骨干教師結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-14 23:29本頁(yè)面
【正文】 組 長(zhǎng)：（園長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：組 員：（骨干教師）被幫扶青年教師：（二）時(shí)間安排： 8月26日——9月10日：成立教研組制定幫扶計(jì)劃 9月11日——10月10日：骨干教師獻(xiàn)課研討活動(dòng) 10月11日——11月10日：青年教師匯報(bào)課研討活動(dòng) 11月10日——11月30日：優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng) 12月1日——12月20日：基本功展示活動(dòng) 12月20日——12月31日：評(píng)價(jià)考核 2014年1月1日——1月10日：總結(jié)工作第二篇：骨干教師結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)骨干教師結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié) 后小小學(xué) 朱團(tuán)結(jié)按照中心校要求和我校結(jié)對(duì)幫扶工作需要我與丁曉娟、馬之軍兩位老師結(jié)成對(duì)子，為了盡快讓他們適應(yīng)新的教學(xué)崗位，勝任語(yǔ)文教學(xué)工作，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析兩位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)大家一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展幫扶。雖然我是師傅，那是因?yàn)槲医听g比較長(zhǎng)，兩位老師雖然年輕，但是在教學(xué)理念上還是有很多地方需要我需要虛心學(xué)習(xí)，所以我把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。其次，在老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。三、率先垂范，以身作則骨干教師結(jié)對(duì)子工作主要活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評(píng)課。老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。在本學(xué)期老師及其他教師共同集體備課1節(jié)，我自己上示范課1節(jié)，老師上匯報(bào)課研究課2節(jié)，聽(tīng)課后，均進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，對(duì)教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。在本學(xué)期的骨干教師結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗(yàn)，與老師共同分享、探討研究，同時(shí)督促自己不斷地更新理念知識(shí)和提高教育教學(xué)技能2014年6月20日第三篇：骨干教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)骨干教師結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)劉春山一直以來(lái)，我們學(xué)校都在實(shí)施幫扶活動(dòng)。通過(guò)不斷的優(yōu)化教案設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，使我們?cè)谧孕判?、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)幫扶活動(dòng)方案的內(nèi)涵。在取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，每天晚上劉景傳老師都會(huì)帶著明日教案與我交流，這樣以來(lái)，教案中出現(xiàn)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)的繁瑣或不足，我都會(huì)幫她指點(diǎn)出來(lái)。二、積極推進(jìn)新課改。教師要有過(guò)硬的基本功，才能駕馭課堂，才會(huì)有生動(dòng)活潑的課堂場(chǎng)面?？傊?，我們?cè)趲头龌顒?dòng)中做了大量細(xì)致地工作，取得令人振奮人心的成績(jī)。今后，我們更要倍加努力工作，把教育工作扎扎實(shí)實(shí)做好
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1