【正文】 課文，背誦課文。認(rèn)識三個(gè)多音字。課前準(zhǔn)備：投影片5張教學(xué)過程：一、課前談話猜謎語（1）千條線，萬條線，落在河里看不見。（雷）剛才，小朋友們猜出的雨和雷都是自然現(xiàn)象，老師再出一個(gè)有關(guān)自然現(xiàn)象的謎語給你們猜：（3）閃亮透明小圓球，不大不小像豆豆。太陽出來去無蹤，那是自然一奇觀。揭示課題。三、自由讀課文其實(shí)，徐老師并不擔(dān)心你們能不能回答這幾個(gè)問題，擔(dān)心的是你們能不能把課文讀正確、流利。出示投影：（1）借助拼音讀課文，劃出課文中生字詞。（不添字，不漏字，不讀錯(cuò)字，不讀破句）（3）用序號標(biāo)出自然段。剛才，徐老師看了一圈，發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友很會學(xué)習(xí)，邊讀邊畫，很認(rèn)真，這就是讀書的好習(xí)慣。2．出示小卡片，指名當(dāng)小老師檢查同學(xué)們讀詞語。五、指導(dǎo)讀熟課文讀第一自然段（1）指名讀（2）投影出示第二句話，指導(dǎo)讀。讀2－4自然段（1）投影出示第二段話，指名讀（2）投影出示4段話（1）自由讀（2）指名讀“早啊，像珍珠那么圓潤的小露珠！”這句話是誰說的？我們讀書時(shí)要注意什么？（3）指名讀4自然段（4）齊讀4自然段。（段與段之間停頓）引讀第5自然段讀第六自然段（1）同桌互讀（2）指名讀（3）投影出示最后一句。今天這節(jié)課，小朋友們很愛動腦筋，一開始向徐老師還提出了一些問題，下節(jié)課我們繼續(xù)讀課文，我想你們一定能自己找到這些問題的答案。chu?z?uh?di?j?ngsh?nyu?q?l?bayu?nr?nzh?nzh?shu?il?oc?og?nx?j?二、組詞。樂鉆zu?n（）yu?（）zu?n（）l?（）數(shù)曲q?（）sh?（）q?（）sh?（）教后記：參加備課人員開發(fā)區(qū)小學(xué)三年級語文科目集體備課教案課題：1小露珠本課初備 課時(shí)共2課時(shí),本課第2課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：理解由生字組成的詞語，會用“越來越??越來越??”造句。重點(diǎn)難點(diǎn)：感悟小露珠無私奉獻(xiàn)，無怨無悔的品格。今天老師和同學(xué)們再次走進(jìn)小露珠的世界。出示第一個(gè)句子。（1）師讀：“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。誰來做熱情的小青蛙和小露珠打招呼？指名讀，說說為什么這么熱情的招呼小露珠呀？引導(dǎo)并點(diǎn)出像鉆石那么閃亮。同學(xué)們見過鉆石嗎？說說看是怎么樣的？引導(dǎo)讀好這個(gè)詞，讀好這句話。誰來做小蟋蟀和小露珠打聲招呼呀？指名讀。板書：透明。師拿水晶讓學(xué)生看，體會透明之美。誰來做做這只輕盈的小蝴蝶呀？指名讀第三句。”小蝴蝶認(rèn)為小露珠怎樣呀？引導(dǎo)并點(diǎn)出像珍珠那么圓潤。那些同學(xué)見過珍珠的，舉舉手。引導(dǎo)理解圓潤是指顆粒飽滿又有光澤。分組讀。（4）分角色表演讀二三四自然段。老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們。誰愿意來？老師有個(gè)要求，請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀，可以大聲讀，可以同桌合作讀，也可以分角色讀。請四位上臺戴頭飾表演讀。同學(xué)們，此時(shí)此刻，這么美的小露珠就在你的眼前，你會對她說些什么呢？生自由談。（三）精讀第六自然段。交流，隨機(jī)出示：“小露珠反射著霞光，所有的植物都變得格外精神，連那些衰老的花草，樹木也都顯現(xiàn)出生機(jī)。同學(xué)們，我們平常說人有精神，做做看，引導(dǎo)學(xué)生挺直身子，做端正。讀好這個(gè)詞，讀好這句話。理解俊俏，找找近義詞。師：數(shù)不盡的鮮花嫩草都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，這是多美的景象呀！讓我們一起去欣賞欣賞吧！出示一組圖片，體會美后，齊讀。多么可愛的小露珠呀！可是天下沒有不散的宴席，小露珠要走了。這么可愛的小露珠就要走了，此時(shí)此課，你的心情怎樣？是呀，動植們也和你們有同樣的心情。