【正文】 開(kāi)放，也面向語(yǔ)文閱讀課開(kāi)放，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，開(kāi)闊學(xué)生眼界，提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量。我們還依托馬頭鎮(zhèn)豐富的人文資源積極開(kāi)發(fā)社區(qū)課程資源。六、強(qiáng)化六種意識(shí)，做好初三工作。今年我校早在開(kāi)學(xué)初就研究初三教學(xué)安排了初三教學(xué)的工作進(jìn)度，提出了初三下一步工作重心和指導(dǎo)思路。強(qiáng)化研究意識(shí)，突出一個(gè)“實(shí)”字?？v觀歷年中考，基礎(chǔ)題都要占到70%的比例，而學(xué)生平均到70分升學(xué)就很有希望，所以平時(shí)的課堂要重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，不必求偏，不必求難、不必求怪。管理出質(zhì)量，管理出成績(jī)，這已經(jīng)是不需要論證的問(wèn)題，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃與管理，班主任老師也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理。沒(méi)有紀(jì)律，學(xué)習(xí)常規(guī)、習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)完成都是空話。同學(xué)科老師更要加強(qiáng)合作，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，學(xué)校要求：同學(xué)科教學(xué)進(jìn)度要一致，復(fù)習(xí)方案要一致，訓(xùn)練步伐要一致，習(xí)題選擇要一致，堅(jiān)決不允許單干（個(gè)人講義不予印刷）。只憑一時(shí)沖動(dòng)是什么事也干不了的，教學(xué)成績(jī)更不是一朝一夕可以大幅度提高的，要想有所突破，教學(xué)中必須有自己能夠堅(jiān)持實(shí)施持之以恒的有個(gè)人特色的方法或手段。學(xué)業(yè)考試也承擔(dān)為高中學(xué)校選拔優(yōu)秀生源的任務(wù)，為重點(diǎn)高中輸送優(yōu)質(zhì)生源也是九年級(jí)教學(xué)的重要任務(wù)，我們積極實(shí)施“磨尖”工程，對(duì)各班文化課成績(jī)突出的同學(xué)另外加擔(dān)子、促發(fā)展。本次教學(xué)工作評(píng)估為我校的發(fā)展提供了新的契機(jī)，我們將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，同心同德，力爭(zhēng)在短期內(nèi)有更大的發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)“初中教學(xué)高質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)。相信通過(guò)這次全面的檢查和指導(dǎo)，一定會(huì)使我們?cè)诮虒W(xué)和管理方面查缺補(bǔ)漏，在全面落實(shí)《規(guī)程》，改造教學(xué)過(guò)程中取得更多的成績(jī)。現(xiàn)將幾點(diǎn)不成熟的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。即使沒(méi)有體育課，我校學(xué)生活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)接近1小時(shí)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和省定課程計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。學(xué)校高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音體美與地方校本等課程，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)與創(chuàng)造力，倡導(dǎo)學(xué)生積極投入、主動(dòng)探究、親身實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校成立課程開(kāi)發(fā)委員會(huì)，制定學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案，引導(dǎo)教師科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校課程與教學(xué)方案，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障，現(xiàn)開(kāi)發(fā)的校本課程有《稼軒長(zhǎng)短句選鑒》、《剪紙藝術(shù)》已在學(xué)校相關(guān)年級(jí)使用，取得了很好的效果。學(xué)期初，學(xué)校將《規(guī)程》進(jìn)行翻印，做到上課教師每人一份。各級(jí)部和大的學(xué)科組出示一篇參考教案，對(duì)《規(guī)程》的每一項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求，并將其作為教師備課的依據(jù)。首先要求教師嚴(yán)格按照區(qū)教研室下發(fā)的備課模版?zhèn)湔n，保證背出的每一節(jié)課都是符合要求的備課。第三，學(xué)校每天都有校長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任查看學(xué)校各協(xié)作組的的活躍度。第四，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是管理教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部，每天登陸備課系統(tǒng)，在教師的工作室內(nèi)對(duì)其上傳的資源和文章進(jìn)行評(píng)價(jià)或留言，讓教師感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)他和所傳文件的關(guān)注。這一交流方式老師們更易于理解和接受，從而在一定程度上提高了老師們的工作積極性，融洽了干群關(guān)系。三、制定評(píng)價(jià)方案，健全組織，落實(shí)管理本學(xué)期，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)評(píng)價(jià)方案的基礎(chǔ)上，借鑒郭店中學(xué)，歷城三中，高而中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校教師教學(xué)的實(shí)際情況，制訂了《遙墻中學(xué)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》，該方案在王局長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下，兩易其稿，最后經(jīng)全體教師通過(guò)后，成為我校評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作的法定性文件。