【正文】 是： 后續(xù)將提到的最小系統(tǒng)；第二是： 在判斷的環(huán)境中，僅包括基本的運行采誦寧/軟件，和被懷疑有故障的軟件；第三是： 在一個干凈的系統(tǒng)中，添加用戶的應用（硬件、軟件）來進行分析判斷從簡單的事情做起，有利于精力的集中，有利于進行故障的判斷與定位。也可以說是先分析判斷，再進行維修。最后是，在分析判斷的過程中，要根據自身已有的知識、經驗來進行判斷，對于自己不太了解或根本不了解的，一定要先向有經驗的同事或你的技術支持工程師咨詢，尋求幫助。即抓主要矛盾在復現故障現象時，有時可能會看到一臺故障機不止有一個故障現象，而是有兩個或兩個以上的故障現象（如：啟動過程中無顯，但機器也在啟動，同時啟動完后，有死機的現象等），為時，應該先判斷、維修主要的故障現象，當修復后，再維修次要故障現象，有時可能次要故障現象已不需要維修了。第2章 主板的使用與維修 教學設想: ：2學時 ：新授課 ：(1)常用主板的型號、結構及其參數。(3)主板的常見故障及維修方法。(2)主板的設置方法。(4)主板的常見故障及維修方法。(2)掌握主板的設置方法。(4)掌握主板的常見故障及維修方法。教學方法: 講解→范例操作與分析→課堂練習→答疑→作業(yè)教學過程: ：常用主板的型號、結構及其參數。在講解新內容的同時進行硬件實物的展示。：參見復習思考題。(2)主板外圍芯片組的作用和分類情況。教學目標: ：(1)主板外圍芯片組的發(fā)展狀況。(3)主板外圍芯片組的作用和分類情況。：(1)了解主板外圍芯片組的發(fā)展狀況。(3)掌握主板外圍芯片組的作用和分類情況。教學準備: (根據實際情況，種類盡可能的多)。：常見芯片組的命名規(guī)則、市場上常見的芯片組及其特征、主板外圍芯片組的作用和分類情況。：指導學生進行全部實訓的 操作，解決突發(fā)問題。第4章 CPU的使用與維修 教學設想: ：2學時 ：新授課 ：(1)CPU的主要性能指標。(3)CPU的常見故障及其維修方法。(2)目前流行的各類型CPU的性能和特點。(4)CPU的常見故障及其維修方法。(2)了解目前流行的各類型CPU的性能和特點。(4)掌握CPU的常見故障及其維修方法。 Frequency ID Utility和WCPUID。：CPU的結構及其封裝技術、CPU的主要性能指標及選購方法、及其維修方法。：指導學生進行全部實訓的 操作，解決突發(fā)問題。的常見故障 CPU第5章 存儲器 教學設想: ：3學時 ：新授課 ：(1)存儲器的類型和作用。(3)內存、硬盤、光驅的常見故障及其處理方法。(2)內存、硬盤、光驅、優(yōu)盤及移動硬盤的選購方法。(4)內存、硬盤、光驅的常見故障及其處理方法。：(1)了解存儲器的類型和作用。(3)了解硬盤的結構及常用技術。(5)掌握內存、硬盤、光驅的常見故障及其處理方法。教學方法: 講解→范例操作與分析→課堂練習→答疑→作業(yè) 教學過程: ：存儲器的類型和作用。在講解新內容的同時進行硬件實物的展示。：參見復習思考題。(2)顯示器的工作原理和技術指標。教學目標: ：(1)顯卡的作用和結構。(3)顯卡和顯示器的選購方法及常見故障維修。(2)了解顯示器的工作原理和技術指標。教學準備: (根據實際情況，種類盡可能的多)。：顯卡的作用和結構、顯示器的工作原理和技術指標、顯卡和顯示器的選購方法及常見故障維修。：指導學生進行全部實訓的 操作，解決突發(fā)問題。第7章 機箱、電源、鍵盤和鼠標 教學設想: ：2學時 ：新授課 ：(1)機箱、電源、鍵盤和鼠標等外設的技術指標和分類方法。教學目標: ：(1)機箱、電源、鍵盤和鼠標等外設的技術指標和分類方法。：(1)了解機箱、電源、鍵盤和鼠標等外設的技術指標和分類方法。教學準備: (根據實際情況，種類盡可能的多)。：機箱、電源、鍵盤和鼠標等外設的技術指標、分類方法、作用及選購方法。：指導學生進行全部實訓的 操作，解決突發(fā)問題。第8章 系統(tǒng)功能擴展卡 教學設想: ：2學時 ：新授課 ：(1)聲卡、Modem、網卡和視頻采集卡等的基本原理。