【正文】 形成果，及時整理、存檔。一學期來，我校繼從課標解讀、課程綱要、導學案、作業(yè)設計、評價檢測方案與樣題、多媒體的使用等方面加強了研究與使用，持續(xù)開展了?基于教學即研究的課堂觀察?活動。（九）構(gòu)建課堂班級文化，營造了向上學習氛圍。通過教師的教育智慧，創(chuàng)建和激發(fā)富有生命的、智慧的、有效的課堂，形成了一種對生命的理解、關懷與尊重，并為師生自覺遵循和奉行的共同的課堂精神、教學理念和教學行為，進一步提升了教師和學生生命質(zhì)量。（十）加強了?班班通?使用，提升了教育技術水平。為此，我校積極開展了校內(nèi)培訓，幫助教師熟練掌握和使用電子白板現(xiàn)代化教學手段。即將退休的李瑞甫老師和新分配分趙麗媛老師雙雙榮獲現(xiàn)代教育技術優(yōu)質(zhì)課新鄭市一等獎。本學期，根據(jù)市教體局的精神，我校根據(jù)鎮(zhèn)中心校的交流的安排，督促參與的教師認真準備，并把每一次交流都辦成教師交流心得、取長補短的機會，讓每一位教師都學有收獲，提高了自身的業(yè)務水平。一學期來，我校把學校特色和特色學校建設，作為提高均衡質(zhì)量、提升均衡水平的新的?生長點?。繼續(xù)用先進的理論作指導，提煉學校的辦學理念，聯(lián)系實際，繼續(xù)實施我校童話育人特色發(fā)展戰(zhàn)略，完善學校童話育人特色發(fā)展方案，進一步完善童話育人特色建設激勵、評價和考核機制，在建設的內(nèi)容上體現(xiàn)出知識性、教育性、藝術性和趣味性。（十三）進一步健全了質(zhì)量監(jiān)控體系。在評價過程中，我校堅持?學生為本?的基本理念，以辦?均衡普惠，優(yōu)質(zhì)特色，人民滿意?的教育為目標，按照?抓兩課、育特色、促均衡?的工作思路，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，從常規(guī)管理、課程建設、課堂教學改革、校本教研、學生思想道德建設等方面，創(chuàng)新機制,完善措施，把關注、改善、提升學生和教師在學校中的生存狀態(tài)與生命質(zhì)量，促進學校內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展，作為質(zhì)量監(jiān)控的最終目標，關心每個學生，促進每個學生主動發(fā)展、精彩成長。二、留下的酸澀遺憾 盡管我校在過去的一個學期里做出了上述的些許成績，但是，我們有敢于直面不足的勇氣。細細的靜心梳理，我們發(fā)現(xiàn)還有以下的不足：學科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。平時不愿主動學習，不勤于動筆、反思，業(yè)務水平低。三、今后努力的方向要想使酸澀的遺憾成為甘甜的成果，唯有悉心問責，深度探究方可。教研活動要重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務水平。第三篇：小1011學教研工作總結(jié)郭田鎮(zhèn)中心小學教研工作總結(jié)（2010—2011）本學期，是不尋常的一個學期?；仡櫸倚＿@一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰。一、切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念當前，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學理念已是當務之急。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學理念，才有改革可言。暑期，組織全體教師參加基礎教育課程改革通識培訓，通過業(yè)務和政治學習組織老師學習新課程標準，編印了《走進新課改》系列小冊子分發(fā)到全鎮(zhèn)的每一位教師，組織老師共同學習。撰寫學習心得。通過看錄象、聽講座、相互評課、課改沙龍等多種形式，有力地促進和推動了我鎮(zhèn)的新課改的實施。通過認真學習，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。每學期初就制定了教學和教研工作計劃，通過“走出去，請進來”等形式，切實提高老師們的業(yè)務水平和能力，教師外出聽課達100余人次，邀請?zhí)煾叫『吞┲輲煂Ｋ徒滔锣l(xiāng)，邀請趙鶴立老師來校講學。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學生的角度去考慮。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學隨筆，教學常規(guī)檢查正?；?，嚴格把關，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并進行跟蹤檢查。有力地提高了老師們的教育教學水平，取得了顯著的成績。不少老師的論文在各級各類大賽和刊物中發(fā)表或獲獎，省級以上計15余篇、市級20余篇。走進溪橋小學，你看到的是教師們忙碌的身影。三、關注學生個性差異，發(fā)展學生的潛能新課程提倡：教育是為了一切學生的發(fā)展。本學年，促教促學活動正常開展，二六年級的月考、全鎮(zhèn)二年級的寫字比賽，還利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了全鎮(zhèn)范圍內(nèi)諸如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、運動會、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。錢巧龍等10名在各類小學生作文大賽中獲獎。翁婷等五名學生在“郵政杯”慶三八征文中獲一個一等獎、兩個二等獎、兩個三等獎。10多名學生在金鑰匙科技競賽中獲獎。為此，學校組織全體教師就“如何全面客觀地評價每一位學生”召開研討。最后全體教師達成共識：不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。各式各樣“成長 記錄袋”的誕生及運用，就是我校改變評價學生方式的一項新舉措。本學期，為了進一步提高家長對新課程改革的理解和支持。家長會的成功召開，積極推進了家校工作的進程，為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。課程改革的春風以勢不可擋的勁頭吹進了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍，我們完全有信心將教學改革進行到底。郭田鎮(zhèn)中心小學2011年7月附表：1合作經(jīng)營協(xié)議書甲方： 乙方：經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作經(jīng)營事宜，自愿達成如下協(xié)議，以資信守：一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營、利益共享、風險共擔。三、合作經(jīng)營地點：山西省保德縣。甲方以現(xiàn)金方式出資200萬元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬元（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。2012年3月31日前應付前任合伙人撤資的17萬利息。（回款前）五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請求分割。八、甲乙雙方的分工、權力與義務：甲方為合作項目的負責人，全面負責合作業(yè)務的日常經(jīng)營與管理，重點負責商務活動及工程的回款工作。乙方負責合作項目的生產(chǎn)，施工、安全工作。乙方負責施工過程中的財務工作，對于涉及財務、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過 元額度（元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬），應許甲乙雙方協(xié)商一致方可進行。九、盈余分配與債務承擔：合作雙方共同經(jīng)營，共同合作、共擔風險、共負盈虧。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。甲方： 乙方：年 月 日 年 月 日第四篇：20122013學年期末教學教研學工作總結(jié)綦江區(qū)永新小學2012—2013學年教學教研工作總結(jié)在學校支部、行政的領導下，全校教師緊緊圍繞學年初學校教學工作計劃要求，認真落實，創(chuàng)新工作，圓滿地完成了學年教育教學工作。教研活動線：營造氛圍、構(gòu)筑平臺、師生雙贏、提升質(zhì)量培訓領先，思想先行“思想是行動的先導”。特別是參加各級各類教研活動，不管是區(qū)里組織的、還是重慶市組織的公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)競賽課、專題培訓研討等，學校大力支持，能安排都安排，能派出多少老師參加就盡量多派幾位，截止目前，我校有30余人次參加了各級各類教研活動。當然，要知道，達到名師那樣的境界，也許我們永遠無法實現(xiàn)，但我想他們帶給我們的不僅是陳舊思想理念的一種洗滌、轉(zhuǎn)變，更是心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受。開展活動 狠抓實效（1）課堂教學全員競賽活動（2）開放日活動（3）集體備課及備課后的主備研討課（4）教師全員參與的基本功大賽（5）走教工作通過開展備