人員產(chǎn)生后，我們進(jìn)行了為期一周的公示，廣泛聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，使產(chǎn)生的委員更具信譽(yù)度和信服度?，F(xiàn)在，評(píng)價(jià)委員會(huì)成員對(duì)我校教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)一遍，并按照教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了打分和反饋。四、制定補(bǔ)償方案，明確人員，落實(shí)過(guò)程鑒于上學(xué)年我校初三升學(xué)考試350分以下人數(shù)高達(dá)58%的現(xiàn)狀，我們沒(méi)有任何理由不重視對(duì)學(xué)生的補(bǔ)償教育?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，教導(dǎo)處制訂了較為詳盡的補(bǔ)償教育方案，各班主任，各任課教師根據(jù)方案，落實(shí)補(bǔ)償教育人員。班主任協(xié)同相關(guān)教師，進(jìn)行品德，心理健康和行為習(xí)慣的補(bǔ)償教育。學(xué)生其他方面的補(bǔ)償教育則由班主任靈活機(jī)動(dòng)掌握時(shí)間。通過(guò)與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的對(duì)比，我們的優(yōu)秀人數(shù)還有差距，這為我們提供了努力的方向。以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，針對(duì)組織的單元過(guò)關(guān)檢測(cè)和月考，學(xué)校加大巡視的力度，對(duì)作弊和提前交卷的學(xué)生一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即通報(bào)批評(píng)，取得了很好的效果。各種檢測(cè)的真實(shí)進(jìn)行，給我們提供了第一手資料，為我們針對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們先后為近20位教師進(jìn)行了電教白板錄像課，為老師們改進(jìn)自己的教學(xué)過(guò)程提供了強(qiáng)有力的支持。他們的到來(lái)使我們的教師不出校門(mén)就聽(tīng)到區(qū)內(nèi)高水平的課。這種對(duì)比對(duì)我們的教師觸動(dòng)很大，為我們教師改造課堂教學(xué)過(guò)程注入了新的動(dòng)力。對(duì)教師的角色有了新的認(rèn)識(shí)，在上課時(shí)是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)者，同時(shí)也要融入這種氛圍，煽動(dòng)學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極***。在今后的上課中，我們要大力嘗試自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，嘗試小組競(jìng)爭(zhēng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體意識(shí)。同時(shí)我也深刻的對(duì)自己近十年的教學(xué)做了以下反思，學(xué)生的自主探索、學(xué)習(xí)、表達(dá)的能力不是沒(méi)有，而是缺乏伯樂(lè)，缺乏對(duì)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、缺乏對(duì)學(xué)生的調(diào)動(dòng)。俗話說(shuō)：“態(tài)度決定一切”在今后的教育教學(xué)中，我將踏踏實(shí)實(shí)的去做每一件事。雖然學(xué)校組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，教師的備課開(kāi)始向《規(guī)程》靠攏、向課程標(biāo)準(zhǔn)靠攏，但教師在吃透教材，重難點(diǎn)的分析，學(xué)情分析，教學(xué)方法的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)中重難點(diǎn)的突破以及練習(xí)分層安排等各領(lǐng)域還存在著應(yīng)付現(xiàn)象，備課的不充分導(dǎo)致課堂教學(xué)的效率低下。作業(yè)設(shè)置和批改記錄上雖然能認(rèn)真批閱、全批全改有記錄，但作業(yè)大都無(wú)分層，探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)比例少。我們將繼續(xù)依靠《規(guī)程》，落實(shí)《規(guī)程》，在完善電子備課，改造教學(xué)過(guò)程，落實(shí)評(píng)價(jià)方案，實(shí)施補(bǔ)償教育等方面做出自己的努力。第三篇：迎接匯報(bào)材料1礦井基本情況匯報(bào)材料登封市興峪煤業(yè)有限公司 二〇一一年十月二十日礦井基本概況匯報(bào)材料————登封市興峪煤業(yè)有限公司一、公司基本情況：登封市興峪煤業(yè)有限公司位于登封市徐莊鎮(zhèn)屈溝村境內(nèi)，礦井設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力為33萬(wàn)噸/年，主采二1煤層，礦井現(xiàn)有地質(zhì)儲(chǔ)量663萬(wàn)噸。礦井瓦斯等級(jí)為低沼。目前礦井“六證”齊全，在此次煤礦資源兼并重組中，我礦井被批準(zhǔn)為單獨(dú)保留礦井。主、副斜井進(jìn)風(fēng)，立井回風(fēng)。采煤方法為走向長(zhǎng)壁采煤法，采煤工藝為炮采放頂煤。批復(fù)我礦每班入井一線工人不超208人，實(shí)際我礦每班入井工人基本平均在180人左右，不存在入井超人員情況。通風(fēng)方法為機(jī)械抽出式。井下風(fēng)門(mén)、風(fēng)橋、調(diào)節(jié)風(fēng)窗、局扇風(fēng)筒等通風(fēng)設(shè)施完好。供電系統(tǒng)：礦井供電系統(tǒng)主電源均來(lái)自徐莊35KV變電站的莊工線和莊東線，雙回路供電，供電電壓為10KV，礦井地面變電所安裝有S11－315KVA變壓器2臺(tái)，擔(dān)負(fù)地面皮帶運(yùn)輸、絞車(chē)、提升、風(fēng)機(jī)、木料場(chǎng)及生活區(qū)等礦區(qū)用電。礦井提升系統(tǒng)主斜井鋪設(shè)一部STJ800型（B=800mm，Q=150t/h，V=）PVG型阻燃皮帶，配備電機(jī)功率為185KW,380V啟動(dòng)。，電機(jī)功率為110KW,電壓等級(jí)為380V。鋪設(shè)軌道為30kg，提升鋼絲繩選取用619S20mm型，鋼絲繩懸掛前已經(jīng)河南省煤研所做拉力試驗(yàn)合格。運(yùn)輸系統(tǒng)工作面和下順槽鋪設(shè)40T型刮板輸送機(jī)及B=650mm皮帶運(yùn)輸煤炭。防排水系統(tǒng)礦井排水系統(tǒng)為分級(jí)排水，+100水平布置有容量為1000m3的內(nèi)外水倉(cāng)和排水泵房硐室，泵房安裝