教學目標: ：(1)聲卡、Modem、網卡和視頻采集卡等的基本原理。：(1)了解聲卡、Modem、網卡和視頻采集卡等的基本原理。教學準備: 。教學方法: 講解→范例操作與分析→課堂練習→答疑→作業(yè)教學過程: 。在講解新內容的同時進行硬件實物的展示。：參見復習思考題。(2)BIOS的基本知識。教學目標: ：(1)品牌機和兼容機的安裝方法。(3)BIOS的參數設置方法及注意事項。(2)品牌機和兼容機的安裝方法。教學準備: 。 系統(tǒng)盤。：品牌機和兼容機的安裝方法，BIOS的基本知識、升級和備份方法、參數設置方法及注意事項。：指導學生進行全部實訓的 操作，解決突發(fā)問題。第10章 計算機系統(tǒng)的軟件安裝與維護 教學設想: ：5學時 ：新授課 ：(1)硬盤的分區(qū)和格式化的方法。(3)Windows操作系統(tǒng)的常見故障及處理方法。(2)Windows操作系統(tǒng)的安裝方法和安裝步驟。：(1)了解 Windows 操作系統(tǒng)的常見故障及處理方法。(3)掌握 Windows 操作系統(tǒng)的常見故障及處理方法。教學方法: 講解→范例操作與分析→課堂練習→答疑→作業(yè)教學過程: ：計算機的啟動過程。在講解新內容的同時進行硬件實物的展示。：參見復習思考題。(2)PartitionMagic、Norton Ghost、WinBench、Windows優(yōu)化大師等工具軟件的使用方法。(2)PartitionMagic、Norton Ghost、WinBench、Windows優(yōu)化大師等工具軟件的使用方法。(2)掌握PartitionMagic、Norton Ghost、WinBench、Windows優(yōu)化大師等工具軟件的使用方法。教學方法: 講解→范例操作與分析→課堂練習→答疑→作業(yè)教學過程: 。在講解新內容的同時進行硬件實物的展示。：參見復習思考題。(2)計算機外設的維修方法和典型故障的處理。(2)計算機外設的維修方法和典型故障的處理。(2)掌握計算機外設的維修方法和典型故障的處理。教學方法: 講解→范例操作與分析→課堂練習→答疑→作業(yè)教學過程: 。在講解新內容的同時進行硬件實物的展示。：參見復習思考題。一、說教材由宋強、倪寶童等主編的標準教程《計算機組裝與維修》是我選用的教材，20132015版，其目標定位為培養(yǎng)計算機維護與維修方面的技能型、應用型人才。本教材可操作性強，教材內容由淺入深、循序漸進。二、說教學大綱本課程是計算機系統(tǒng)維護、影視多媒體技術、計算機應用技術等專業(yè)的重要專業(yè)課，共10章的內容，主要由硬件和軟件兩大部分組成。授課重點：硬件部分和系統(tǒng)軟件部分授課難點：電腦故障的處理和系統(tǒng)調試部分。課程任務：本門課程是培養(yǎng)學生理論聯系實踐的重要課程，學生的學習模式應強調理論與實踐并重，任務是使學生學會計算機組裝與維修的理論與實際動手的技能。教學效果反饋方式：通過和學生的直接交流+匿名的收集意見稿 考核方式：考試課 [ 理論考試（30%）+實踐考試（40%）+平時表現（30%）]三、說教學對象本課程的教學對象是計算機專業(yè)開設《計算機組裝與維修》課程的班級學生。對于不同層次的學生：應因材施教。為了能體現我在教學中的主導地位以及學生的主體地位，我主要采用的教法是講授法、演示法。五、說教學過程做為一名計算機專業(yè)課教師，我在認真鉆研教材的基礎上，開拓創(chuàng)新，積極進取，我在教學過程中積累了一些有成效的教學心得。下面就如何開展教學三步曲做詳細介紹。在講課時，①是拿出具體實物對照講解，例如：在講解主板的時候，我會拿出主板教具來講解主板的相關知識，學生有了感性認識后，就更容易理解主板的相關知識。③是充分利用多媒體手段，比如利用網絡資源，為學生展示最新產品的優(yōu)勢，例如：在講解內存條時，把DDR系列的DDR1,DDR2,DDR3內存條做新舊對比，就可以看出內存條部件的發(fā)展趨勢和產品特點，啟發(fā)了學生的創(chuàng)新思維，