要告別了，小露珠笑盈盈得和我們告別了，同學(xué)們，你們怎樣和小露珠告別呢？（生自由談）（五）總結(jié)全文同學(xué)們，今天老師和你們一起走進(jìn)了小露珠的世界，我們看到了（）的小露珠，（）的小露珠，還有（）的小露珠。小露珠這么美麗，這么可愛，難怪大家（）。一、談話揭題二、學(xué)習(xí)第1自然段輕聲讀第1自然段，思考這段告訴我們什么？指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)第2－5自然段出示投影問：哪些小動物看見了小露珠呢？它們會對小露珠說些什么呢？出示三句話：“早啊，像鉆石那么閃亮的小露珠！”蹦到大荷葉上的小青蛙對小露珠說?！霸绨。裾渲槟敲磮A潤的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說。指導(dǎo)讀，重點(diǎn)指導(dǎo)其中一句，師范讀、自由練讀、指名讀，評議（讀得親切、有禮貌些），再練讀、齊讀三種動物說的話。齊讀2－5節(jié)四、學(xué)習(xí)第6自然段。重點(diǎn)指導(dǎo)第2－3句。抓住“精神”一詞再練讀、齊讀。用美的感覺齊讀第3句話。五、學(xué)習(xí)第7自然段。自由練讀，怎樣把它讀好？指名讀，師生評議。學(xué)生邊讀邊表演第7自然段。七、指導(dǎo)書寫：引導(dǎo)學(xué)生自己分析字形結(jié)構(gòu)。①、范寫②、描紅，臨寫，師巡視指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)：1小露珠像鉆石閃亮外表美像水晶透明像珍珠美麗心靈美反射霞光把美麗帶給大家練習(xí)設(shè)計(jì)：一、寫近義詞。輕（）衰老（）俊俏（）出來（）出現(xiàn)（）三、縮句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿那些衰老的花草、樹木也顯現(xiàn)出生機(jī)。2．能正確、流利、有感情的朗讀課文。課前準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們見過石榴嗎？吃過石榴嗎？對石榴有哪些了解，誰來說一說?二、自學(xué)指導(dǎo)：要求：1．聽老師范讀課文，思考每個(gè)自然段寫了什么？2．學(xué)生輕讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形。1．重音要讀準(zhǔn)：棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙2．指名按自然段朗讀課文，說說每個(gè)自然段說了什么，課文按什么順序?qū)懙模?．根據(jù)學(xué)生回答板書：春天葉夏天花秋天果四、指導(dǎo)精讀：1．學(xué)習(xí)第一自然段：⑴齊讀第一自然段：⑵教師棗莊⑶“馳名中外”是什么意思?令家鄉(xiāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的是什么？為什么這么說？⑷教師小結(jié)：家鄉(xiāng)的石榴聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，這是作者愛家鄉(xiāng)的原因。⑴指名讀第2自然段，思考下面問題：①這一段寫了那兩個(gè)季節(jié)？石榴有說什么特點(diǎn)？②作者用哪些詞來寫葉子，花的？體會“郁郁蔥蔥”的意思。五、作業(yè)：1．抄寫課后的詞語。例：石榴花彷佛是一個(gè)個(gè)小喇叭，正鼓著勁兒吹。2．仿寫句子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．照樣子寫詞。迅（）抽（）馳（）甚（）訊（）油（）池（）其（）教后記：參加備課人員開發(fā)區(qū)小學(xué)三年級語文科目集體備課教案課題：課初備 課時(shí)共2課時(shí),本課第2課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄、石榴本16教學(xué)目標(biāo)：1．理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序描寫的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序描寫的方法。2．默讀思考：課文從哪些方面寫石榴的果實(shí)的?有什么變化？畫出表現(xiàn)石榴果實(shí)特點(diǎn)的詞語。