【正文】 念：要把愛傾注在自己所鐘情的事業(yè)上。教師是一份以愛為主題的職業(yè)。半個學(xué)期下來，這位學(xué)生也像其他同學(xué)一樣健康快樂地成長了。日常行為規(guī)范檢查中她也多次給班級扣分，同學(xué)們有點(diǎn)疏遠(yuǎn)她，她自己也有些自暴自棄。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。在教育這塊神圣的苗圃里，我用自己赤誠的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無私的行動，執(zhí)著地追求著??愛是教師的天職，愛是教育的靈魂，有愛才會傾注滿腔熱忱，有愛才能扣響學(xué)生的心靈。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭做年輕教師“排頭兵”。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!我很慶幸，在我的周圍，不乏具有“學(xué)高為師，身正為范”的先輩、同仁們。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少? 血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。教師是綠葉，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。光明小學(xué)是一所美麗的學(xué)校。教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。而他那張開的雙臂成為了永恒。只有那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。最后，借用冰心老人的一句話：愛在左，情在右，在事業(yè)的道路上，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼!我的演講完畢，謝謝！是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。精誠所致，金石為開?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室、離開孩子們，起初我并沒覺得有什么不好，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。五年前，我從思想政治教育畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機(jī)的洋溢著媽祖文化的本科院校?！本驮谶@次活動后，瑤瑤幾乎真的把我當(dāng)成媽媽了，我走到哪兒，她便怯怯地跟到哪兒，我的每一次回眸，總能找到她停留在我身上的目光。起先，我還以為她性格內(nèi)向，不愛說話，后來她姑姑告訴我，瑤瑤的爸爸媽媽離異，就在這個暑假，媽媽搬到很遠(yuǎn)的深圳去了，爸爸也外出打工，就這樣一向活潑的她，不再鬧、不再吵了，整天呆坐在沙發(fā)上，望著爸爸媽媽的照片…….聽到這，再看著低頭不語的孩子，一種責(zé)任感油然而生，我要用教師真誠的愛，去感染她，用集體的愛去溫暖她那顆受傷的心。愛不是單方面的，愛是相互的。孩子們興奮的叫著：“是梳子，梳子把頭發(fā)吸起來的。我覺得，在孩子們的眼里，老師不僅象媽媽，還象一個無所不知的智慧女神，經(jīng)常被圍著問這問那，小恐龍跑到哪里去了？ET外星人還會回來嗎？我有魔戒怎麼不能飛起來？有一次，下午起床，她正為孩子們梳理頭發(fā)，調(diào)皮的浩浩忽然大聲說：“真好玩，娜娜的頭發(fā)都飄起來了！”這一下，許多孩子都為了過來，只見娜娜的頭發(fā)隨著老師拿塑料梳子的手移動而上下左右的飄舞，有的還吸到梳子上?！彼脑捵尷蠋熋腿晃虺觯涸瓉?，這個已習(xí)慣于家庭中心的小家伙覺得自己在幼兒園被老師忽視了。例如，老師鼓勵孩子們高高興興的來幼兒園，他卻大聲說：“幼兒園不好，我不喜歡您們。讓孩子在愛的環(huán)境中成長。我可以作證，因?yàn)槲乙舱谟脨蹪补嗬硐胫ā！贬t(yī)生搖了搖頭：“您們當(dāng)然都不會快樂，因?yàn)槟鷤兊幕睿皇怯捎诳謶?，由于等待，由于不得以的?zé)任，卻不由于理想，人若失去了理想，就不可能活得快樂?！澳鷤兿日f說自己活著為了什麼？”醫(yī)生講。他以前的故意搗亂都是為了引起老師的注意?！庇秩?，老師表揚(yáng)某位小朋友不和同伴搶玩具，是個聽話的好孩子時，他卻把一大堆玩具往懷里一摟說：“我不當(dāng)好孩子，我就要玩多多的玩具！”每次出現(xiàn)這種情形，老師都會仔細(xì)地給他講道理，可效果卻很不理想。“寶寶，說老師早，跟媽媽再見！”“不！我要回家……”小班新入園就此拉開了序幕。一、理想之花的萌芽上幼兒園的時候，我的大姐是我的第一位老師，她那優(yōu)美的舞姿吸引著我，那講故事抑揚(yáng)頓挫、引人入勝的聲音讓我著謎，對我們每一個孩子發(fā)自內(nèi)心的愛讓我感動?！弊非罄硐?，人生因而燦爛；活在當(dāng)下，生命才有真實(shí)的意義。甲道：“因?yàn)槲也辉敢馑?，所以我活著。“您們先說說自己活著為了什麼？”醫(yī)生講。”醫(yī)生搖了搖頭：“您們當(dāng)然都不會快樂，因?yàn)槟鷤兊幕睿皇怯捎诳謶?，由于等待，由于不得以的?zé)任，卻不由于理想，人若失去了理想，就不可能活得快樂。我可以作證，因?yàn)槲乙舱谟脨蹪补嗬硐胫?。讓孩子在愛的環(huán)境中成長。例如，老師鼓勵孩子們高高興興的來幼兒園，他卻大聲說：“幼兒園不好，我不喜歡您們?！彼脑捵尷蠋熋腿晃虺觯涸瓉?，這個已習(xí)慣于家庭中心的小家伙覺得自己在幼兒園被老師忽視了。我覺得，在孩子們的眼里，老師不僅象媽媽，還象一個無所不知的智慧女神，經(jīng)常被圍著問這問那，小恐龍跑到哪里去了？et外星人還會回來嗎？我有魔戒怎麼不能飛起來？共2頁,當(dāng)前第1頁12【】第二篇：讓愛澆灌理想之花，樂亦“”，讓愛澆灌理想之花，樂亦聽師德師風(fēng)報(bào)告會有感有這樣一個故事：三個愁云滿面的人去請教心理醫(yī)生，如何才能使自己活得快樂一些。”丙說：“因?yàn)槲矣幸患依闲∫覔狃B(yǎng)，我不能死，所以活著。對教育事業(yè)無限追求的激情和一顆愛孩子的心，他們是