【正文】 給了我們。在這最關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力。您們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚、最博大的動力根源!請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。我們高三(12)班共有學(xué)生53人,文科平行班，女多男少。住宿同學(xué)大部分是從早晨5點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)50就寢，除了休息和吃飯外，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。他們中有很多人早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書，如：丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴嫻等。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。四、學(xué)校的管理鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校專門為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。同時，對那些害群之馬也進(jìn)行從快、從重、從嚴(yán)處理，所以希望家長能夠理解并支持?，F(xiàn)向家長匯報(bào)如下：五、班級目前存在的問題。部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣有關(guān)。很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心，從此一蹶不振。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。對于偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，鼓勵學(xué)生盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學(xué)生多同自己所偏的學(xué)科教師多溝通，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。雖然是119歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。所以這點(diǎn)建議家長要特別配合。做人是無止境的。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念。第三篇：家長座談會班主任發(fā)言稿家長座談會班主任發(fā)言稿民勤三中 *** 各位家長：大家好！我是七年級（1）班的班主任，首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會。下面請答應(yīng)我對班級基本情況逐一進(jìn)行介紹：學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生57人，其中男生38人，女生19人。天天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，兩個月來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。碰到理解不好的問題，或者沒有學(xué)透的知識點(diǎn)，不能主動問老師或者問同學(xué)；回家后自主學(xué)習(xí)的意識較差，有看電視或者上網(wǎng)的現(xiàn)象存在，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。尤其是住校生和在學(xué)校四周租屋子的學(xué)生,家長一定要提醒他們留意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。特別對于七年級新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會隨著上來。主要問題有：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，應(yīng)付作業(yè)等等。現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如:有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布臵的任務(wù)都完成不了．學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．對于所學(xué)學(xué)科沒有都足夠的重視，這次考試很多成績較為優(yōu)秀的學(xué)生就是由于政史地生的成績不太好，而導(dǎo)致終極成績不理想。希望家長配合教育。不要覺得自己的小孩基礎(chǔ)不如人家，又沒考出好成績而灰心喪氣。本著這樣的理念我們家長對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和治理。何況初中生的自覺性還沒有形成。當(dāng)然，學(xué)校的教育也是非常關(guān)鍵的，尤其對于住宿生來說，學(xué)校教育顯得就格外的重要了，基于如何教育這一點(diǎn)我要提出第二個觀點(diǎn)家長要為孩子營造一個愛而不溺的家庭氛圍。再打個比方同樣小孩摔了一跤，中國父母馬上把他抱起來，美國人就不是這樣做了，而是鼓勵小孩自己爬起來，兩種表現(xiàn)同樣是使小孩起來，前一種是溺愛，后一種是真引導(dǎo)成長的關(guān)愛。教育是門藝術(shù)，是一門愛的藝術(shù)，如何來營造這種布滿理性的愛子氛圍呢，我個人以為可從以下幾方面進(jìn)手（1）經(jīng)常與孩子溝通，溝通是了解孩子心靈的最好方式，只有了解了孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和真實(shí)的表現(xiàn)后才有可能采取行之有效的方法。各位家長你們現(xiàn)在面對的是有思想的孩子，你們的孩子又是處于青春期有逆反心的孩子。你們應(yīng)該同等地和他們對話，聽聽他們的心聲，當(dāng)然你可以正面引導(dǎo)他學(xué)習(xí)的方法；你也結(jié)合電視、網(wǎng)絡(luò)、名人等事跡來教育孩子，你也可以用獎勵的方法來肯定他的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，教育內(nèi)容是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因很大程度上而在于家庭教育的配合上。包括語文的字詞、默寫課文，考考文學(xué)常識或找有答案數(shù)學(xué)題練一練；學(xué)英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫同學(xué)的單詞和短語。你陪在邊上看報(bào)紙，看著他背書默單詞這肯定會收到很好的效果，你的陪伴會讓孩子覺得你是在用行動關(guān)心他。是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。七年級又是進(jìn)門的關(guān)鍵一年，是打基礎(chǔ)的一年，特別是語、數(shù)、外。現(xiàn)在我們有了校訊通這個平臺，聯(lián)系變得很簡單，只要在你手機(jī)上發(fā)個短信，就可以了解孩子的表現(xiàn)，一般只要我不忘記我總會回你的。這個是我要表達(dá)的一個重點(diǎn)，請您務(wù)必每個星期與我通兩次話，說一下孩子晚上回家后的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我做到心中有數(shù)，這樣孩子在無形中也會有一種壓力，比如說孩子回家是不是做完作業(yè)就不學(xué)習(xí)了，是不是存在看電視或者上網(wǎng)的問題，是不是不太聽您的話，周六周日是不是和其他學(xué)生愛出往玩等，只有我在第一時間把握了這些情況，我才能有針對性的教育和治理學(xué)生。我是初二（4）班的班主任，也是這個班的語文老師。是你們信任與支持，才使孩子們從升級以來的