5．學(xué)習(xí)第4自然段。⑵輕聲自由讀課文，小組討論：課文從那些方面寫石榴子兒的？討論有：顏色：紅白相間晶瑩透亮味道：酸溜溜甜津津體會“晶瑩”的意思。7．教師小結(jié)：作者按時(shí)間順序，寫石榴果實(shí)的生長變化，還特別注意認(rèn)真觀察了石榴果實(shí)的顏色變化與外形特點(diǎn)。三、作業(yè)：1．背誦課文4自然段。板書設(shè)計(jì)：6石榴顏色：紅白相間晶瑩透亮樣子：有的??有的??味道：酸溜溜甜津津練習(xí)設(shè)計(jì)：一、把帶點(diǎn)的字音節(jié)補(bǔ)充完整。逐漸（）頓時(shí)（）三、寫反義詞。描寫石榴外皮色彩的詞語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿描寫石榴滋味的詞語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。到了夏天??便＿＿＿＿了一朵朵火紅的石榴花。作者是按怎樣的順序來寫的：＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿。著重介紹動物的外形特征、生活習(xí)性和有關(guān)趣聞等。（出示孔雀圖片）（2）黑毛黑，白毛白，圓圓胖胖惹人愛，攀得高，爬得快，嫩竹野果當(dāng)飯菜。3．同學(xué)們真聰明，很快就把謎底給猜出來了。請同學(xué)們打開書，自由讀一讀，相信讀了之后，一定會給你帶來一些啟發(fā)。（名字）我是世界上最大的動物。（不是魚）那么，她怎么把“大“寫具體的呢？請大家在課文中找出描寫”大“的句子。里面放上一張桌子，周圍做上五六個(gè)人絕對沒有問題。我每天體重增加90千克，每小時(shí)增加4千克。（列數(shù)字）3．小結(jié)：給動物設(shè)計(jì)名片，其實(shí)就是把這種動物當(dāng)作自己來進(jìn)行介紹，因此可以用第一人稱“我”來寫，也可以用第三人稱來寫，就像我們寫《猜猜他是誰》一樣，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ò烟攸c(diǎn)介紹清楚；薛愛華的同學(xué)設(shè)計(jì)的兩張名片的時(shí)候還給她的名片加上了什么？（圖片）對，還可以配上動物的圖案，可以剪貼，也可以自己動手畫，做到圖文并茂。老師相信你們一定能比薛愛華同學(xué)設(shè)計(jì)的名片更好。大家在設(shè)計(jì)的時(shí)候可以用自己的語言，讓更多的小朋友明白。展示《波斯貓》、《畫眉》名片課前，老師請大家搜集了你最喜歡的一種動物的資料，并進(jìn)行了整理，現(xiàn)在你可以把它給拿出來，設(shè)計(jì)的時(shí)候可以參考選用。（幻燈出示）5．學(xué)生根據(jù)自己確定的內(nèi)容設(shè)計(jì)名片。修改設(shè)計(jì)，展示設(shè)計(jì)1．自己修改。2．相互修改。3．展示設(shè)計(jì)。學(xué)生自評。師生評價(jià)。板書設(shè)計(jì)：外形特征、生活習(xí)性、有關(guān)趣聞練習(xí)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一張與眾不同的動物名片教后記：參加備課人員 開發(fā)區(qū)小學(xué)三年級語文科目集體備課教案課題：練習(xí)5本課初備 課時(shí)共2課時(shí),本課第1課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：學(xué)用字詞句，了解我國有些城市的特點(diǎn)，知道城市的別名。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道相關(guān)城市的別名。教學(xué)過程：一、教學(xué)第一題（處處留心）（一）第一小題請同學(xué)們自由讀題目要求。出示詞語，讓學(xué)生讀讀詞語。（二）第二小題指導(dǎo)學(xué)生說說城市的一些特點(diǎn)，并說說為什么給他這個(gè)別稱。誰來說說？（三）第三小題引導(dǎo)學(xué)生說說還知道哪些城市的別稱？引導(dǎo)學(xué)生把剛才說到的寫下來。指導(dǎo)：（1）從字形上看，這四個(gè)字有什么特點(diǎn)？（2）它們書寫的筆順規(guī)則是什么？出示寫在田字格里的字，請大家看右邊的撇和左邊的筆畫在書寫時(shí)要注意什么？（