huì)進(jìn)步。進(jìn)而選擇其中的選擇論據(jù)結(jié)構(gòu)全文。平時(shí)，忙碌之余，我總會(huì)趴在窗臺(tái)上，好奇的望著窗外，望著窗外的那株老槐樹(shù)，望著窗外的大自然。我不夢(mèng)想著我長(zhǎng)大后是否可以成為一名發(fā)明家，但是，我就是對(duì)所有新鮮的事物都很好奇，這就是我，一個(gè)好奇的我。即使研究出來(lái)的只是皮毛，只是冰山一角，前人已經(jīng)涉獵，然而，這畢竟是我自己的，我要享受這好奇之路！心靈如滿樹(shù)繁花，而好奇心則是這棵大樹(shù)的樹(shù)梢，因?yàn)楹闷嫠{(lán)天，所以，總把根越扎越深，從大地中汲取營(yíng)養(yǎng)，越長(zhǎng)越高。心靈如舞動(dòng)的精靈——火苗，而好奇心則是焰心，焰心是淡藍(lán)色的，它象征著探索與發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楹闷嫒紵?，所以，總是在空氣中尋求更多的氧氣，燃燒自己。一陣風(fēng)吹來(lái)，我好奇的嗅著風(fēng)帶來(lái)的味道，那是泥土的味道，是大地的味道。一個(gè)沒(méi)有好奇心的人，一定是一個(gè)沒(méi)有表情的人。有人對(duì)星空的奧秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對(duì)身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……好奇，會(huì)使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使你的生活更加豐富多彩。要求：（1）將題目抄寫(xiě)在答題卡上。（3）字?jǐn)?shù)在6001000字之間。取材構(gòu)思之道：里應(yīng)外合，多方包抄拆解題目中的導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)提供了“好奇”的幾個(gè)可用方向：自然、書(shū)籍、生活中的變化。但是，要留神了！這是在寫(xiě)記敘文，你要想清你文章的重心所在：自然的奧秘固然重要，但探索的過(guò)程才是文章的重心，要生動(dòng)而充實(shí)；書(shū)中故事十分動(dòng)人，但切忌過(guò)多復(fù)述情節(jié)，而注意滿足好奇的過(guò)程，以及由此帶來(lái)的影響；寫(xiě)出身邊變化，需要善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，如何構(gòu)架起一篇好的文章――立意尤其重要。用心分析過(guò)導(dǎo)語(yǔ)，我們大致有一些思路了。改造自己的優(yōu)質(zhì)素材對(duì)于“好奇”這個(gè)題目，我真要強(qiáng)調(diào)：如想套用文章，需用心思考，切勿勉強(qiáng)為之。非要改成“好奇”，結(jié)果說(shuō)自己很好奇自己為何總是進(jìn)展不大，終于發(fā)現(xiàn)，是還不夠勤奮，于是發(fā)憤練習(xí)，終于趕上――大家一看就覺(jué)得刻意。我也聽(tīng)聞了有同學(xué)自覺(jué)不錯(cuò)的改造――原文是我照顧媽媽，為她燉湯，之后改為燉湯為什么要文火慢燉（因?yàn)檫@樣湯才最入味，如同踏踏實(shí)實(shí)的努力才能真正提高）。當(dāng)然，這樣的文章，改造幅度還是不小。歸根到底，切實(shí)的寫(xiě)作能力才是應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文的根本。借鑒完成過(guò)的文題中考沖刺這段時(shí)間，我一向很重視對(duì)學(xué)生在這方面的訓(xùn)練。如同在分析東城一模作文題“魅力”時(shí)，我只寫(xiě)了三句話：海淀題目“目光因你而停留”的素材大致可直接借用；2012中考作文“少年風(fēng)采”與其氣韻相通；“風(fēng)采”可以寫(xiě)自己，“魅力”只能寫(xiě)他人。挖掘自己的生活拋開(kāi)導(dǎo)語(yǔ)，拋開(kāi)曾寫(xiě)過(guò)的文章，最直接問(wèn)問(wèn)自己，曾對(duì)什么產(chǎn)生過(guò)強(qiáng)烈的好奇，適當(dāng)梳理，綜合比較，挑選一個(gè)適合自己的題材。應(yīng)該說(shuō)，考生現(xiàn)場(chǎng)處理，在時(shí)間把握和質(zhì)量求精上務(wù)必要做好平衡。提醒這篇文章在情節(jié)上應(yīng)比較容易精彩，但寫(xiě)到最后，還是要用心想想文章的立意。二者缺一不可，否則，只是好吃會(huì)被人們叫垃圾食品，只有營(yíng)養(yǎng)味道差勁又會(huì)少人問(wèn)津，這可都不大妙。然而，這也是一個(gè)巨大的系統(tǒng)工程，需自小學(xué)而起始，一以貫之。我堅(jiān)信，星星之火，終可燎原。因?yàn)椋抑?，使人變得高貴的，是仁愛(ài)和勇氣；使人變得可愛(ài)的，則是好奇與頑皮。好奇，是人類永恒的話題。從生活中來(lái)，講真切的話，如此寫(xiě)作，才最動(dòng)人。生活中的艱難困苦就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，由于這些音符的加入才使生活變得更加美妙。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因?yàn)樗麄兿矚g平平淡淡的生活，喜歡中規(guī)中矩的生活。