【正文】 舞姿吸引著我，那講故事抑揚頓挫、引人入勝的聲音讓我著謎，對我們每一個孩子發(fā)自內(nèi)心的愛讓我感動。二、用愛澆灌理想之花九九年一個秋高氣爽的早上，我踏入了綿陽市公園路幼兒園的大門，兒時的理想變成了現(xiàn)實，??！我多麼興奮、多麼激動，就從那一刻起，我的人生又翻開了嶄新的一頁，我發(fā)誓要用自己的實際行動，在這一頁寫出無悔的篇章?！皩殞殻f老師早，跟媽媽再見！”“不！我要回家……”小班新入園就此拉開了序幕。班里一位叫程程的小朋友顯得特別與眾不同?！庇秩?，老師表揚某位小朋友不和同伴搶玩具，是個聽話的好孩子時，他卻把一大堆玩具往懷里一摟說：“我不當(dāng)好孩子，我就要玩多多的玩具！”每次出現(xiàn)這種情形，老師都會仔細地給他講道理，可效果卻很不理想。節(jié)目表演完了，當(dāng)老師表揚他時，他說：“我媽媽就是這樣看著我跟我一起玩一起表演呢。他以前的故意搗亂都是為了引起老師的注意。就這樣，老師用慈母般的關(guān)愛，細心地照顧孩子，讓他們從內(nèi)心深處喜歡上了幼兒園的生活，每天都快快樂樂的出現(xiàn)在老師的面前?！斑@是怎麼回事？老師手有風(fēng)嗎？”軍軍邊說邊用手使勁扇扇自己的頭發(fā)?！笨粗⒆觽円荒樀囊蓡?，老師再次用塑料梳子在他們頭上輕輕梳過，頭發(fā)飄了起來。”孩子們發(fā)現(xiàn)了這個秘密高興的歡呼起來。孩子們強烈的好奇心就這樣得到了滿足，從他們笑得甜蜜的臉上，老師看到了精靈般的眼睛在閃爍。對孩子愛的教育，不只是老師的付出，其成功之處在于孩子懂得對愛給予回報。我們跟她說話，她耷拉著腦袋，不開口。于是每天入園，我主動向她問好，牽起她的手，摸摸她的頭，和她說上幾句悄悄話，將她的位置，調(diào)到前排，坐在活潑開朗的小朋友旁邊，活動時多請她參與。一臉的傷心，我才猛然想起，這個歌里，我扮演的是媽媽，提起了她的傷心事，難怪她會這樣，但在我目光鼓勵下，瑤瑤終于起身跳向我，我改變了“媽媽”站在原處召喚的設(shè)計，邊唱邊迎向她，末了還加倍熱情的擁抱了她，我大聲地說：“您真是我的好寶貝。我的心顫栗了，孩子我并沒有為您做什麼，為什麼您對我如此依戀，如此信賴？難道就因為我請您表演，忍不住的淚水回旋在我的眼眶中…….今年十月份，我請了半個月的婚假，假期結(jié)束，當(dāng)我回到幼兒園時，孩子們圍者我喊個不停，鬧個不停：“伍老師” “伍老師”“哦、哦，伍老師回來了”“伍老師又要給我們上課嘍”，連一向不愛說話、性格內(nèi)向的玲玲都跑過來說：“伍老師，您生病了嗎，好想您呀！”看到這情形，含在我眼中的眼淚忍不住了，我以下?lián)碜『⒆觽?，對他們說：“我的好孩子，好娃娃，伍老師也想您們呀！”…….愛是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的果實，冬天的陽光。記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受學(xué)生愛戴的好老師。前幾天，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請去講課。我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實質(zhì)。人們總以一種功利目的看問題、做事情。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這怎與“教師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了??！作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說過“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德、個性，那么他帶出來的學(xué)生也將具有怎樣的品德、個性”。反省以后我才發(fā)覺，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。2008年5月12日中午14時28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。老師們每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了，坐在辦公桌前工作，頭上的日光燈雪亮雪亮，有時大家手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見一個老師饅頭上還有墨水。我覺得自己成了世上最漂亮的人。我感到自己是一個生活在花叢中的人。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。為師表，筆端心熱，付與芳草。愛深沉，花繁葉茂。奉獻歌高唱，余音裊裊。他們深深地影響著我，感染著我，他們用自己的言行我做出了最好的榜樣。在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價值。老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點點滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻。我認為，師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，愛是世界上最動人的語言，教師對學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠。關(guān)鍵詞：師愛；師德；