無(wú)論是平凡的人還是偉大的人，他們的開(kāi)始都是一段上坡路，就相當(dāng)于一首歌的開(kāi)端，音調(diào)逐漸提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而緩慢，聲音此起彼伏。這便是驗(yàn)證了“蘿卜青菜，各有所愛(ài)”的說(shuō)法。無(wú)論是哪一種人，無(wú)論他是否獲得了成功，他都奏響了人生的第一個(gè)音符。平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失于無(wú)形之中，偉大的人所彈奏的前進(jìn)曲則是以一個(gè)振奮人心的高音做了收尾。這就是生活，歌一般的生活，不論你選擇了哪一種歌曲，哪一種調(diào)調(diào)只要你心滿意足，覺(jué)得有意義，認(rèn)為值得，那就勇敢去做，放開(kāi)心胸去彈奏，要越過(guò)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，竭 盡自己所能，彈奏出最美的生活。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話。有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開(kāi)了閉著的雙眼，我看見(jiàn)了一張秀氣的臉。她開(kāi)口問(wèn)我：“能和稱一起玩嗎?”我沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)著她說(shuō)話，我的心里忽然感覺(jué)很溫暖，我覺(jué)得她就像個(gè)姐姐。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。我突然覺(jué)得，其實(shí)和別人交談并沒(méi)有什么難的，并沒(méi)有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過(guò)是我自己多余的擔(dān)心而已。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。一個(gè)女孩指了指我，說(shuō)：“那個(gè)姐姐哭了!”另一個(gè)卻說(shuō)：“不是，你沒(méi)看見(jiàn)在下雨嗎?是雨水，不是淚水。我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!【點(diǎn)評(píng)】這是一篇立意獨(dú)特新穎的中學(xué)生習(xí)作。這一立意和構(gòu)思既突出了童真童趣的奇妙無(wú)窮，又展現(xiàn)出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無(wú)奈，尤其是，如今“操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她”，揭示了這一現(xiàn)象在 人們成長(zhǎng)過(guò)程中的輪回，發(fā)人深思。作者把“我”先前的孤獨(dú)與自閉、繼而的天真與爛漫、后來(lái)的沉寂與矜持，真切地展現(xiàn)在讀者面前，呼之欲出。現(xiàn)實(shí)的生命中沒(méi)有什么是完美的，有時(shí)平靜，有時(shí)狂喜；時(shí)而寂寞，時(shí)而熱鬧；或歡喜，或悲哀。今天我很累。真的太累，累得我想永遠(yuǎn)閉上眼睛，就此長(zhǎng)眠——說(shuō)說(shuō)而已，到底做一次人不容易，誰(shuí)知道下輩子自己做什么。我撐著眼皮，運(yùn)了運(yùn)氣，稍稍振作。進(jìn)入網(wǎng)民們直接交流的地方“聊天室”，入門(mén)就一句：“今天我很累啊。聆聽(tīng)著清脆的敲擊鍵盤(pán)聲音，所有的神經(jīng)都跟著抽動(dòng)。取個(gè)俠客的名字，什么“孤芳自賞”、“溫柔一刀”、“劍神”，甚至叫（呵呵）“大餅”也行。只要功夫深，gold就丟來(lái)。然后趕快逃，人家就抓不到你了，最好戴上面罩，嘻嘻……沒(méi)人認(rèn)得我。唉，人不瀟灑枉少年，千里只為尋清閑，瘋瘋癲癲過(guò)街市，角落里面夢(mèng)周公。長(zhǎng)嘆一口氣。今天好累啊，休息嘍，人生短短幾個(gè)秋，愁情煩事別放心頭。溫度幾年，世界各地都充斥著“全球氣候變暖”這個(gè)話題。”不好，上課了!我背著書(shū)包向教室跑去。我嚅囁地站在教室門(mén)口喊報(bào)告，臉頰蹭蹭地一下子紅了。臉上的溫度還在上升，有種莫名的愧疚、尷尬、慌亂一系列雜亂的情緒?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，是有點(diǎn)拖拉了，她似想起了什么，馬上又道：“不過(guò)也別太快，路上小心點(diǎn)。我埋頭翻書(shū)，看到一篇短文《為你，我說(shuō)過(guò)多少顛三倒四的話》，看完后，便似乎懂了老班先前的話。當(dāng)你走得太快，我祈盼用愛(ài)截住你。”這是一位母親對(duì)兒子的心靈獨(dú)白。那些真正愛(ài)我們的人，才會(huì)如此吧。想你認(rèn)真學(xué)習(xí)，又擔(dān)心你睡得太晚。想你懂事聽(tīng)話，又擔(dān)心你不夠獨(dú)立。感覺(jué)全身熱乎乎的，漸生的暖融?！蔽冶е蛔樱_(kāi)今天的報(bào)紙，一則消息映入眼簾。他們用傘為老人的身體遮著雨，就連小女孩，也用她的